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Leonardo A. Tkaczuk
¿Qué hacer?
Buscar un lugar
adecuado
-Mesa amplia
-Buena
iluminación
-Sin ruidos
molestos.
Organizar bien
tus horarios
Armar un horario
escrito
distribuyendo
tiempos de cursado
y de estudio
Ordenar el
material
Disponer
adecuadamente
libros, carpetas,
computadoras,
etc.
Utilizar técnicas
de estudio
-Subrayado.
Dibujos
Reglas
mnemotécnicas.
Mapas
mentales, etc.
Es una de las técnicas más sencillas.
 Se trata de destacar las partes más importantes del texto
Se debe realizar una lectura comprensiva y luego subrayar
lo más significativo.
Conviene utilizar diferentes colores
 Muchas personas poseen “memoria visual”.
Son especialmente importantes en materias como
Historia, Geografía o Arte.
 Consiste en realizar dibujos que se asocien a
conceptos y procesos, para así recordarlos
fácilmente.
Asocian conceptos que debemos memorizar
con otros más familiares para nosotros.
Son útiles para memorizar listas y conjuntos.
Por ejemplo: “PERA” para recordar las
desventajas de la energía nuclear.
 Sirven para resumir y organizar ideas.
Puede ahorrarnos horas de estudio ante un
examen.
Existen programas informáticos que permiten
crearlos fácilmente
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  • 2. ¿Qué hacer? Buscar un lugar adecuado -Mesa amplia -Buena iluminación -Sin ruidos molestos. Organizar bien tus horarios Armar un horario escrito distribuyendo tiempos de cursado y de estudio Ordenar el material Disponer adecuadamente libros, carpetas, computadoras, etc. Utilizar técnicas de estudio -Subrayado. Dibujos Reglas mnemotécnicas. Mapas mentales, etc.
  • 3. Es una de las técnicas más sencillas.  Se trata de destacar las partes más importantes del texto Se debe realizar una lectura comprensiva y luego subrayar lo más significativo. Conviene utilizar diferentes colores
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