Este documento describe el uso de blogs como una estrategia de aprendizaje. Explica que los blogs pueden usarse para trasladar el aula a una plataforma virtual, permitiendo el aprendizaje asincrónico y la interacción entre estudiantes y profesores. También pueden usarse para presentar contenidos de múltiples formas y realizar trabajo colaborativo. El objetivo es utilizar herramientas de blogs de manera segura e interesante para digitalizar material de estudios y cursos en la Escuela Técnica Comunal "Simón Rodrí

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
COORDINACION LOCAL DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
USO DE LOS BLOGS COMO ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
Gutiérrez Leonardo
Ci: 16.604.382

2. Planteamiento del Problema
Explicar conceptualmente
la web 2.0
Blogs con fines
Didácticos
Dar respuesta a
las necesidades
Uso del Blog
tecnológicas de
como los estudiantes
aprendizaje
Desarrolla el
interés
investigativo
Crear un Aula Virtual
basada en las
Asignaturas Cursadas.
E.T.C.”Simón Rodríguez”
E.T.C.”Simón Rodríguez”

3. El Problema
El Problema
En la Sociedad de la Información y del Conocimiento,
las TIC se han convertido en un elemento
omnipresente en todos los ámbitos de la vida. Ante
esta realidad, es importante cuestionarse sobre los
usos que se les da, particularmente, en el ámbito de la
educación y como recursos que aportan en el proceso
de enseñanza y aprendizaje.

4. REALIDAD CAUSADA
REALIDAD CAUSADA
La educación ha dejado de ser propiedad y dominio de los docentes.
EN CONSECUENCIA
DOCENTES Y ESTUDIANTES DESMOTIVADOS Y POCO PARTICIPATIVOS
OBJETIVO GENERAL: Utilizar con seguridad e interés herramientas de los blogs para la transcripción,
digitalización, revisión y guardado de material de estudios en las asignaturas cursadas en la ETC Simón
Rodríguez”

5. ESQUEMA TEORICO
Que es un Blog Uso de los Blogs en Aula
es un sitio web periódicamente
actualizado que recopila
cronológicamente textos o Dado que los blogs no fueron creados con
artículos de uno o varios un fin educativo pero ha sido una
autores, apareciendo primero el herramienta de las TIC, que ha funcionado
más reciente, donde el autor como herramienta mediadora de
conserva siempre la libertad de aprendizajes.
dejar publicado lo que crea
pertinente
Características técnicas Recursos tecnológicos
Permite, a otros usuarios de la Computador
web, añadir comentarios a cada Video beam
entrada, pudiéndose generar un Internet
debate alrededor de sus Plataforma Moodle
contenidos, además de cualquier  blogger, wordpress
otra información.

6. SOLUCIONES
Por lo tanto, los blogs se pueden emplear para:
1.Trasladar el aula hacia la plataforma virtual de Internet, rompiendo barreras de espacio físico
y temporal de la institución educativa.
2. Aprender, comunicarse, interactuar y colaborar de forma sincrónica y asincrónica,
respetando los diferentes ritmos de aprendizaje, construyendo conocimientos a partir de la
interacción social y considerando al estudiante como un agente activo de su propio
aprendizaje.
3.. Presentar los contenidos a través de diversos medios, respetando los diferentes estilos de
aprendizaje de los estudiantes.
4. Realizar trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes
5.Acceder gratuitamente a una inmensa cantidad y variedad de contenidos de calidad,
actividades y situaciones de aprendizaje para poder participar activamente en el proceso de
creación de conocimiento y contenido. Lo cual ofrece una alternativa sostenible y compatible
con proyectos educativos de innovación.

7. REFERENCIAS
Becerril González Virginia y et al. 2006. Taller de Urbanidad y BuenasManeras en los
Blogs. Sociedad Española de Información yDocumentación Científica. Madrid España.
Recuperado el 2 deseptiembre del 2008 de.
http://blog.sedic.es/docs/taller_urbanidad_blogs.pdf
Gewerc Barujel, A. 2005. El uso de weblogs en la docencia universitaria,
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa
, 4 (1), 9 23.Recuperado el 2 de septiembre del 2008
http://www.unex.es/didactica/RELATEC/sumario_4_1.htm