Integrantes: Bontempi, Lafon, Marotta

1. La sociedad multipantallas
Retos para la alfabetización mediática
“Lenguaje digital y audiovisual”

2. La profundización y extensión de las redes de comunicación, y los nuevos
servicios audiovisuales son cada vez más complejos y flexibles
 Buena parte del mundo a pasado a ser una sociedad mediática y “multipantalla”
 La televisión por ejemplo atraviesa todas las actuales pantallas
 Lo destacado aquí: el tiempo de vida que los ciudadanos dedican a relacionarse
con las pantallas y medios en general
 Esta ocupación ha tenido consecuencias en la mirada, percepción, comprensión y
asimilación de nuestro entorno
 Como señala Rivoltella “ se han multiplicado y ampliado los espacios de la visión
del ver”

3. La multiplicación de la información y el entorno
multipantalla pueden:
Crear saturación
 En las mentes y los sentidos
 Alejar el desarrollo para el
aprendizaje
En Educación
 Se tiende al empaquetamiento y
agrupación de los contenidos

4. De este modo la producción debe
adaptarse
 A circunstancias personales
 Institucionales
 Superar las limitaciones de tiempo y espacio

5. Es fundamental generar nuevos contenidos, interactuar
y participar en las nuevas relaciones que tejen las
nuevas redes.

6. Propuestas de acción:
 Reclamar una mayor visibilidad a los esfuerzos de educación en medios y a su
potenciación dentro de todos los sistemas educativos
 Reforzar la investigación y la cooperación internacional en el campo
 Convocar a todos los que puedan aportar algo en el impulso de una nueva acción
internacional

7. Esta alfabetización sigue exponiendo el estudio. Se
conseguirá aumentando las capacidades de los
individuos , potenciando la cooperación entre todos,
creatividad, producción y conciencia colectiva

8. Esto mejorara:
 La selección de contenidos
 Su uso critico
 Participación de profesionales y ciudadanos
 Responsabilidad y autonomía
 Actividad constante

9. La educación de la mirada:
 No se trata de proteger a los niños o adolescentes de la televisión o de las redes de
comunicación globales
 Se trata de potenciar su sentido de responsabilidad y autonomía
 Proponiendo actividad constante

10. Devolver autonomía en la mirada del sujeto, libertad y
posibilidades : de receptor a participante y de
consumidor a ciudadano

11. Profesora: Diaz Patricia
Integrantes del grupo:
Bontempi , Fiama
Lafón, Ludmila
Marotta, Lorena