Este documento presenta un plan de apoyo para el área de emprendimiento para estudiantes de décimo grado. El plan incluye estándares sobre actuar como emprendedor y concretar un proyecto de empresa. Los logros se enfocan en el trabajo en equipo, la solución de conflictos y la entrega organizada y puntual de trabajos. El contenido detalla actividades como analizar un cuento sobre liderazgo, responder preguntas sobre un video y lectura sobre trabajo en equipo, y entregar los productos en la segunda semana de abril para su evalu

1. PLAN DE APOYO<br />Fecha: Fecha:Área o asignatura: EmprendimientoGrado: Décimos (10)Nombre del educador: Lina Maria Jiménez y Jose Fernando Sánchez V.<br />ESTANDARESActuar como emprendedorConcretar mi proyecto de empresaLOGROSReconozco la importancia del trabajo en equipo, sus roles e identifico las características de un líder.Aplico los pasos para solucionar los conflictos que se presentan en la vida cotidiana y en mi equipo de trabajo.Muestro interés, responsabilidad, puntualidad, creatividad y orden en la entrega de trabajos, teniendo la carpeta de evidencias al día.ASPECTOS GENERALES O INSTRUCTIVOPara el desarrollo de las actividades debe tener en cuenta la GUIA 1: ¿CÓMO VOY A RECOLECTAR INFORMACIÓN? Publicada en el blog www.tecnologiainformaticapoa.blogspot.com.Lea cuidadosamente cuantas veces sea necesario las conceptos desarrollados en la guía.Recuerde el orden, la pulcritud y la puntualidad en la entrega de los trabajos.CONTENIDOQUE SE DEBE HACERCOMO SE DEBE HACERCUANDO SE DEBE HACERCaracterísticas de un líder.Trabajo en equipoSolución de conflictosLeer el cuento “Somos un mar de fueguitos” de la pág. 44 del libro Emprendimiento Nivel A y desarrollar las 4 preguntas que allí proponen.Del libro Emprendimiento Nivel A leer el texto de la pág 45 y 46 sobre líder y realizar un mapa mental con dibujos, donde explique el liderazgo.Leer el cuento “Las naranjas” de la pág. http://www.capacitacion-juegos.com.ar/cuentonaranjas.htm y responder las siguientes preguntas:¿Qué motivó el conflicto entre las hermanas?¿Cuál fue la actitud de las hermanas frente al conflicto?¿Cuál era el interés de cada hermana?¿Cuál fue el resultado del conflicto y qué opinan del mismo?¿Qué conclusiones podemos sacar?Entrar a la siguiente dirección http://sites.google.com/site/tecnopoamt/emprendimientoy leer la lectura de la actividad 3 junto al video que está allí. Después responde las siguientes preguntas:¿Cómo vuelan los gansos?¿Por qué vuelan así?¿Qué sucede si un ganso se sale de la formación?¿Qué relación tiene este ejemplo de la naturaleza con el trabajo en equipo?Entregar todas las actividades en hojas de bloc tamaño carta, organizadas y limpias.Estos productos se deben elaborar en la segunda semana de abril.EVALUACIONCUANDO SE VA A EVALUARÁCÓMO SE EVALUARÁSe recibirá el 15 de abril todos los trabajos y ese mismo día se programará la fecha de la sustentación.Saber: sustentación oralHacer: realización de las actividadesSer: Puntualidad, organización e interésTALLERES O EJERCICIOS ADICIONALES Y BIBLIOGRAFÍASe anexan las copias de las páginas 44, 45, 46 del libro Emprendimiento nivel A.<br />