SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAHERMOSA TOLIMA
Ingles
Busuu
Estudiante maestro:
DIDIER GIL GAVIRIA
Maestro asesor
Fernando Antonio Días
Escuela Normal Superior
Villahermosa Tolima
PFC
BUSUU
ELEMENTAL A2
1
¡Aquí tienes un consejo!
¡Te damos la bienvenida al nivel A2! Ahora, vamos a echar un vistazo a algunas
palabras y expresiones útiles a la hora de hacer planes. En concreto,
aprenderemos:
Let's go out next Saturday. (Salgamos el próximo sábado).
Do you want to go for a drink? (¿Quieres ir a tomar algo?)
¡Aquí tienes un consejo!
"To eat in" es una forma abreviada de decir "to eat dinner at home", del mismo
modo que "to eat out" es una forma abreviada de decir "to eat dinner at a
restaurant".
DIALOGO
¡Aquí tienes un consejo!
"Let's..." (Vamos…) y "Do you fancy... ?" (¿Te apetece...?) son dos maneras
informales de proponer un plan.
Let's go for dinner! (¡Vamos a cenar!)
Do you fancy going for dinner? (¿Te apetece ir a cenar?)
¡Aquí tienes un consejo!
Estas son algunas de las maneras más comunes de responder a estas preguntas:
I'd love to! (¡Me encantaría!)
Sorry, I can't. (Lo siento, no puedo).
Sounds good! (¡Suena bien!)
¡Aquí tienes un consejo!
Vamos a recordar las palabras que acabamos de aprender:
What are your plans... ?
Are you free... ?
Shall we... ?
Let's...
Do you fancy... ?
to be free
Let me know...
Sounds great
See you then
Sorry, I can't.
I'd love to...
¡Aquí tienes un consejo!
Vamos a echar un vistazo rápido a los phrasal verbs (verbos preposicionales)
para que puedas reconocerlos en una conversación cotidiana.
Combinamos un verbo con una preposición o un adverbio para formar un verbo
con un significado diferente.
meet (encontrar) > meet up (quedar)
catch (coger) > catch up (ponerse al día)
go (ir) > go out (salir)
¡Aquí tienes un consejo!
Algunos verbos pueden combinarse con muchas palabras diferentes para aportar
distintos significados.
go: about, away, off, on, out, over...
let: down, in, off, out...
take: away, back, down, in...
¡Aquí tienes un consejo!
Vamos a echar un vistazo a algunas palabras útiles para indicar los vínculos que
mantenemos con distintas personas.
That's my aunt. (Esa es mi tía).
She's my cousin. (Es mi prima).
¡Aquí tienes un consejo!
La palabra "cousin" es neutra en inglés, lo que quiere decir que puede referirse
tanto a un hombre como a una mujer.
I don't see my cousin often, as she lives in Mexico. (No veo a mi prima a menudo,
ya que vive en México).
My cousin is 12, but he looks much younger. (Mi primo tiene 12 años, pero parece
mucho más joven).
¡Aquí tienes un consejo!
Generalmente la expresión "close family" se usa para indicar que una familia está
unida, pero también puede querer decir que alguien es un familiar cercano.
We're a really close family. (Somos una familia muy unida).
She's close family. (Ella es un familiar cercano).
¡Aquí tienes un consejo!
Cuando la relación con la familia es cercana, a menudo usamos nombres más
afectuosos para referirnos a nuestros familiares. Generalmente, estas palabras
terminan en "y". Echa un vistazo a los siguientes ejemplos.
aunt > aunty
mum > mummy
dad > daddy
grandma > granny
¡Aquí tienes un consejo!
Cuando la relación con la familia es cercana, a menudo usamos nombres más
afectuosos para referirnos a nuestros familiares. Generalmente, estas palabras
terminan en "y". Echa un vistazo a los siguientes ejemplos.
aunt > aunty
mum > mummy
dad > daddy
grandma > granny
Dialogo
¡Aquí tienes un consejo!
Vamos a echar un vistazo al modo en que podemos describir a las personas
que forman parte de nuestra vida.
My sister is quite shy. (Mi hermana es bastante tímida).
He's so rude. (Es muy maleducado).
¡Aquí tienes un consejo!
Las palabras "fun" y "funny" son términos similares que a menudo se confunden.
Decimos que una persona es "fun" si es agradable estar con ella, mientras que
decimos que es "funny" si tiene sentido del humor y te hace reír.
Rebecca is a lot of fun. We always have a good time together! (Rebecca es muy
divertida. ¡Siempre nos lo pasamos bien juntos/as).
Eloy is so funny. He could do stand-up! (¡Eloy es tan gracioso! ¡Podría dedicarse
a la comedia!)
¡Aquí tienes un consejo!
Vamos a repasar el vocabulario que acabamos de aprender para refrescarlo.
My sister is friendly. (Mi hermana es simpática).
He's a really fun guy. (Es un chico muy divertido).
She's very shy when she meets new people. (Es muy tímida cuando conoce gente
nueva).
He's so polite. (Es muy educado).
You're so kind. (Eres muy amable).
My mum is really funny. (Mi madre es muy graciosa).
Don't be so rude! (¡No seas tan maleducado!)
My dad can be a bit lazy sometimes. (Mi padre puede ser un poco vago a veces).
¡Aquí tienes un consejo!
Dos amigos, Tom y Sofia, comentan sus planes para el fin de semana.
Vamos a practicar algunas de las cosas que hemos aprendido en las últimas
lecciones escuchando su conversación.
Dialogo
¡Aquí tienes un consejo!
Siempre es maravilloso poder hablar de la vida de uno con otras personas. Ahora
vamos a aprender a decir:
donde naciste y creciste
dónde y cuándo empezaste y terminaste el colegio/un trabajo
adónde te mudaste
¡Aquí tienes un consejo!
En inglés, el verbo "to get" puede tener distintos significados en función del
contexto de la frase. Estos son algunos de ellos:
to receive (recibir): I got a new phone for my birthday. (Recibí un teléfono nuevo
por mi cumpleaños).
to bring (traer): Can you get the plates from the kitchen? (¿Puedes traer los platos
de la cocina?)
to become (hacerse, empezar a hacer): It's getting cold outside. (Está empezando
a hacer frío fuera).
to understand (entender): I don't get it. (No lo entiendo)
¡Aquí tienes un consejo!
Antes de avanzar, echemos otro vistazo a las palabras que acabamos de
aprender:
to be born (nacer)
to grow up (crecer)
to start (empezar)
to finish (terminar)
to move (mudarse)
to get (tener)
to become (convertirse)
dialogo
¡Aquí tienes un consejo!
La gente habla sobre sus relaciones amorosas todo el tiempo. En esta lección,
aprenderemos algunas formas sencillas de hablar de una relación y de sus
diferentes etapas.
They make a nice couple. (Hacen buena pareja).
We're getting married! (¡Nos casamos!)
When did they get together? (¿Cuándo empezaron a salir?)
¡Aquí tienes un consejo!
Cuando decimos que dos personas hacen "a nice couple" (buena pareja),
queremos decir que pegan estando juntos o que tienen una buena relación.
También podemos decir que dos personas están "good together" (bien juntas).
Joe and Colette are really good together. They make such a nice couple. (Joe y
Colette están muy bien juntos. Hacen muy buena pareja.)
¿Te has dado cuenta?
Algunos de los verbos que estamos utilizando en esta unidad no se comportan
como verbos regulares en el past simple, lo que quiere decir que son irregulares.
Vamos a ver cuántos consigues aprender a medida que vayas avanzando. Más
adelante, los veremos más detenidamente.
They met at their last job. (Se conocieron en su último trabajo).
We got together about a year ago. (Empezamos a salir hace alrededor de un año).
I knew her at university.(La conocí en la universidad).
¡Aquí tienes un consejo!
"To split up" y "to break up" significan exactamente lo mismo. En inglés británico,
tendemos a usar "to split up" más para referirnos a parejas casadas.
Are Lea and Dani still together? - No, they broke up. (¿Todavía están saliendo
Lea y Dani? - No, rompieron.)
Did you hear? Lucas and Laura split up! (¿Te has enterado? ¡Lucas y Laura lo
han dejado!)
¡Aquí tienes un consejo!
Hay distintas maneras de usar las palabras "marry" y "divorce", o sus variantes.
Estas son algunas de las maneras en que puedes usarlas.
Shane married Elliot last summer. (Shane se casó con Elliot el verano pasado).
Chandler and Courtney got a divorce. (Chandler y Courtney se divorciaron).
Dialogo
¡Aquí tienes un consejo!
¿Dónde fuiste al colegio? ¿Dónde fuiste a la universidad? ¿Qué estudiaste? A
continuación, vamos a aprender a responder a todas estas preguntas y a algunas
otras. ¡Vamos allá!
I went to school in Berlin. (Fui al colegio en Berlín).
Where did you learn Italian? (¿Dónde aprendiste italiano?)
I failed Linguistics, but I passed Maths. (Suspendí lingüística, pero aprobé
matemáticas).
¡Aquí tienes un consejo!
También es muy común usar “to be at school / university” cuando queremos
hablar del periodo de tiempo que pasamos en alguna parte. En algunos contextos,
significa lo mismo que “to go to school / university”. Echa un vistazo a los ejemplos
siguientes.
I went to university when I was 19. / I was at university when I was 19. (Fui a la
universidad cuando tenía 19 años / Iba la universidad cuando tenía 19 años).
You went to school together. / You were at school together. (Fuisteis al colegio
juntos/ Ibais juntos en el colegio).
She went to school in Hamburg. / She was at school in Hamburg. (Ella fue al
colegio en Hamburgo/ Ella iba al colegio en Hamburgo).
¡Aquí tienes un consejo!
También puedes "learn about something" o "learn (how) to do something".
to learn about something: I learned a lot about marketing at my last job. (Aprendí
mucho sobre marketing en mi último trabajo).
to learn (how) to do something: I'm learning how to play the guitar. (Estoy
aprendiendo a tocar la guitarra).
¡Aquí tienes un consejo!
Echa otro vistazo a todo el vocabulario que hemos aprendido:
to be at school / university (ir al colegio/la universidad)
to go to school / university (ir al colegio/la universidad)
to learn computer science (aprender informática)
to learn about marketing (aprender marketing)
to learn (how) to drive (aprender a conducir)
to take an exam / a test (hacer un examen/una prueba)
to fail an exam / a test (suspender un examen/una prueba)
to pass an exam / a test (aprobar un examen/una pruebA
Diálogo
¡Aquí tienes un consejo!
Ahora vamos a echar un vistazo al modo en que podemos hablar de nuestros
antiguos trabajos. Aprenderemos frases como:
I was at my last job for 5 years. (Estuve en mi último trabajo durante cinco años.)
Why did you quit your job? (¿Por qué dejaste tu trabajo?)
I left my previous company to go travelling. (Dejé mi empresa anterior para irme de
viaje.)
¡Aquí tienes un consejo!
Vamos a repasar las palabras y expresiones que acabamos de aprender:
to be at (estar en)
to work as (trabajar como)
to quit (dejar)
to earn (ganar)
to get a job as (conseguir un trabajo de)
to leave (dejar)
company (empresa)
Dialogo
Ingles

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Modulo de ingles basic
Modulo de ingles basicModulo de ingles basic
Modulo de ingles basic
 
Frases de inglés
Frases de inglésFrases de inglés
Frases de inglés
 
Bussu 2 lecciones
Bussu 2 leccionesBussu 2 lecciones
Bussu 2 lecciones
 
Interrogantes diarias
Interrogantes diarias Interrogantes diarias
Interrogantes diarias
 
Ch 5 Review All But Saber Conocer
Ch 5 Review All But Saber ConocerCh 5 Review All But Saber Conocer
Ch 5 Review All But Saber Conocer
 
Diana ingles 10 (1)
Diana ingles 10 (1)Diana ingles 10 (1)
Diana ingles 10 (1)
 
El subjuntivo
El subjuntivoEl subjuntivo
El subjuntivo
 
Curso ingles
Curso ingles Curso ingles
Curso ingles
 
Documento ingles terminado hasta la 22
Documento ingles terminado hasta la 22 Documento ingles terminado hasta la 22
Documento ingles terminado hasta la 22
 
Ingless ii verbos modales
Ingless ii   verbos modalesIngless ii   verbos modales
Ingless ii verbos modales
 
¿SER O ESTAR? By Sonora ELE - Online Spanish School
¿SER O ESTAR? By Sonora ELE - Online Spanish School¿SER O ESTAR? By Sonora ELE - Online Spanish School
¿SER O ESTAR? By Sonora ELE - Online Spanish School
 
El Presente Del Subjuntivo
El Presente Del Subjuntivo El Presente Del Subjuntivo
El Presente Del Subjuntivo
 
Distintos usos del imperativo en clase de ELE
Distintos usos del imperativo en clase de ELEDistintos usos del imperativo en clase de ELE
Distintos usos del imperativo en clase de ELE
 
131 reglas gramaticales
131 reglas gramaticales131 reglas gramaticales
131 reglas gramaticales
 
Triptico estimulacion-del-lenguaje
Triptico estimulacion-del-lenguajeTriptico estimulacion-del-lenguaje
Triptico estimulacion-del-lenguaje
 
El Modo Subjuntivo
El Modo SubjuntivoEl Modo Subjuntivo
El Modo Subjuntivo
 
Inglés 1ro. abril
Inglés 1ro. abrilInglés 1ro. abril
Inglés 1ro. abril
 
Modal verbs
Modal verbsModal verbs
Modal verbs
 
El modo subjuntivo
El modo subjuntivoEl modo subjuntivo
El modo subjuntivo
 
El subjuntivo en español
El subjuntivo en españolEl subjuntivo en español
El subjuntivo en español
 

Similar a Ingles

Similar a Ingles (20)

Lecciones terminadas 22 patto
Lecciones terminadas 22 pattoLecciones terminadas 22 patto
Lecciones terminadas 22 patto
 
Lecciones terminadas A1
Lecciones terminadas A1Lecciones terminadas A1
Lecciones terminadas A1
 
Lecciones de ingles jhon alex
Lecciones de ingles jhon alexLecciones de ingles jhon alex
Lecciones de ingles jhon alex
 
Lecciones ingles curso busuu lección
Lecciones ingles curso busuu lección Lecciones ingles curso busuu lección
Lecciones ingles curso busuu lección
 
Lecciones terminadas 22
Lecciones terminadas 22Lecciones terminadas 22
Lecciones terminadas 22
 
Lecciones terminadas 22
Lecciones terminadas 22Lecciones terminadas 22
Lecciones terminadas 22
 
Busuu
BusuuBusuu
Busuu
 
650 + frases para todos los días janet gerber
650 + frases para todos los días   janet gerber650 + frases para todos los días   janet gerber
650 + frases para todos los días janet gerber
 
Lecciones ingles busuu para mejorar mi inglés
Lecciones ingles busuu para mejorar mi inglés  Lecciones ingles busuu para mejorar mi inglés
Lecciones ingles busuu para mejorar mi inglés
 
Errores comunes-en-ingles
Errores comunes-en-inglesErrores comunes-en-ingles
Errores comunes-en-ingles
 
ISB Manual 9 DVD.pdf
ISB Manual 9 DVD.pdfISB Manual 9 DVD.pdf
ISB Manual 9 DVD.pdf
 
Apuntes de busuu
Apuntes de busuuApuntes de busuu
Apuntes de busuu
 
verbo ^TO BE^, used to
verbo ^TO BE^, used to verbo ^TO BE^, used to
verbo ^TO BE^, used to
 
Apuntes de-busuu-22
Apuntes de-busuu-22Apuntes de-busuu-22
Apuntes de-busuu-22
 
Curso de busuu
Curso de busuuCurso de busuu
Curso de busuu
 
Saludos en inglés y verbo "To Be"
Saludos en inglés y verbo "To Be"Saludos en inglés y verbo "To Be"
Saludos en inglés y verbo "To Be"
 
The modal verbs
The modal verbsThe modal verbs
The modal verbs
 
portafolio de ingles
portafolio de inglesportafolio de ingles
portafolio de ingles
 
Presentesimple
PresentesimplePresentesimple
Presentesimple
 
Trabajo final
Trabajo final Trabajo final
Trabajo final
 

Más de didier gil

Articles 160915 archivo-pdf
Articles 160915 archivo-pdfArticles 160915 archivo-pdf
Articles 160915 archivo-pdfdidier gil
 
Formato banco de estrategias didier leydi
Formato banco de estrategias didier   leydiFormato banco de estrategias didier   leydi
Formato banco de estrategias didier leydididier gil
 
Plan de calse de los recursos educativos didier
Plan de calse de los recursos educativos didierPlan de calse de los recursos educativos didier
Plan de calse de los recursos educativos didierdidier gil
 
Exposicion tics sebran
Exposicion tics sebranExposicion tics sebran
Exposicion tics sebrandidier gil
 
Evaluacion ideografica
Evaluacion ideograficaEvaluacion ideografica
Evaluacion ideograficadidier gil
 
Evaluacion criterial
Evaluacion criterialEvaluacion criterial
Evaluacion criterialdidier gil
 
Evaluacion sumativa
Evaluacion sumativaEvaluacion sumativa
Evaluacion sumativadidier gil
 
PLANSeparacion de mezclas
 PLANSeparacion de mezclas PLANSeparacion de mezclas
PLANSeparacion de mezclasdidier gil
 
Plan del 19 lunes las frutas preescolar
Plan del 19 lunes las frutas preescolarPlan del 19 lunes las frutas preescolar
Plan del 19 lunes las frutas preescolardidier gil
 

Más de didier gil (20)

La robotica
La roboticaLa robotica
La robotica
 
Articles 160915 archivo-pdf
Articles 160915 archivo-pdfArticles 160915 archivo-pdf
Articles 160915 archivo-pdf
 
Formato banco de estrategias didier leydi
Formato banco de estrategias didier   leydiFormato banco de estrategias didier   leydi
Formato banco de estrategias didier leydi
 
Plan de calse de los recursos educativos didier
Plan de calse de los recursos educativos didierPlan de calse de los recursos educativos didier
Plan de calse de los recursos educativos didier
 
Laberinto
LaberintoLaberinto
Laberinto
 
Concentrese
ConcentreseConcentrese
Concentrese
 
Rompecabezas
RompecabezasRompecabezas
Rompecabezas
 
Exposicion tics sebran
Exposicion tics sebranExposicion tics sebran
Exposicion tics sebran
 
Gcomprix
GcomprixGcomprix
Gcomprix
 
Evaluacion ideografica
Evaluacion ideograficaEvaluacion ideografica
Evaluacion ideografica
 
Evaluacion criterial
Evaluacion criterialEvaluacion criterial
Evaluacion criterial
 
Evaluacion sumativa
Evaluacion sumativaEvaluacion sumativa
Evaluacion sumativa
 
4 documeto
4 documeto4 documeto
4 documeto
 
3 documento
3 documento3 documento
3 documento
 
3 documento
3 documento3 documento
3 documento
 
2 evaluacion
2 evaluacion2 evaluacion
2 evaluacion
 
1 evaluacion
1 evaluacion1 evaluacion
1 evaluacion
 
Taller
TallerTaller
Taller
 
PLANSeparacion de mezclas
 PLANSeparacion de mezclas PLANSeparacion de mezclas
PLANSeparacion de mezclas
 
Plan del 19 lunes las frutas preescolar
Plan del 19 lunes las frutas preescolarPlan del 19 lunes las frutas preescolar
Plan del 19 lunes las frutas preescolar
 

Último

Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 

Último (20)

Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 

Ingles

  • 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAHERMOSA TOLIMA Ingles Busuu Estudiante maestro: DIDIER GIL GAVIRIA Maestro asesor Fernando Antonio Días Escuela Normal Superior Villahermosa Tolima PFC
  • 2. BUSUU ELEMENTAL A2 1 ¡Aquí tienes un consejo! ¡Te damos la bienvenida al nivel A2! Ahora, vamos a echar un vistazo a algunas palabras y expresiones útiles a la hora de hacer planes. En concreto, aprenderemos: Let's go out next Saturday. (Salgamos el próximo sábado). Do you want to go for a drink? (¿Quieres ir a tomar algo?) ¡Aquí tienes un consejo! "To eat in" es una forma abreviada de decir "to eat dinner at home", del mismo modo que "to eat out" es una forma abreviada de decir "to eat dinner at a restaurant". DIALOGO
  • 3. ¡Aquí tienes un consejo! "Let's..." (Vamos…) y "Do you fancy... ?" (¿Te apetece...?) son dos maneras informales de proponer un plan. Let's go for dinner! (¡Vamos a cenar!) Do you fancy going for dinner? (¿Te apetece ir a cenar?) ¡Aquí tienes un consejo! Estas son algunas de las maneras más comunes de responder a estas preguntas: I'd love to! (¡Me encantaría!) Sorry, I can't. (Lo siento, no puedo). Sounds good! (¡Suena bien!) ¡Aquí tienes un consejo! Vamos a recordar las palabras que acabamos de aprender: What are your plans... ? Are you free... ? Shall we... ? Let's... Do you fancy... ? to be free Let me know... Sounds great See you then Sorry, I can't. I'd love to...
  • 4. ¡Aquí tienes un consejo! Vamos a echar un vistazo rápido a los phrasal verbs (verbos preposicionales) para que puedas reconocerlos en una conversación cotidiana. Combinamos un verbo con una preposición o un adverbio para formar un verbo con un significado diferente. meet (encontrar) > meet up (quedar) catch (coger) > catch up (ponerse al día) go (ir) > go out (salir) ¡Aquí tienes un consejo! Algunos verbos pueden combinarse con muchas palabras diferentes para aportar distintos significados. go: about, away, off, on, out, over... let: down, in, off, out... take: away, back, down, in... ¡Aquí tienes un consejo! Vamos a echar un vistazo a algunas palabras útiles para indicar los vínculos que mantenemos con distintas personas. That's my aunt. (Esa es mi tía). She's my cousin. (Es mi prima). ¡Aquí tienes un consejo! La palabra "cousin" es neutra en inglés, lo que quiere decir que puede referirse tanto a un hombre como a una mujer. I don't see my cousin often, as she lives in Mexico. (No veo a mi prima a menudo, ya que vive en México). My cousin is 12, but he looks much younger. (Mi primo tiene 12 años, pero parece mucho más joven). ¡Aquí tienes un consejo! Generalmente la expresión "close family" se usa para indicar que una familia está unida, pero también puede querer decir que alguien es un familiar cercano. We're a really close family. (Somos una familia muy unida). She's close family. (Ella es un familiar cercano). ¡Aquí tienes un consejo! Cuando la relación con la familia es cercana, a menudo usamos nombres más afectuosos para referirnos a nuestros familiares. Generalmente, estas palabras terminan en "y". Echa un vistazo a los siguientes ejemplos.
  • 5. aunt > aunty mum > mummy dad > daddy grandma > granny ¡Aquí tienes un consejo! Cuando la relación con la familia es cercana, a menudo usamos nombres más afectuosos para referirnos a nuestros familiares. Generalmente, estas palabras terminan en "y". Echa un vistazo a los siguientes ejemplos. aunt > aunty mum > mummy dad > daddy grandma > granny Dialogo ¡Aquí tienes un consejo! Vamos a echar un vistazo al modo en que podemos describir a las personas que forman parte de nuestra vida. My sister is quite shy. (Mi hermana es bastante tímida). He's so rude. (Es muy maleducado). ¡Aquí tienes un consejo!
  • 6. Las palabras "fun" y "funny" son términos similares que a menudo se confunden. Decimos que una persona es "fun" si es agradable estar con ella, mientras que decimos que es "funny" si tiene sentido del humor y te hace reír. Rebecca is a lot of fun. We always have a good time together! (Rebecca es muy divertida. ¡Siempre nos lo pasamos bien juntos/as). Eloy is so funny. He could do stand-up! (¡Eloy es tan gracioso! ¡Podría dedicarse a la comedia!) ¡Aquí tienes un consejo! Vamos a repasar el vocabulario que acabamos de aprender para refrescarlo. My sister is friendly. (Mi hermana es simpática). He's a really fun guy. (Es un chico muy divertido). She's very shy when she meets new people. (Es muy tímida cuando conoce gente nueva). He's so polite. (Es muy educado). You're so kind. (Eres muy amable). My mum is really funny. (Mi madre es muy graciosa). Don't be so rude! (¡No seas tan maleducado!) My dad can be a bit lazy sometimes. (Mi padre puede ser un poco vago a veces). ¡Aquí tienes un consejo! Dos amigos, Tom y Sofia, comentan sus planes para el fin de semana. Vamos a practicar algunas de las cosas que hemos aprendido en las últimas lecciones escuchando su conversación. Dialogo
  • 7. ¡Aquí tienes un consejo! Siempre es maravilloso poder hablar de la vida de uno con otras personas. Ahora vamos a aprender a decir: donde naciste y creciste dónde y cuándo empezaste y terminaste el colegio/un trabajo adónde te mudaste ¡Aquí tienes un consejo! En inglés, el verbo "to get" puede tener distintos significados en función del contexto de la frase. Estos son algunos de ellos: to receive (recibir): I got a new phone for my birthday. (Recibí un teléfono nuevo por mi cumpleaños). to bring (traer): Can you get the plates from the kitchen? (¿Puedes traer los platos de la cocina?) to become (hacerse, empezar a hacer): It's getting cold outside. (Está empezando a hacer frío fuera). to understand (entender): I don't get it. (No lo entiendo) ¡Aquí tienes un consejo! Antes de avanzar, echemos otro vistazo a las palabras que acabamos de aprender: to be born (nacer) to grow up (crecer) to start (empezar) to finish (terminar) to move (mudarse) to get (tener) to become (convertirse) dialogo
  • 8. ¡Aquí tienes un consejo! La gente habla sobre sus relaciones amorosas todo el tiempo. En esta lección, aprenderemos algunas formas sencillas de hablar de una relación y de sus diferentes etapas. They make a nice couple. (Hacen buena pareja). We're getting married! (¡Nos casamos!) When did they get together? (¿Cuándo empezaron a salir?) ¡Aquí tienes un consejo! Cuando decimos que dos personas hacen "a nice couple" (buena pareja), queremos decir que pegan estando juntos o que tienen una buena relación. También podemos decir que dos personas están "good together" (bien juntas). Joe and Colette are really good together. They make such a nice couple. (Joe y Colette están muy bien juntos. Hacen muy buena pareja.) ¿Te has dado cuenta?
  • 9. Algunos de los verbos que estamos utilizando en esta unidad no se comportan como verbos regulares en el past simple, lo que quiere decir que son irregulares. Vamos a ver cuántos consigues aprender a medida que vayas avanzando. Más adelante, los veremos más detenidamente. They met at their last job. (Se conocieron en su último trabajo). We got together about a year ago. (Empezamos a salir hace alrededor de un año). I knew her at university.(La conocí en la universidad). ¡Aquí tienes un consejo! "To split up" y "to break up" significan exactamente lo mismo. En inglés británico, tendemos a usar "to split up" más para referirnos a parejas casadas. Are Lea and Dani still together? - No, they broke up. (¿Todavía están saliendo Lea y Dani? - No, rompieron.) Did you hear? Lucas and Laura split up! (¿Te has enterado? ¡Lucas y Laura lo han dejado!) ¡Aquí tienes un consejo! Hay distintas maneras de usar las palabras "marry" y "divorce", o sus variantes. Estas son algunas de las maneras en que puedes usarlas. Shane married Elliot last summer. (Shane se casó con Elliot el verano pasado). Chandler and Courtney got a divorce. (Chandler y Courtney se divorciaron). Dialogo
  • 10. ¡Aquí tienes un consejo! ¿Dónde fuiste al colegio? ¿Dónde fuiste a la universidad? ¿Qué estudiaste? A continuación, vamos a aprender a responder a todas estas preguntas y a algunas otras. ¡Vamos allá! I went to school in Berlin. (Fui al colegio en Berlín). Where did you learn Italian? (¿Dónde aprendiste italiano?) I failed Linguistics, but I passed Maths. (Suspendí lingüística, pero aprobé matemáticas). ¡Aquí tienes un consejo! También es muy común usar “to be at school / university” cuando queremos hablar del periodo de tiempo que pasamos en alguna parte. En algunos contextos, significa lo mismo que “to go to school / university”. Echa un vistazo a los ejemplos siguientes. I went to university when I was 19. / I was at university when I was 19. (Fui a la universidad cuando tenía 19 años / Iba la universidad cuando tenía 19 años). You went to school together. / You were at school together. (Fuisteis al colegio juntos/ Ibais juntos en el colegio). She went to school in Hamburg. / She was at school in Hamburg. (Ella fue al colegio en Hamburgo/ Ella iba al colegio en Hamburgo). ¡Aquí tienes un consejo! También puedes "learn about something" o "learn (how) to do something". to learn about something: I learned a lot about marketing at my last job. (Aprendí mucho sobre marketing en mi último trabajo). to learn (how) to do something: I'm learning how to play the guitar. (Estoy aprendiendo a tocar la guitarra).
  • 11. ¡Aquí tienes un consejo! Echa otro vistazo a todo el vocabulario que hemos aprendido: to be at school / university (ir al colegio/la universidad) to go to school / university (ir al colegio/la universidad) to learn computer science (aprender informática) to learn about marketing (aprender marketing) to learn (how) to drive (aprender a conducir) to take an exam / a test (hacer un examen/una prueba) to fail an exam / a test (suspender un examen/una prueba) to pass an exam / a test (aprobar un examen/una pruebA Diálogo
  • 12. ¡Aquí tienes un consejo! Ahora vamos a echar un vistazo al modo en que podemos hablar de nuestros antiguos trabajos. Aprenderemos frases como: I was at my last job for 5 years. (Estuve en mi último trabajo durante cinco años.) Why did you quit your job? (¿Por qué dejaste tu trabajo?) I left my previous company to go travelling. (Dejé mi empresa anterior para irme de viaje.) ¡Aquí tienes un consejo! Vamos a repasar las palabras y expresiones que acabamos de aprender: to be at (estar en) to work as (trabajar como) to quit (dejar) to earn (ganar) to get a job as (conseguir un trabajo de) to leave (dejar) company (empresa) Dialogo