SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
PATRICIA VERA
   BARROS
  Tercero S-3
 MATERIAL DIDÀCTICO
Msc. Fernando Pacheco
MATERIAL DIDÁCTICO
 DEFINICION.- Los materiales son distintos elementos que
pueden agruparse en un conjunto, reunidos de acuerdo a
su utilización en algún fin específico.




Los elementos del conjunto pueden ser reales (físicos),
virtuales o abstractos.
Teoría general del conocimiento



                          Percepción

    Naturaleza              Hombres                Cosas




Empezamos a conocer por medio de nuestros sentidos.
Decimos que la existencia del mundo exterior nos llega a
través de los sentidos: conocimiento sensible.
Teoría general de la comunicación

Como docente es muy importante que conozcamos el proceso de comunicación. Para
establecer una buena relación entre nuestros alumnos (maestros - alumnos), debemos
conocer las fallas de comunicación que dificultan el aprendizaje, saber por qué y cómo
utilizan el material didáctico para la comunicación.




 ¿Qué es la comunicación?
 Cuando alguien compren y recuerda lo que una persona
 habla en este caso lo que el emisor dice.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL DIDÁCTICO
Pertenecen a la escuela nueva Estas son:
La globalización corresponde al espíritu sincrético que lo abarca todo de
manera intuitiva para luego estudiarlo por partes comprensibles y
asimilables.
El docente que imprimirá al aprendizaje la atracción, los incentivos y
satisfacciones necesarias para redoblar esfuerzos que serán siempre
compensatorios.
Los materiales audiovisuales poseen la ventaja de la variedad que evita la
rutina, y el desinterés.
La dinámica con que se proyectan los aprendizajes
.
RECOMENDACIONES PARA SU USO
•Nunca debe quedar todo el material expuesto a las miradas de los alumnos desde el comienzo
de la clase ya que puede convertirse en algo que se mira con indiferencia.
•El material destinado a una clase debe estar a mano, a fin de que no haya pérdida de tiempo
cuando se necesite.
•El material debe ser presentado poco a poco y no todo a la vez, para no desviar la atención de
los niños.
CONCLUSIÓN

Es de suma importancia contar con todo el
material disponeble y siempre estar
actualizado para poder tener la antencion del
estudiante

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Bases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Bryan Duran
Bases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Bryan DuranBases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Bryan Duran
Bases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Bryan Duran
BryanDurn2
 
La tecnologaaìƒå’ã†â€™aìƒâ€ a ì‚€™aìƒæ’aì‚€â aìƒâ¢aì‚â...
La tecnologaaìƒå’ã†â€™aìƒâ€ a ì‚€™aìƒæ’aì‚€â aìƒâ¢aì‚â...La tecnologaaìƒå’ã†â€™aìƒâ€ a ì‚€™aìƒæ’aì‚€â aìƒâ¢aì‚â...
La tecnologaaìƒå’ã†â€™aìƒâ€ a ì‚€™aìƒæ’aì‚€â aìƒâ¢aì‚â...
blancacansinob
 
Plan de acción del docente universitario
Plan de acción del docente universitarioPlan de acción del docente universitario
Plan de acción del docente universitario
sanvicenteg
 

La actualidad más candente (16)

Bases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Bryan Duran
Bases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Bryan DuranBases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Bryan Duran
Bases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Bryan Duran
 
1234
12341234
1234
 
El aprendizaje memorístico
El aprendizaje memorísticoEl aprendizaje memorístico
El aprendizaje memorístico
 
Aprendizaje Memoristico
Aprendizaje MemoristicoAprendizaje Memoristico
Aprendizaje Memoristico
 
Ple
PlePle
Ple
 
Presentacion docente
Presentacion docentePresentacion docente
Presentacion docente
 
Tipos de aprendizaje
Tipos de aprendizajeTipos de aprendizaje
Tipos de aprendizaje
 
La tecnologaaìƒå’ã†â€™aìƒâ€ a ì‚€™aìƒæ’aì‚€â aìƒâ¢aì‚â...
La tecnologaaìƒå’ã†â€™aìƒâ€ a ì‚€™aìƒæ’aì‚€â aìƒâ¢aì‚â...La tecnologaaìƒå’ã†â€™aìƒâ€ a ì‚€™aìƒæ’aì‚€â aìƒâ¢aì‚â...
La tecnologaaìƒå’ã†â€™aìƒâ€ a ì‚€™aìƒæ’aì‚€â aìƒâ¢aì‚â...
 
Teoria del Cognitivismo
Teoria del CognitivismoTeoria del Cognitivismo
Teoria del Cognitivismo
 
LA COMPRENSIÓN LECTORA
LA COMPRENSIÓN LECTORALA COMPRENSIÓN LECTORA
LA COMPRENSIÓN LECTORA
 
T1 a1 conferencia los estilos de aprendizaje
T1 a1   conferencia los estilos de aprendizajeT1 a1   conferencia los estilos de aprendizaje
T1 a1 conferencia los estilos de aprendizaje
 
El aprendizaje
El aprendizajeEl aprendizaje
El aprendizaje
 
Power cosntr crefal_web_2_emo
Power cosntr crefal_web_2_emoPower cosntr crefal_web_2_emo
Power cosntr crefal_web_2_emo
 
Plan de acción del docente universitario
Plan de acción del docente universitarioPlan de acción del docente universitario
Plan de acción del docente universitario
 
Material didactico
Material didacticoMaterial didactico
Material didactico
 
Estilos de aprendizaje en el aula
Estilos de aprendizaje en el aulaEstilos de aprendizaje en el aula
Estilos de aprendizaje en el aula
 

Destacado (20)

Juego didactico leidy y nati
Juego didactico leidy y natiJuego didactico leidy y nati
Juego didactico leidy y nati
 
Danza Imitativa
Danza ImitativaDanza Imitativa
Danza Imitativa
 
Material didactico
Material didacticoMaterial didactico
Material didactico
 
El juego (3)
El juego (3)El juego (3)
El juego (3)
 
Jugamos Al Bingo
Jugamos Al BingoJugamos Al Bingo
Jugamos Al Bingo
 
Baraja cartas-imprimir
Baraja cartas-imprimirBaraja cartas-imprimir
Baraja cartas-imprimir
 
juego didactico
juego didacticojuego didactico
juego didactico
 
Juegos imitacion ficticia
Juegos imitacion ficticiaJuegos imitacion ficticia
Juegos imitacion ficticia
 
Juego
JuegoJuego
Juego
 
Juego de conectores del pc
Juego de conectores del pcJuego de conectores del pc
Juego de conectores del pc
 
JUGANDO APRENDERÉ LOS NÚMEROS
JUGANDO APRENDERÉ LOS NÚMEROSJUGANDO APRENDERÉ LOS NÚMEROS
JUGANDO APRENDERÉ LOS NÚMEROS
 
Juegos didacticos
Juegos didacticosJuegos didacticos
Juegos didacticos
 
Juegos de habilidad
Juegos de habilidadJuegos de habilidad
Juegos de habilidad
 
Juegos deimitacion exacta
Juegos deimitacion exactaJuegos deimitacion exacta
Juegos deimitacion exacta
 
Juegos colectivos descendentes
Juegos colectivos descendentesJuegos colectivos descendentes
Juegos colectivos descendentes
 
Bingo
BingoBingo
Bingo
 
PLANIFICACIÓN DE JUEGOS DIDÁCTICOS
PLANIFICACIÓN DE JUEGOS DIDÁCTICOSPLANIFICACIÓN DE JUEGOS DIDÁCTICOS
PLANIFICACIÓN DE JUEGOS DIDÁCTICOS
 
Bingo. teoría de números
Bingo. teoría de númerosBingo. teoría de números
Bingo. teoría de números
 
BINGO
BINGOBINGO
BINGO
 
Juguemos a simón dice
Juguemos a simón diceJuguemos a simón dice
Juguemos a simón dice
 

Similar a El Material Didactico

Aprendizaje Significativo
Aprendizaje SignificativoAprendizaje Significativo
Aprendizaje Significativo
laraandres
 
Tecnicas de Estudio
Tecnicas de EstudioTecnicas de Estudio
Tecnicas de Estudio
mialvi007
 
Bases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Ambar Cargua
Bases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Ambar CarguaBases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Ambar Cargua
Bases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Ambar Cargua
Ambar2020
 
Portafolio josselyn preciado
Portafolio josselyn preciadoPortafolio josselyn preciado
Portafolio josselyn preciado
josselynpreciado
 
Portafolio josselyn preciado
Portafolio josselyn preciadoPortafolio josselyn preciado
Portafolio josselyn preciado
josselynpreciado
 
Portafolio josselyn preciado
Portafolio josselyn preciadoPortafolio josselyn preciado
Portafolio josselyn preciado
josselynpreciado
 
Aprender
AprenderAprender
Aprender
bpcanel
 
Aprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomoAprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomo
ludisbarco
 
Rol del profesor titulados (trabajo para diana)
Rol del profesor   titulados (trabajo para diana)Rol del profesor   titulados (trabajo para diana)
Rol del profesor titulados (trabajo para diana)
euskalkonpasioa
 
Portafolio organización
Portafolio organizaciónPortafolio organización
Portafolio organización
silviholguin
 
Portafolio organización
Portafolio organizaciónPortafolio organización
Portafolio organización
silviholguin
 
Los talleres en educación infantil 2
Los talleres en educación infantil 2Los talleres en educación infantil 2
Los talleres en educación infantil 2
Mileynaru
 

Similar a El Material Didactico (20)

Ppt comunicacion
Ppt comunicacionPpt comunicacion
Ppt comunicacion
 
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje SignificativoAprendizaje Significativo
Aprendizaje Significativo
 
Tecnicas de Estudio
Tecnicas de EstudioTecnicas de Estudio
Tecnicas de Estudio
 
Yo explico, pero ellos ¿APRENDEN? 1 al 4 postulado
Yo explico, pero ellos ¿APRENDEN? 1 al 4 postuladoYo explico, pero ellos ¿APRENDEN? 1 al 4 postulado
Yo explico, pero ellos ¿APRENDEN? 1 al 4 postulado
 
Bases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Ambar Cargua
Bases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Ambar CarguaBases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Ambar Cargua
Bases neurológicas para mejorar el aprendizaje por Ambar Cargua
 
TRABAJO FINAL
TRABAJO FINALTRABAJO FINAL
TRABAJO FINAL
 
Factores en la comunicación educativa
Factores en la comunicación educativaFactores en la comunicación educativa
Factores en la comunicación educativa
 
Medios de comunicacion l
Medios de comunicacion lMedios de comunicacion l
Medios de comunicacion l
 
Portafolio josselyn preciado
Portafolio josselyn preciadoPortafolio josselyn preciado
Portafolio josselyn preciado
 
Portafolio josselyn preciado
Portafolio josselyn preciadoPortafolio josselyn preciado
Portafolio josselyn preciado
 
Portafolio josselyn preciado
Portafolio josselyn preciadoPortafolio josselyn preciado
Portafolio josselyn preciado
 
Aprender
AprenderAprender
Aprender
 
Aprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomoAprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomo
 
Rol del profesor titulados (trabajo para diana)
Rol del profesor   titulados (trabajo para diana)Rol del profesor   titulados (trabajo para diana)
Rol del profesor titulados (trabajo para diana)
 
Presentación para los docentes del siglo xxi
Presentación para los docentes del siglo xxiPresentación para los docentes del siglo xxi
Presentación para los docentes del siglo xxi
 
Presentación para los docentes del siglo xxi
Presentación para los docentes del siglo xxiPresentación para los docentes del siglo xxi
Presentación para los docentes del siglo xxi
 
Ppt
PptPpt
Ppt
 
Portafolio organización
Portafolio organizaciónPortafolio organización
Portafolio organización
 
Portafolio organización
Portafolio organizaciónPortafolio organización
Portafolio organización
 
Los talleres en educación infantil 2
Los talleres en educación infantil 2Los talleres en educación infantil 2
Los talleres en educación infantil 2
 

Último

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Último (20)

Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 

El Material Didactico

  • 1. PATRICIA VERA BARROS Tercero S-3 MATERIAL DIDÀCTICO Msc. Fernando Pacheco
  • 2. MATERIAL DIDÁCTICO DEFINICION.- Los materiales son distintos elementos que pueden agruparse en un conjunto, reunidos de acuerdo a su utilización en algún fin específico. Los elementos del conjunto pueden ser reales (físicos), virtuales o abstractos.
  • 3. Teoría general del conocimiento Percepción Naturaleza Hombres Cosas Empezamos a conocer por medio de nuestros sentidos. Decimos que la existencia del mundo exterior nos llega a través de los sentidos: conocimiento sensible.
  • 4. Teoría general de la comunicación Como docente es muy importante que conozcamos el proceso de comunicación. Para establecer una buena relación entre nuestros alumnos (maestros - alumnos), debemos conocer las fallas de comunicación que dificultan el aprendizaje, saber por qué y cómo utilizan el material didáctico para la comunicación. ¿Qué es la comunicación? Cuando alguien compren y recuerda lo que una persona habla en este caso lo que el emisor dice.
  • 5. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
  • 6. PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL DIDÁCTICO Pertenecen a la escuela nueva Estas son: La globalización corresponde al espíritu sincrético que lo abarca todo de manera intuitiva para luego estudiarlo por partes comprensibles y asimilables. El docente que imprimirá al aprendizaje la atracción, los incentivos y satisfacciones necesarias para redoblar esfuerzos que serán siempre compensatorios. Los materiales audiovisuales poseen la ventaja de la variedad que evita la rutina, y el desinterés. La dinámica con que se proyectan los aprendizajes .
  • 7. RECOMENDACIONES PARA SU USO •Nunca debe quedar todo el material expuesto a las miradas de los alumnos desde el comienzo de la clase ya que puede convertirse en algo que se mira con indiferencia. •El material destinado a una clase debe estar a mano, a fin de que no haya pérdida de tiempo cuando se necesite. •El material debe ser presentado poco a poco y no todo a la vez, para no desviar la atención de los niños.
  • 8. CONCLUSIÓN Es de suma importancia contar con todo el material disponeble y siempre estar actualizado para poder tener la antencion del estudiante