1. Trabajo con la facultad para el diseño de
programas de destrezas de información -
estudiantes subgraduados
Liz M. Pagán
Abril de 2009
EGCTI

2. Puntos claves
Educar a la facultad
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Avalúo de actitudes
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Obtener la cooperación de la facultad
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3. 6 oportunidades para educar la
facultad
1. Conocer la facultad
2. Explicar los servicios en reuniones departamentales
3. Ofrecer talleres exclusivos para la facultad
4. Compartir con la facultad en otro ambiente (actividades culturales)
5. Escribir artículos de investigación en otras revistas que no sean de
temas bibliotecarios
6. Ofrecer un instituto de verano
(Young, & Harmony, 1999)

4. Avalúo de actitudes y necesidades
de la facultad
Encuesta
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Entrevistas individuales
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Grupos focales
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Otros
✤
(Young, & Harmony, 1999)

5. Obtener la cooperación
Revisar el plan del curso y prontuario
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Identificar las competencias de información que se quieren
✤
desarrollar en los estudiantes.
Lograr la integración de las destrezas en el currículo con la
✤
colaboración y participación de la facultad.
(Young, & Harmony, 1999)

6. Competencias en la Universidad de Cincinnati en un curso de inglés
✤

7. Tips para lograr la colaboración y
participación de la facultad
Solicitar que el profesor participe en la preparación y presentación de
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las destrezas de información en el curso (Team Teaching).
Evaluar a los estudiantes e integrar la nota al curso. Se recomienda
✤
que la facultad también evalúe al bibliotecario.
Integrar los temas del curso con los ejercicios prácticos que se realizan
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en la clase.
Hacer disponible el bibliotecario de distintas maneras: chat, email,
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teléfono, presencial, entre otros.

9. Evaluar el curso
Establecer el instrumento para evaluar el curso
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Desarrollar unos pasos para mejorarlo de acuerdo a sus
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recomendaciones.
Revisar el material del curso
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Buscar retroalimentación sobre su forma de enseñar
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Ver que están haciendo otros colegas
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Comparar las evaluaciones
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(Young, & Harmony, 1999)
Implantar cambios
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10. Referencia
Young, R., & Harmony, S. (1999). Working with faculty to design
undergraduate information literacy programs : a how-to-do-it
manual for librarians. New York : Neal-Schuman. (025.56 Y75w)