curso bussu en el que encontraras diferentes lecciones

1. Lección 1
¡Aquí tienes un consejo!
"I’m" significa lo mismo que “My name is…” (Me llamo…). Es la forma contraída de "I am"
(literalmente "I am"). En inglés, es común abreviar las palabras uniéndolas con un apóstrofo.
I am Michael. = I'm Michael. (Soy Michael.)
Saludos y Presentaciones
En estapublicaciónse hablarade como esla maneracorrecta de saludary presentarte conuna
persona que recien se conoce.
1. El saludo a una persona conocido
Cuando te encuentras a alguien a quien ya conoces, la conversación puede ser así:
*hello ¡hola!
*hi ¡hola!
how are you? ¿cómo estás?
*fine thanks, and you? bien gracias, ¿y tú?
*very well, thanks muy bien, gracias
Lo normal es decir hello pero en forma coloquial puede decirse hi.
En inglés sólo se pone el signo de interrogación al final de la frase.
Thanks es la abreviación y la forma informal de decir thank you - gracias.
2. El saludo a una persona desconocida Cuando es la primera vez que conoces a alguien la
conversación puede ser así:
*How do you do? My name is David
*¿Cómo está usted? Mi nombre es David
*Pleased to meet you. My name is Suzanne
*Encantada de conocerle. Mi nombre es Suzanne
*How do you do? es una frase hecha

2. Pleased to meet you: pleased - encantado; to meet - encontrar - conocer;you - tú o usted.
Cuando te dicen How do you do? puedes contestar How do you do? o Pleased to meet you,
indiferentemente. Ambas expresiones son bastante formales. La frase informal es la que ya
conoces: How are you?
Veamos ahora una conversación más larga:
*Alan How do you do? My name is Alan
*¿Cómo estás? Mi nombre es Alan
*Yo soy Bill. Encantado de conocerte
*Alan This is my wife, Kathy
*Ésta es mi esposa, Kathy
*Kathy Hi, Bill. How are you?
*¡Hola, Bill! ¿Cómo estás?
*Bill Fine, thanks. And you?
*Bien, gracias. ¿Y tú?
*Kathy Very well, thank you
*Muy bien, gracias
Lección 2
¡Aquí tienes un consejo!
Esta unidad abarca cómo preguntar y responder a la pregunta How are you? (¿Cómo estás?).
Estas son algunas de las expresiones que aprenderás:
How are you? (¿Cómo estás?)
Not bad, thanks. (No mal, gracias).
I'm not great. (No muy bien).
How about you? (¿Y tú?)
¡Aquí tienes un consejo!
En lugar de repetir la pregunta "How are you?", podemos decir "How about you?". Echa un
vistazo a esta breve conversación.

3. A: How are you? (¿Cómo estás?)
B: Fine, thanks. How about you? (Bien, gracias. ¿Y tú?)
A: Not bad, thanks. (No mal, gracias).
¡Aquí tienes un consejo!
¡Aquí tienes un consejo!
El verbo "to be" cambia dependiendo de la persona o la cosa de la que estemos hablando. A
continuación, puedes ver las diferentes formas del verbo "to be":
I am (yo soy / estoy)
you are (tú eres / estás)
he / she / it is (él / ella / eso es / está)
we are (nosotros somos / estamos)
you are (vosotros sois/estáis)
they are (ellos son / están)
¡Aquí tienes un consejo!
¡Vamos a aprender nuestro primer verbo! Un verbo expresa una acción o un estado, y todas
las frases completas incluyen al menos uno.
"To be" es el verbo más común en inglés. Lo usamos para identificar a personas y cosas y dar
información. En esta unidad, vamos a usarlo para crear nuestras primeras frases cortas en
inglés.
I am not bad. (No estoy mal/No soy mala/No se me da mal).
He is Michael. (Él es Michael).
We are 25. (Tenemos 25 años).
I am happy.
¡Aquí tienes un consejo!

4. El verbo "to be" cambia dependiendo de la persona o la cosa de la que estemos hablando. A
continuación, puedes ver las diferentes formas del verbo "to be":
I am (yo soy / estoy)
you are (tú eres / estás)
he / she / it is (él / ella / eso es / está)
we are (nosotros somos / estamos)
you are (vosotros sois/estáis)
they are (ellos son / están)
¡Aquí tienes un consejo!
¿Recuerdas que es muy común unir dos palabras en inglés para formar una "short form" o
"contraction" (contracción)? Para ello, usamos un apóstrofo.
I am = I'm
you are = you're
he / she / it is = he's / she's / it's
we are = we're
they are = they're
Anexo
Leccion3
¡Aquí tienes un consejo!
Ahora que conoces los conceptos básicos, vamos a practicar cómo hacer y responder tres
sencillas preguntas. ¡Ya sabes cómo responder a la primera!
What's your name? (¿Cómo te llamas?)
Where are you from? (¿De dónde eres?)
How old are you? (¿Cuántos años tienes?)
¡Aquí tienes un consejo!

5. ¿Te acuerdas? En inglés, "I'm..." es la forma más fácil de decir tu nombre. Significa lo mismo
que "My name is..." (mi nombre es...).
Benjamin: Hi, what's your name? (¡Hola! ¿Cómo te llamas?)
Emily: I'm Emily, what's your name? (Soy Emily, ¿cómo te llamas?)
Benjamin: I'm Benjamin. Nice to meet you! (Soy Benjamin. ¡Encantado!))
¡Aquí tienes un consejo!
¿Te acuerdas? En inglés, "I'm..." es la forma más fácil de decir tu nombre. Significa lo mismo
que "My name is..." (mi nombre es...).
Benjamin: Hi, what's your name? (¡Hola! ¿Cómo te llamas?)
Emily: I'm Emily, what's your name? (Soy Emily, ¿cómo te llamas?)
Benjamin: I'm Benjamin. Nice to meet you! (Soy Benjamin. ¡Encantado!))
¡Aquí tienes un consejo!
Tambiénpuedesindicartuedadcon la expresión"I'm...". La mayoría de anglófonos usan esta
expresión más habitualmente que "I'm ... years old".
Puede que todavía no sepas contar en inglés. Más adelante en el curso de busuu
aprenderemos todos los números.
Sophia: How old are you? (¿Cuántos años tienes?)
Joel: I'm 35 (thirty-five). And you? (Tengo 35 años. ¿Y tú?)
Sophia: I'm 20 (twenty). (Tengo 20 años
leccion 4
¡Aquítienesunconsejo!
Para resumir,aquítieneslasfrasesypalabrasque has aprendidoademásde otrasque pueden
serútiles.
Do youspeak...?(¿Hablas…?)
I speak…(Hablo…)
English(inglés)
German(alemán)
French(francés)

6. Spanish(español)
Russian(ruso)
Portuguese (portugués)
Chinese (chino)
Turkish(turco
¡Aquí tienesunconsejo!
"To do" esun verbomuyútil eninglés.Puedesignificar"hacer",perose utilizade muchas
manerasdiferentes.Paraempezar,se usaparaformar las
oraciones negativase interrogativas. Echa un vistazoa losejemplosque se presentana
continuaciónyenlassiguientespantallas.
Jane doesn'tspeakGerman.(Jane nohablaalemán).
Do you speakSpanish?(¿Hablasespañol?).
¡Aquítienesunconsejo!
Para formar unaoración negativa,usamoslaestructura "todo" + "not" + verbo.
Echa un vistazoa lossiguientesejemplos.
I speakGerman. - I do not speakGerman.(Nohabloalemán).
He likesice-cream. - He doesnot like ice-cream. (A él nole gustanloshelados).
We come fromLondon. - We do not come from London. (Nosomosde Londres).
Aquí tienesunconsejo!
¿Te hasfijado?El verbo"to do"cambia enfunciónde lapersonaque realizalaacción.Echa un
vistazoa lasformasdel verbo"to do"que aparecena continuación.
I do not...
youdo not...
he / she / it doesnot...
we do not...
they do not...
¡Aquí tienesunconsejo!
Para formar oracionesinterrogativasconel verbo"todo",se usa la estructura "do/does" +
persona + verbo. Fíjate enlossiguientesejemplos.

7. You come from France. - Do youcome fromFrance?(¿Eresde Francia?).
She speaksGerman. - Doesshe speakGerman?(¿Ellahablaalemán?).
Theylike coffee. - Dotheylike coffee? (¿Lesgustael café?).
leccion 5
¡Aquí tienes un consejo!
También puedes decir "Where do you come from?" (¿De dónde vienes?) y "I come from..."
(Vengode…).Ambasexpresiones se utilizan a menudo y significan lo mismo que "Where are
you from?" y "I'm from...".
Where are you from? - I am from Russia. (¿De dónde eres? Yo soy de Rusia.)
Where do you come from? - I come from Turkey. (¿De dónde vienes? Yo vengo de Turquía.)
¡Aquí tienes un consejo!
Ya conocemos los nombres de algunos idiomas. En la tabla siguiente, puedes ver algunos
nombresde países,con susnacionalidadese idiomascorrespondientes.Ten en cuenta que los
idiomas y las nacionalidades a menudo (aunque no siempre) coinciden.
País Idioma Nacionalidad
England English English
Spain Spanis Spanish
Germany German German
Brazil Portuguese Brazilian
Russia Russian Russian
¡Aquí tienes un consejo!
Para resumir,aquítieneslasfrasesypalabrasque has aprendidoademásde otras que pueden
ser útiles.

8. Do you speak ...? (¿Hablas…?)
I speak… (Hablo…)
English (inglés)
German (alemán)
French (francés)
Spanish (español)
Russian (ruso)
Portuguese (portugués)
Chinese (chino)
Turkish (turco)
Lección 6
¡Aquítienesunconsejo!
En estalección,aprenderemosahablarde dónde vivimos.Vamosavermanerasde decirsi
nuestraciudadesgrande o pequeña,animadaotranquila.Echaun vistazoal vocabulario
siguiente.
town(ciudad)
near(cerca)
big(grande)
small (pequeño/a)
busy(animado/a)
quiet(tranquilo/a)
¡Aquítienesun consejo!
El término"hometown"se empleaparaindicarlaciudaden laque crecimos.Está formadopor
laspalabras"home"(hogar) y "town"(ciudad).
My hometownisReading.It'snearLondon. (Mi ciudadnatal esReading. Estácerca de
Londres).
¿Sabías que?

9. En inglés,haytresmanerasde describirlosnúcleosurbanos:"village"(pueblo),"town"(ciudad
pequeña) y"city"(ciudadgrande).
Hay un montónde criterioscuriosossobre lo que hace que una ciudad se denomine "town" o
"city",perobásicamente,loque realmente debessabesesque "village"se refiere a un núcleo
urbano más pequeño que "town", y "town", a uno más pequeño que "city".
Leccion 7
¡Aquí tienes un consejo!
En esta lección, aprenderemos cómo preguntarle a alguien en qué trabaja y a hablar de
nuestra profesión. Aquí tienes parte del contenido que aprenderemos:
What do you do? (¿A qué te dedicas?)
I work in... (Trabajo en...)
restaurant (restaurante)
marketing (marketing)
doctor (médico/a)
¡Aquí tienes un consejo!
Para indicar el lugar donde trabajamos, decimos:
"I work in" + "a" + lugar de trabajo.
I work in a restaurant. (Trabajo en un restaurante).
She works in a cafe. (Ella trabaja en una cafetería).
We work in a shop. (Trabajamos en una tienda).
¡Aquí tienes un consejo!
Como se muestra en la frase clave anterior, para indicar un ámbito profesional, decimos:
"I workin" + ámbitoprofesional. (Realmente,laúnicadiferenciaesque noañadimos la "a" a la
frase).

10. He works in marketing. (Él trabaja en marketing).
She worksin finance.(Ellatrabajaenfinanzas).
¡Aquítienesunconsejo!
Comoacabamos de ver,cuando hablamosde nuestrolugarde trabajoo de nuestraárea de
especialización,decimos“Iworkin…“.Sinembargo,para indicarnuestropuestode trabajo
usamosel verbo“to be”y decimos:
I'm a teacher.(Soyprofesora).
You're a doctor.(Eresdoctora).
Are you a designer? (¿Eresdiseñador?)
Lección 8
Aquí tienes un consejo!
Podemosusar"Can / CouldIhave..?"parapedircualquiercosa.Echa un vistazoa los ejemplos
siguientes.
Can we have the wine list, please? (¿Puede traernos la carta de vinos, por favor?)
Can we have a table by the window? (¿Podríamos sentarnos en una mesa al lado de la
ventana?)
Can I have a jug of water, please? (¿Puede ponerme una jarra de agua, por favor?)
Aquí tienes un consejo!
En esta unidad, aprenderemos las palabras "can", "could" y "may", que se utilizan para pedir
algo.
Can you help me? (¿Puede ayudarme?)
May I have the bill, please? (¿Sería posible traerme la cuenta, por favor?)
Could we have a jug of water, please? (¿Podría traer una jarra de agua, por favor?)
Aquí tienes un consejo!
"Could", "can" y "may" no varían con los distintos pronombres personales.
May / Can / Could I...?

11. May / Can / Could he/she...?
May / Can / Could we...?
¡Aquí tienes un consejo!
Cuandose pide algo,"may"tiene que vercon el permiso,mientras que "could" y "can" tienen
que ver con la posibilidad. No obstante, en la mayor parte de situaciones en el registro oral
puede usarse cualquiera de las tres.
"Can" = educado/informal
"Could" = más educado/formal
"May" = el más educado/formal
Aquí tienes un consejo!
Cuando se formula una pregunta, "can", "could" o "may" siempre se colocan al principio.
Can we order some food, please? (¿Podemos pedir algo de comer, por favor?)
Could they have a table by the window? (¿Podrían tener una mesa junto a la ventana?)
Lección 9
Aquí tienesunconsejo!Observaque algunossustantivosse usanensingularcuando se utilizan
con "some", mientras que otros se usan en plural Do you want some pasta for dinner?
Can I have some sugar?
There are some eggs in the fridge.
I want some vegetables.
Rice El zumo
el arroz Bread* Pan
juice Cereal*Cereales
I needtobuy some rice.

12. Tengoque comprar arroz
-Do youwantsome juice?
¿Quieresunpocode zumo?
-Canyou buysome breadfrom the shop,please?
Puedescomprarpanen latienda,porfavor?
-I hadsome cereal forbreakfast.
He tomadocerealesparadesayunar.
-I alwayshave some cheese withaglassof wine.
Siempre comounpoco de quesocon unacopa de vino.
-I eatpasta fordinnersometimes.
A veces,comopastapara cenar.
-Do youtake sugar inyour tea?
¿Tomasel té con azúcar?
-He wantssome milk.
Quiere leche.
¡Aquítienesunconsejo!
Observaque algunossustantivosse usanensingularcuandose utilizancon"some",mientras
que otros se usanen plural.
Do youwant some pasta fordinner?
Can I have some sugar?
There are some eggsinthe fridge.
I wantsome vegetables.
I needtobuy some eggs.
Tengoque comprar huevos.
Can I have some water?

13. ¿Puedesdarme (unvasode) agua?
I buylotsof fruit.
Compromucha fruta.
Vegetablesare verygoodforyou.
Las verdurassonmuy buenaspara ti.
Lección 10
¡Aquítienesunconsejo!
Ahoraaprenderemosapedirque nosmuestrenel camino.Echaunvistazoa losejemplos
siguientes.
Q: Excuse me.Can youhelpme?I'm lookingforGrandCentral Station. (P:Disculpe.¿Puede
ayudarme?EstoybuscandoGrand Central Station).
A: Yes,I can! (A:Sí que puedo).
Can youhelpme?
¿Puede ayudarme?
Where isthe nearest...?
¿Dónde estáel/la...máscercano/a?
I'm tryingto find...
Estoy tratandode encontrar...
I'm lookingfor...
Estoy buscando.
¡Aquí tienes un consejo!
Estas sonlas expresionesque acabamosde ver:
Can youhelpme? (¿Puede ayudarme?)
Excuse me.(Disculpe).

14. Where isthe nearest...? (¿Dónde estáel/la...máscercano/a?)
I'm tryingto find...(Estoytratandode encontrar...)
I'm lookingfor... (Estoybuscando...)
¡Aquítienesunconsejo!
A continuación,puedesvertresrespuestascomunesalaspreguntasque acabamosde
aprender:
Yes,I can. (Sí que puedo).
No,I can't. (Nopuedo).
I'm not sure.(Noestoyseguro/a).
Yes,I can.
Sí que puedo.
No,I can't.
No puedo.
I'm not sure.
No estoysegura.
¡Aquítienesunconsejo!
Veamosahoracómo se combinanestasexpresionesenundiálogo.
Yes,I can.
No,I can't.
I'm not sure.
Can youhelpme?
Excuse me.
Where isthe nearest...?
I'm tryingto find...
I'm lookingfor...

15. Lección 11
¡Aquítienesunconsejo!
Ya sabescontar de ceroa nueve.Ahoraaprenderemoslosnúmeroshasta100 para hablarde
preciosyedades.
¡Aquítienesunconsejo!
¿Te hasfijadoenque se añade la terminación"-teen"alosnúmerosentre 13 y 19? Echa un
vistazoa losejemplossiguientes.
13. thirteen(trece)
14. fourteen(catorce)
15. fifteen(quince)
16. sixteen(dieciséis)
17. seventeen(diecisiete)
18. eighteen (dieciocho)
19. nineteen(diecinueve)
¡Aquítienesunconsejo!
A partirde aquí,es bastante fácil formarel restode números:
twenty-one (veintiuno)
twenty-two(veintidós)
twenty-three(veintitrés)
twenty-four(veinticuatro)
twenty-five (veinticinco)

16. Aquí tienesunconsejo!
Vamosa aprenderalgunasexpresionesútilesque podrásutilizarcuandovayasde compras.
*What time do youopen?(¿A qué hora abren?)
*How much isthis? (¿Cuántocuesta?)
*Do you sell...? (¿Vendenaquí...?)
*What time do you open?
¿A qué hora abren?
+We openat 10am on weekdays.
Abrimosa las10 de lamañana entre semana.
*Do you sell...?
¿Vendenaquí...?
*Do you sell clothes?
¿Vendenaquíropa?
¡Aquí tienes un consejo!
Tambiénpuedesdecir"Doyouhave any...?".Eneste contexto,significalomismoque "Doyou
sell...?".
Do youhave any shirts?
Do youhave anythingcheaper?
Do youhave any roses?
*I'm lookingfora white shirt.
Estoy buscandounacamisa blanca.
*I'll take...
Me llevo...

17. *I'll take these shoes.
Me llevoestoszapatos.
I'll take thistop.
¡Aquí tienes un consejo!
Para preguntarel precio,puedesdecir"How muchisit?"o "How muchis this?".
How muchis thiscoat? (¿Cuántocuestaeste abrigo?)
*How much isthis?
¿Cuánto cuesta?
*How much isthisdress?
¿Cuántocuestaeste vestido?
¡Aquí tienes un consejo!
Al decirte cuántotienesque pagar,el dependiente puede decir:
*That comesto £30. (Serán30 libras).
*That's £95 altogether.(Serán95librastodojunto).
*That's $48.50 intotal.(Serán48,50 dólaresentotal).
*That will be $60, please. (Serán60dólares,porfavor)
*That comesto...
Serán...
*That comesto £39, please.
Serán39 libras,por favor.

18. *open/ closed
estarabierto/ cerrado
*We are closedonSundays.
Cerramoslosdomingos.
¡Aquí tienes un consejo!
Estas sontodas lasexpresionesque acabamosde aprender:
*What time do youopen/ close? (¿A qué horaabren / cierran?)
*We are open/ closed...(Abrimos/cerramos…)
*Do you sell...?(¿Vendenaquí...?)
*I'm lookingfor...(Estoybuscando...)
*How much isthis/ it? (¿Cuántocuesta?)
*It's...(Son…)
*I'll take... (Me llevo...)
*That comesto ... (Serán...)
*That's ... altogether/intotal.(Serán...todojunto/entotal).
¡Aquí tienes un consejo!
¿Te hasfijadoenque se añade la terminación"-teen"alosnúmerosentre 13 y 19? Echa un
vistazoa losejemplossiguientes.
13. thirteen(trece)
14. fourteen(catorce)
15. fifteen(quince)
16. sixteen(dieciséis)
17. seventeen(diecisiete)
18. eighteen(dieciocho)
19. nineteen (diecinueve

19. ¡Aquítienesunconsejo!
A partirde aquí,es bastante fácil formarel restode números:
twenty-one (veintiuno)
twenty-two(veintidós)
twenty-three(veintitrés)
twenty-four(veinticuatro)
twenty-five (veinticinco)
¡Aquítienesunconsejo!
Para formar losnúmerosdel 20 al 90, se añade la terminación -ty.Sinembargo,tenencuenta
que 100 nosigue estaregla.
20. twenty(veinte)
30. thirty(treinta)
40. forty(cuarenta)
50. fifty(cincuenta)
60. sixty(sesenta)
70. seventy(setenta)
80. eighty (ochenta)
90. ninety(noventa)
100. one hundred(cien)
Lección 12
¡Aquítienesunconsejo!
Acabas de aprendercómodeciruna hora exactadel día,pero haymuchas más palabrasy
expresionesútilesparareferirse aperiodosde tiempo.Estassonalgunasde lasque vamosa
aprenderenestaunidad.
*yesterday(ayer)
*today (hoy)
*morning(mañana)

20. *evening(tarde/noche)
*day dia
*We are open7 days a week.
Abrimos7 días a la semana.
*night
noche
*What are you doingFridaynight?
¿Qué hacesel viernesde noche?
*week
semana
*It's my birthdayintwoweeks!
¡Mi cumpleañosesendossemanas!
*today
hoy
*Can I booka table for2 o'clocktoday,please?
¿Puedoreservarunamesapara hoya las2, porfavor?
*yesterday
ayer
*His birthdaywasyesterday.
Su cumpleañosfue ayer.
*tomorrow
mañana
*Are youopentomorrow?
¿Abrís mañana?
*in the morning
por la mañana
*It's 6 o'clockin the morning!

21. ¡Sonlas 6 de la mañana!
*in the afternoon porla tarde
*Sorry, the kitchenisclosedinthe afternoon.
Lo siento, lacocinaestá cerradapor la tarde.
*in the evening
por la tarde/noche
*What do you doin the evening?
¿Qué hacespor la tarde/noche?
¡Aquítienesunconsejo!
Si queremoshablarespecíficamentesobre hoy,podemosusarlapalabra"this"seguidade
"morning/afternoon/evening".
What time dotheyopenthismorning? (¿A qué hora abrenhoypor la mañana?)
Can I booka table for thisafternoon,please? (¿Puedoreservarunamesaparaesta tarde,por
favor?)
What are youdoingthisevening? (¿Quéhacesestatarde/noche?)
¡Aquítienesunconsejo!
Podemosusaralgunasde estaspalabrasjuntaspara hablarde otrosperiodosde tiempo
pasadosy futuros.Echa un vistazoalos ejemplossiguientes.¿Puedesverlaexcepciónala
regla?
yesterdaymorning(ayerporlamañana),yesterdayafternoon(ayerporlatarde),yesterday
evening(ayerporlatarde/noche),lastnight(ayerporlanoche)
tomorrowmorning(mañanaporla mañana),tomorrow afternoon(mañanaporlatarde),
tomorrowevening(mañanaporlatarde/noche), tomorrownight(mañanaporlanoche)
¡Aquítienesunconsejo!
¿Sabías que...?Eningléshablado,"lastnight"y"yesterdayevening"puedensignificarlo
mismo.Estotambiénocurre con "tonight"y"thisevening"."Tonight/lastnight"esun poco
más coloquial que "thisevening/yesterdayevening".

22. What didyou dolast night?= What didyou doyesterdayevening? (¿Qué hicisteayerporla
noche?)
The shop isclosedtonight.=The shopis closedthisevening. (Latiendaestácerradaesta
noche).
¡Aquítienes unconsejo!
Esta es laprimerade las dosunidadesdedicadasaindicarlahora,en lasque aprenderemos
expresionescomo:
What's the time?(¿Qué horaes?)
It's fouro'clock. (Sonlas cuatro enpunto).
It's half past nine.(Sonlasnueve ymedia).
¡Aquítienesunconsejo!
En inglés,usamomosel sistemahorariode 12 horaso "meridiem",loque significaque
separamoslosdías endos mitadesde doce horas.
It's twelve o'clockinthe morning. (Sonlasdoce de lanoche).
It's twelve o'clockinthe afternoon. (Sonlasdoce del mediodía).
¡Aquítienesunconsejo!
Las palabras"to" y "past"indicansi losminutosvananteso despuésde lahora. Echa un
vistazoa lossiguientesejemplos.
4.25 - It's twenty-five pastfour.(Sonlascuatroy veinticinco).
3.35 - It's twenty-five tofour. (Sonlascuatromenosveinticinco.
8.10 - It's tenpast eight.(Sonlasochoy diez).
7.50 - It's tento eight.(Sonlasocho menosdiez).
¡Aquítienesunconsejo!
A continuación,puedesverlalistade palabrasyexpresionesque hemosaprendido:
What time isit?(¿Qué hora es?)
o'clock(enpunto)
half past (ymedia)
quarterpast (ycuarto)

23. quarterto (menoscuarto)
Lección 13
¡Aquítienesunconsejo!
Ahoravamos a aprendercómodescribirnuestracasao piso.En primerlugar, echaremosun
vistazoa laspalabraspara describirel lugarengeneral;luego,aprenderemosalgunosnombres
de distintashabitaciones.
I live ina bighouse notfar from London. (Vivoenunacasa grande nomuy lejosde Londres).
We're stayingina small flatinthe citycentre. (Vivimosen unpisopequeñoenel centro).
*house
*casa
*How bigis yourhouse?
¿Es grande tu casa?
*flat
piso
*We're stayingina small flatinthe city centre.
Vivimosenunpisopequeñoenel centro.
¡Aquítienesunconsejo!
En el ReinoUnido,se dice "flat",mientrasque enEE.UU., se usa más habitualmente lapalabra
"apartment".
*Johnlivesina small flatinLondon. (Johnvive enunpisopequeñoenLondres).
*Mike hasa bigapartmentinNewYork. (Mike tiene unpisogrande en NuevaYork).
*oldviejo/a
*Theylive inan oldhouse. Vivenenunacasavieja.
* modern moderno/a
*Her apartmentisreallymodern. Supisoesmuymoderno.
*livingroomsalón
*We don't have a livingroom. Notenemosunsalón.
*bedroomdormitorio
* My house hasthree bedrooms. Mi casa tiene tresdormitorios.

24. ¡Aquítienesunconsejo!
La palabra"room"(habitación) se usapara referirse acualquierhabitaciónde unedificio,casa
o piso.
A: Howmany roomsdo youhave? (A:¿Cuántashabitacionestenéis?)
B: We have fourrooms: a livingroom,abedroom, a bathroomanda kitchen. (B:Tenemos
cuatro habitaciones:unsalón,undormitorio,unbañoyuna cocina).
Lección 14
¡Aquí tienes un consejo!
Hemos aprendido "where" (dónde) vivimos. Ahora echaremos un vistazo a "who" (con
quién) vivimos. Fíjate en los ejemplos siguientes.
I live with my family. (Vivo con mi familia.)
She lives with her sister. (Ella vive con su hermana.)
He lives with a friend. (Él vive con un/a amigo/a.)
¡Aquí tienes un consejo!
La palabra "partner" se usa habitualmente para referirse tanto a "wife" como a
"husband", "boyfriend" o "girlfriend". Fíjate en los ejemplos siguientes:
She lives with her partner. (Ella vive con su pareja).
She lives with her boyfriend. (Ella vive con su novio).
She lives with her girlfriend. (Ella vive con su novia).
She lives with her husband. (Ella vive con su marido).
She lives with her wife. (Ella vive con su mujer).
¡Aquí tienes un consejo!
A continuación, incluimos un recordatorio de las palabras que acabamos de aprender
para responder a la pregunta "Who do you live with?" (¿Con quién vives?). También las
encontrarás en los ejercicios de vocabulario.
family (familia)
mum (mamá/madre)
dad (papá/padre)

25. brother (hermano)
sister (hermana)
friend (amigo/a)
partner (pareja)
alone (solo/a)
Lección 15
¡Aquí tienes un consejo!
Con "house" nos referimos al edificio. Sin embargo, "home" se refiere al lugar donde
vives (sea una casa o un piso) o al lugar de procedencia, como en el caso de la palabra
"hometown" (ciudad natal).
I am going home. (Me voy a casa).
I'm staying at home. (Me quedo en casa).
London is my home. (Londres es mi hogar).
¡Aquí tienes un consejo!
Aquí te mostramos un par de expresiones idiomáticas con la palabra "home". ¡Intenta
usar alguna cuando hables con un anglófono!
Make yourself at home. (Estás en tu casa).
Home sweet home. (Hogar dulce hogar).
to make a house a home (hacer de una casa un hogar).
Lección 16
Aquí tienes un consejo!
"Phone" se refiere a cualquier tipo de teléfono, móvil o no. Para referirnos al móvil,
decimos "mobile (móvil)" (se dice "mobile" en inglés británico y "cell (phone)" en
inglés estadounidense).
Universal: Where is my phone? (¿Dónde está mi teléfono?)
Inglés británico: Can I use your mobile? (¿Puedo usar tu móvil?)
Inglés estadounidense: Can you pass me my cell? (¿Puedes pasarme mi móvil?)

26. ¡Aquí tienes un consejo!
"Computer" es el término general que se usa para cualquier ordenador, pero se usa
"laptop" para referirse a un portátil.
Lección 17
¡Aquí tienes un consejo!
Hay muchas maneras diferentes de hablar de lo que hacemos fuera del trabajo. Por
ahora, vamos a aprender algunas aficiones y rutinas. Más adelante, aprenderemos a
hablar de la frecuencia con la que las realizamos.
She spends a lot of time with her family. (Ella pasa mucho tiempo con su familia).
I have my book club on Tuesday night. (El martes por la noche tengo club de lectura).
How often do you go to the gym? (¿Con qué frecuencia vas al gimnasio?)
¡Aquí tienes un consejo!
¡Mira! ¡Acabas de aprender un nuevo tipo de verbo!
"To get up" (levantarse) consta de un verbo "base" "to get" y de la preposición "up".
En inglés, se llaman phrasal verbs y se usan mucho. Veremos más verbos como este en
otras lecciones.
Do you get up early? (¿Te levantas temprano?)
He usually gets up late at the weekend. (Él se suele levantar tarde los fines de semana).
Lección 18
¡Aquí tienes un consejo!
Echemos un vistazo a cómo hablar de algunas de las cosas que nos gusta hacer.
What do you like doing? (¿Qué te gusta hacer?)
I love cooking at the weekend. (Me encanta cocinar los fines de semana).
We like watching old movies together. (Nos gusta ver películas antiguas juntos).
*What do you like doing?

27. ¿Qué te gusta hacer?
*to read
leer
She likes reading before she goes to bed.
A ella le gusta leer antes de irse a la cama.
¡Aquí tienes un consejo!
¿Te has fijado? En la frase "She likes reading.", los verbos "to like" (gustar) y "to read"
(leer) aparecen juntos.
Cuando usamos dos verbos de este modo, el primer verbo va en presente de
indicativo, mientras que el segundo verbo adopta la forma terminada en "-ing".
She likes reading. (Le gusta leer).
I like cooking. (Me gusta cocinar).
*to cook
cocinar
*I love cooking.
Me encanta cocinar.
*to eat out
comer fuera
*We like eating out at the weekend.
Nos gusta comer fuera los fines de semana.
*to play
jugar...
He loves playing the violin.
A él le encanta tocar el violín.
¡Aquí tienes un consejo!

28. Para negar con frases como estas, basta con añadir "don't" o "doesn't" antes del verbo
de opinión ("like" o "love").
No olvides que al negar con el verbo "to do", dejamos el verbo principal en su forma
original (es decir, que no hay que añadir una "s").
I don't like playing the violin. (No me gusta tocar el violín).
She doesn't love reading. (A ella no le encanta leer).
We don't like eating out. (No nos gusta comer fuera).
*to watch a movie
ver una película
We like watching movies on Sundays.
Nos gusta ver películas los domingos.
¡Aquí tienes un consejo!
Echa otro vistazo al vocabulario y a las preguntas que acabamos de ver.
What do you like doing? (¿Qué te gusta hacer?)
reading (leer)
cooking (cocinar)
eating out (comer fuera)
playing (tocar)
watching (ver)
Lección 19
Do you play any sports?
¿Practicas algún deporte?
¡Aquí tienes un consejo!
Existen tres verbos diferentes que podemos utilizar para hablar de deportes.
Utilizamos el verbo "to play" (jugar) con deportes de balón o competitivos.

29. Do you play any sports? (¿Practicas algún deporte?).
Yes, I play football. (Sí, juego al fútbol).
*to play football
jugar al fútbol
*We sometimes play football together.
A veces jugamos al fútbol juntos.
*to play tennis
jugar al tenis
*How often do you play tennis?
¿Con qué frecuencia juegas al tenis?
Aquí tienes un consejo!
Utilizamos el verbo "to go" (ir) con los deportes que terminan en "-ing".
I'll go swimming tomorrow. (Voy a ir a nadar mañana).
She goes running in the morning. (Ella va a correr por las mañanas).
*to go swimming
ir a nadar
*Do you want to go swimming tomorrow?

30. ¿Quieres ir a nadar mañana?
*to go running
ir a correr
*I go running in the morning.
Ir a correr por la mañana.
¡Aquí tienes un consejo!
Por último, podemos utilizar el verbo "to do" (hacer) con otras actividades recreativas
o deportes que no se practican en equipo.
She does yoga every Tuesday. (Hace yoga los martes).
My son does karate at school. (Mi hijo hace kárate en el colegio).
¡Aquí tienes un consejo!
¿Te acuerdas?
to play + football, tennis
to go + swimming, running
to do + yoga, karate
Lección 20
*How was your day?
¿Cómo ha sido tu día?
*It was fine.

31. Ha estado bien
*stressful
estresante
*My morning was so stressful.
Mi mañana ha sido muy estresante
*lovely
genial
It was lovely, thank you.
Ha estado genial, gracias.
*chilled
tranquila
My day was pretty chilled.
Mi día ha sido bastante tranquilo.
¡Aquí tienes un consejo!
Si has tenido un día bastante relajado o no has hecho gran cosa, puedes decir que tu
día ha estado "pretty chilled".
- How was your day, Matilde? (¿Cómo ha sido tu día, Matilde?)
- Oh, it was pretty chilled. (- Pues ha estado bastante tranquilo).
*tiring
agotador
It was quite tiring.

32. Ha sido bastante agotador.
*fun
divertido
It was really fun.
Ha sido muy divertido.
*productive
productivo
My evening was really productive!
¡Mi tarde ha sido muy productiva!
Lección 21
¡Aquí tienes un consejo!
Para parecer nativo, solo hay un tema que debes dominar realmente... Hablar del
tiempo es el tema preferido por los británicos para romper el hielo.
¡Buenas noticias! Todas las expresiones que vamos a ver se construyen con el verbo
"to be", que ya conoces.
It's nice, it is very sunny today. (Hace bueno, está muy soleado).

33. The weather was awful. (Hizo un tiempo terrible).
It is really nice this morning.
Hace muy bueno esta mañana.
The weather was awful!
¡Hizo un tiempo terrible!
¡Aquítienesunconsejo!
Para referirse al mal tiempo también puede usarse la palabra "miserable" (horrible).
¡Intenta usar la expresión siguiente la próxima vez que quieras quejarte del tiempo!
It's so miserable out there today! (¡Fuera hace un tiempo horrible hoy!).
*It was really sunny.
Está muy soleado.
*It's often rainy in London.
El tiempo en Londres suele ser lluvioso
*It was so windy today.
Hoy está ventoso.
*It was so windy today.
Hoy está ventoso.
*thunderstorm
Tormenta
*There was a thunderstorm on Monday.
El lunes hubo tormenta.
*It was a very cold winter.
Fue un invierno muy frío.
*It's too hot!
¡Hace demasiado calor!

34. ¡Aquí tienes un consejo!
Generalmente se dice "it's hot" cuando la temperatura no es agradable e "it's warm"
cuando sí lo es.
It's too hot, I can't go outside. (Hace demasiado calor, no puedo salir).
It's warm, let's have lunch in the park. (Hace bueno. ¿Por qué no comemos en el
parque?).
Lección 22
¡Aquí tienes un consejo!
En el diálogo, Mariam y Diego hablan de sus planes para el fin de semana. A
continuación, puedes consultar algunos de los verbos que usan, así como otros útiles:
to go (ir)
to leave (salir)
to fly (volar)
to meet (encontrarse)
to see (ver)
to stay (quedarse)
to visit (visitar)
¡Aquí tienes un consejo!
Vamos a recordar las palabras que acabamos de aprender:
to go, to leave, to fly, to meet, to see, to stay, to visit.