planes educativos

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PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptacionescurriculares de los alumnos.
Nº Acción Temporalización
1
Coordinación entre Departamento de Orientación, Departamento de Convivencia y Jefatura
de estudios para programar las necesidadesde la Acción tutorial, tras reunión con los
tutores/as del curso. Programar según necesidades: talleres valores, orientación profesional,
etc.
Sep/oct
2 Plan de acogida inicial con padres y alumnos Sep/oct
3
Identificar aquellos alumnos/as a los que hay que realizarleslas correspondientes
adaptaciones curriculares
Sep/oct
4 Agrupamientos flexibles Durante todo el curso.
5 Seguimiento del Plan de acción tutorial Durante todo el curso.
6 Evaluación del Plan de acción tutorial Junio

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Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
Nº Acción Temporalización
1 Plan de acogida para profesores nuevos. Sep
2 Establecer un planing anual indicando los días en los que se realizaránreuniones. Sep
3 Proponer proyectos que motiven al profesorado a participar en actividades del centro. Sep
4 Hacer reuniones entre los equipos docentes para la coordinación. Quincenalmente
5 Hacer reuniones entre el coordinador y el resto de profesores. Mensualmente
6 Hacer reuniones entre los equipos docentes para la evaluación. Trimestralmente
Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de todo
proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.
Nº Acción Temporalización
1
Valorar y analizar las programaciones didácticas (jefes de departamento y jefatura de
estudios) adaptándolas a la realidad vigente, actualizándolas y dando respuestas a las
necesidades.
Primer trimestre.
2 Establecer un planing anual con las reunionesque llevarán a caboo los equipos docentes. Sep
3 Evaluación inicial de todos los grupos Sep
4 Acta de evaluaciónen cada trimestre Sep/Oct
5 Formación del profesorado en nuevas metodologías. Diciembre Marzo Junio
6 Evaluación del profesorado y de la práctica docente Diciembre Marzo Junio
7 Dar a conocer los resultados de las evaluaciones. Todo el curso

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Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales,
laborales, etc.
Nº Acción Temporalización
1 Revisar el Proyecto Educativo y hacer las modificaciones oportunas. Sep
2 Invitación a todos los agentes externos a participar en el Plan de comunicación externa Sep
3
Potenciar la relacióncon las familias y con organismos y así facilitar la relación del centro
con el entorno. Permanente
Sep/oct
4 Implicar al AMPA en el desarrollo de actividades del centro Todo el curso.
5 Divulgación de las actividades realizadas en el centro Todo el curso.
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA

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Ámbito convivencia en el centro: Trabajarla importanciade laConvivenciaEscolar.Fomentarydinamizarlaimplicaciónde la comunidadeducativa
Nº Acción Temporalización
1 Crear comisión de convivencia (profesorado y alumnado) Sep
2 Seleccionar cuidadosamente al coordinador/a del Departamento de Convivencia Sep
3
Reunionesperiódicasdel Departamento de Orientación ydel Departamento de
Convivencia
Todo el curso
4
Formación del profesorado y del alumnado en temas de convivencia escolar y educación en
valores (extraescolares y acción tutorial, DACE…)
Todo el curso
5
Implicación e involucración activa del AMPA en el fomento de una buena convivencia
escolar.
Todo el curso

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Ámbito de recursos y materiales didácticos. Uso de las TIC y materiales para educación cooperativa.
Nº Acción Temporalización
1 Informar al claustro de los recursos presentes en el centro Sep
2 Incluir las actividades TIC de cada material dentro de las programaciones didácticas Sep/Oct
3
Incluir las actividades cooperativas de cada material dentro de las programaciones
didácticas
Sep/Oct
4 Evaluación de las actividades TIC y cooperativas Trimestralmente
5 Evaluación de las competenciasdigitales y social-ciudadana alumnos Trimestralmente
6 Evaluación del programa y propuestas de mejora Junio
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.