Presentación de contenidos de la materia.

1. ASIGNATURA:
COMUNICACIÒN DIGITAL
Prof. JULIO CHAYLE
Integrantes Lorena Villalba Verónica Etchard
CARRERA
ACTUALIZACION EN COMUNICACIÓN Y
MULTIMEDIA DIGITAL

2. El nuevo paradigma de comunicación
 Internet y la revolución en las comunicaciones.
 MASS-MEDIA e INTERNET. Uso educativo de los MASSMEDIA.
 La comunicación sincrónica y asincrónica.
 Un mundo sin nombre. Digital y binario. Digital y analógico. Señales digitales, señales analógicas.

3. Comparaciones entre
MASSMEDIA e INTERNET
 Un emisor dirigiendo mensajes a muchos
destinatarios.
 Audiencia. Correo de lectores. Llamado
telefónico.
 Gráfico: Papel y tinta. Radio: Ondas hz AM/FM.
TV: AM + FM. Sistemas digitales integrados.
 TEXTUALIDAD .Posibilidad de lectura.
Secuencial, lineal
 Emisor audiencia:Real y acotado. Limitado por
el área de cobertura / relación del receptor
con el aparato.
 Procede de un emisor a una cantidad de
personas identificables .
 Visitas a la página. INTERACTIVIDAD.
 Internet utiliza un soporte de conectividad e
interfaces de hardware y software.
 Hipertextual.
 Emisor audiencia: Red mundial. Virtual.
Receptor relacionado con la conectividad /
interfaces

4. Las herramientas
sincrónicas de
comunicación
 Chats, videochats. Mensajeros
electrónicos instantáneos, skype-
messenger, whatsup.
 Transmisión de voz, datos, video,
parámetros a configurar.
Portabilidad de las herramientas.
 Pizarras compartidas electrónicas.
 EBEam ,Scribblar, Cacoo.
 Los microblogging. Twitter y
Tumblr.

5. Las herramientas asincrónicas de comunicación
El correo electrónico, listas de distribución. Blogs. Cómo crear y publicar un blog usando BLOGGER.
WIKISPACES. Compartir documentos en la nube su utilidad. Google Docs. SlideShare. Pinterest. Scribd.

6. La educación a distancia
La educación a distancia en la Argentina.
 E-learning
 B-learning.
 Integración de las Tics y la alfabetización digital
de los docentes.

7. La Educación a Distancia es un sistema o modalidad
educativa, en el que estudiantes y docentes se
encuentran geográficamente separados de un centro de
enseñanza, es decir hay una distancia espacial y muchas
veces también temporal, lo que determina, que para
comunicarse deban utilizar algún medio tecnológico que
salve esa distancia y tiempo. Esta circunstancia hace que
se practique un aprendizaje flexible y autónomo.

8. CARACTERÍSTICAS DE LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Hay una serie de
características típicas de la
enseñanza a distancia, y
claramente diferenciadoras
respecto a la enseñanza
presencial tradicional:
►Separación física entre
profesor y alumno.
►Uso masivo de medios
técnicos.
►El alumno como centro de
una formación independiente
y flexible.
►Tutorización.
►Comunicación de doble vía
asíncrona.

9. El e-learning es un sistema de
educación electrónico o a distancia
en el que se integra el uso de las
tecnologías de la información y otros
elementos pedagógicos (didácticos)
para la formación, capacitación y
enseñanza de los usuarios o
estudiantes en línea. Utiliza
herramientas y medios diversos como
Internet, intranets, CD-ROM,
producciones multimedia (Textos,
imágenes, audio, video, etc.), entre
otros.

10. la introducción del término de B-Learning comienza a aparecer desde la enseñanza presencial
como un modo a través del cual combinar la enseñanza presencial con la tecnología no
presencial, permitiendo así seleccionar los medios adecuados para cada necesidad educativa.
Con