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1. Etapas de desarrollo segúnJean Piaget
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Universidad Pontificia Bolivariana
Fundación Asdecilla
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Universidad Pontificia Bolivariana
Fundación Asdecilla
Maribel ZapataAcevedo

3. Biografía
] ean William Frit z Piaget nació en Neuchatel, Suiza
en el año de 1896 y muere en Ginebra en 1980, hijo
mayor de Arthur Piaget y Rebecca jackson, su
adolescencia fue bastante curiosa, se licencio y
doctoro en biología en el año de 1918, a partir de el
año de 1919 inicio su trabajo en Instituciones
Psicológicas donde desarrollo su teoría sobre la
naturaleza del conocimiento basándose en el
crecimiento y crianza de sus hijos.

4. ] ean Piaget
Piaget divide el desarrollo psíquico de las personas desde su
nacimiento hasta la vida adulta. Postula que el niño nace con la
necesidad y con la capacidad de adaptarse al medio. La
adaptación consta en dos subprocesos: asimilación y
acomodación. La mayor parte del tiempo los niños asimilan
información adecuada a su desarrollo mental y la clasifican de
acuerdo con lo que ya saben. A veces se enfrentan a problemas
que no pueden resolver y deben hacer acomodos, crear nuevas
estrategias o modificarlas para enfrentar la nueva situación.

5. • ·.
El infante aprende sobre el mundo a través de la visión,
el tacto y el gusto, la inteligencia del individuo esta
condicionada a los sentidos y movimiento corporal.
Esta etapa se divide en 6 subetapas:
Uso de reflejos
Reacciones circulares primarias
Reacciones circulares secundarias
Coordinación de esquemas secundarios
Reacciones circulares terciarias
Combinaciones mentales
Etapa Sensorio-motora: (Oa 2 años)

6. Etapa Preoperacional : (2-7 años)
Esta etapa se divide en 2 periodos:
Periodo Pre conceptual (2-4 años): su
pensamiento es más flexible ahora sus
palabras son la base de la comunicación.
Periodo Intuitivo o Transicional
años):el niño comienza a
(5-7
separar
realidades físicas de las mentales a
demás identifica lo que es real y lo que
no es real.

7. Etapa de las operaciones concretas
(7-11 años):
Los procesos de
razonamiento se vuelen
lógicos
aplicarse
y pueden
a problemas
concretos o reales.

8. Etapa de las operaciones formales
(11 años en adelante):
En esta etapa el
adolescente logra la
abstracción sobre
conocimientos concretos
observados que le
permiten emplear el
razonamiento lógico
inductivo y deductivo.

9. • ·.
Bibliografía
Papalia, D;Wendkos, S &Duskin, R. (2001).
Psicología de desarrollo. 8a edición. Colombia:
Editorial Me Graw Hill.
Piaget,J. (1991). Seis estudios de Psicología. la
edición. España: Editorial labor S.A.