El documento describe el síndrome de Asperger, un trastorno del desarrollo caracterizado por dificultades en la interacción social y la comunicación. Las personas con este síndrome suelen tener intereses intensos y comportamientos repetitivos, así como sensibilidades sensoriales especiales. El diagnóstico se basa en la presencia de comportamientos como falta de contacto visual, retraimiento social y falta de interés en los demás.

1. SINDROME
DE
ASPERGER
• Moncerratt Islas.
• Yadell Montaño.
• Lizbeth Montaño.
• Cila Mares.

2. • Es un trastorno generalizado del
desarrollo (TGD).
• Fue descubierto por el psicólogo Hans
Asperger en1944.
• Origen genético.
• Predomina en el sexo masculino.

3. CARACTERÍSTICAS
• Dificultades para la interacción social.
• No logran tener empatía con las demás personas.
• Ausencia de reciprocidad social o emocional.
• Tienden a aislarse.
• CI elevado.
• Sensibilidad.
• Retraso motor y torpeza en sus movimientos.
• .Intelectualizan el afecto.
• Pueden presentar obsesiones y rituales poco usuales.

4. DIAGNOSTICO
La mayoría de los médicos confía en la presencia de un grupo esencial de comportamientos
para alertarles sobre la posibilidad de un diagnóstico de AS. Estos son:
• contacto ocular anormal
• retraimiento
• no darse vuelta cuando se los llama por su nombre
• no usar gestos para señalar o mostrar
• falta de juego interactivo
• falta de interés en los demás

5. ÁREAS
• 1. Área sensorial
• .2. Área de lenguaje.
• 3. Área física.
• 4. Área social.
• 5. Área de juego.
• 6. Área cognitivo.

6. AREA SENSORIAL
• Umbral de dolor alto
• Sensibilidad auditiva
• Sensibilidad al tacto
• Sensibilidad a los sabores
• Sensibilidad visual.

7. AREA DEL LENGUAJE
• Primeras palabras suceden a tiempo
• Desarrollan un discurso fluido y elocuente a una edad temprana
• Interpretan el lenguaje literal- no entienden el sarcasmo ni la abstracción
• No interpretan el lenguaje corporal
• Tienen problemas para respetar el turno.

8. AREA FÍSICA
• Torpes físicamente-
coordinación
• Movimientos repetitivos-
aparecen enciertos
momento.

9. TECNICAS
COPIAR FIGURAS AVIÓN SECUENCIA DE
MOVIMIENTOS

10. ÁREA SOCIAL
• Invasivos del espacio interpersonal
• Rígidos con las normas
• Dificultades para comprender una broma o un regaño.
• Carecen de empatía
• Intereses intensos y repetidos
• Adaptación y cambio

11. CONSEJOS
Enseñar normas de interacción
No dejarlos interrumpir
Juegos de roles(enfocados a situaciones
peligrosas)que pasaría si? Que harías si?
Identificación de emociones
Anticipación de cambios.

12. CONSEJOS
• Hacerlo jugar en grupo/ tratar de integrarlo.
• Explicarle las cosas con todos los recursos posibles.

13. ÁREA COGNITIVA
• Desarrollar su creatividad
• Trabajar lo simbólico
• Poca la tolerancia a la frustración
(frustraciones para que aprenda a
resolverlas)
• Se les refuerza sus éxitos
• Tienen fuga de ideas
• Súper memoria.

14. BIBLIOGRAFÍAS
• Benjamen M. (2014)¿Cómo se diagnostica el Trastorno de Asperger? De Universidad
Caece, Mar del Plata, sitio web: http://www.faaas.org/assets/4-
how_aspergers_disorder_is_diagnosed_spanish-version.pdf
• National Institute of Neurological Disorders and Stroke (2016) , Síndrome de
Asperger, de National Institutes of Health, Bethesda, MD 20892 sitio web:
https://espanol.ninds.nih.gov/trastornos/sindrome_de_Asperger.htm