12. Esta evidencia se realizó con estudiantes de últimos semestre de docencia en educación primaria y secundaria en colaboración con docentes del programa.(20personas).
Se realizo una encuesta , con relación al arte en la infancia y como este a sido influenciado en la vida de ellos, obteniendo resultados inesperados.
13.
14.
15.
16. a)Un medio de expresión
b)Son cuadros y réplicas de personas profesionales
c)Es el uso de las habilidades y la imaginación de crear
17. a)Dialogar con las personas que lo rodean
b)Ver el dispositivo electrónico y conversación por chats
c)Leer un libro u otra información nueva
d)Explorar el medio en el que se encuentra
20. a)Una docente con ideas nuevas en el arte y música estimulante
b)Un libro con diferentes dibujos y rellenos , con distintos materiales y comida
c)Otros
21. Se pudo evidenciar al realizar esta encuesta , que el arte es una dimensión que copo fue tomada en cuenta como un factor importante en la vida de todo ser humano, siendo una educación conductista y tradicional ,al ver que la mayoría de los encuestados ,realizaron trabajos de pegar y recortar, mas no encontrar una búsqueda significativa que esta dimensión funde en toda persona y ver los diferentes significados que se encuentra a partir del arte ; igualmente se noto donde el docente solo le interesaba el resultado mas no el proceso como una forma de evaluar.
22. Bibliografía
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•Video: Mireles, N. (2013).Open Education Matters: Why is it important to share content?
•Mortera, F. J., Salazar. A. y Rodríguez, J. (2012). Capítulo 5. Metodología de búsqueda y adopción de recursos educativos abiertos en la práctica académica. En Ramírez, M. S. y Burgos, J. V. (Coords.) (2012).Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos educativosabiertos (65-71)[eBook].México
•Video: Ramírez, M. S. (2013).Diseminación de recursos educativos abiertos[video]. Disponible en la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey.
•Tovar, D. M., López, A. y Ramírez, M. S. (2014). Estrategias de comunicación para potenciar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) a través de repositorios y metaconectores.Innovar, 24(52), 67-78.
