Enfoque didáctico de la asignatura de Historia en la educación primaria

1. Escuela Normal Experimental de El Fuerte
extensión Mazatlán
Asignatura: Adecuación Curricular.
Profesora: Lourdes Daniela Delgado Morales
Integrantes:
 Banda González Alfredo
 Iribe Osorio Barby
 Monroy Ponce María Gpe.
 Ruíz Tirado Fernanda
2°C

2. Enfoque Didáctico
• Memorización • Comprensión
Comprender su presente y
planear el futuro
Enfatizar el cómo, sin
descuidar el qué enseñar.
Gusto por la
historia.

3. El desarrollo del pensamiento histórico en
los alumnos de Educación Básica
Aprender de manera gradual
1° y 2°
Noción de cambio
Antes Después
3°
Ubicación y comprensión de sucesos
históricos

4. 4°: análisis de la
historia de México
Medición del tiempo
mediante A.C y D.C.
Ámbito de la realidad.
Desarrollar
actividades lúdicas.

5. Elementos
Despertar
el interés
del
alumno.
Desarrollar
la habilidad
de aprender
a aprender.
Conocimiento
de los intereses
de los alumnos.
Rescate de
conocimientos
previos.
Actividades
lúdicas.
El tiempo
y los
valores.
El papel del docente: enfoque didáctico, los propósitos y aprendizajes
esperados, dominio y conocimiento de los contenidos
Convivencia
entre
docentes.

6. 1. Líneas
del tiempo
2.
objetos
3.Imágene
s
4. Fuentes
escritas
5.
Fuentes
orales
6.
Mapas
7.
Graficas
9.TIC
10. Museo
8.
Esquemas
11. Sitios y
monumento
s históricos
Recursos didácticos

7.  Manejo de información
histórica .
 Comprensión del tiempo
y del espacio históricos.
 Formación de una conciencia
histórica para la convivencia.
Con la finalidad de que los
alumnos aprendan a pensar
históricamente.

8. Esta competencia implica el
desarrollo de las nociones de tiempo y de
espacio.