LECCIONES DE INGLES

LECCIONES DE INGLES
MAESTRO ORIENTADOR
FERNANDO A. DIAZ
ESTUDIANTE: ALEJANDRA GAVIRIA OSPINA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR
VILLAHERMOSA- TOLIMA
PFC I SEMESTRE
Lección 1 Saludary presentarnos

¡Aquítienesunconsejo!
"I’m" significa lo mismo que “My name is…” (Me llamo…). Es la forma contraída de "I am"
(literalmente"Iam").Eninglés,escomúnabreviarlaspalabrasuniéndolasconunapóstrofo.
I am Michael.= I'm Michael. (SoyMichael.)
SaludosyPresentaciones
En esta publicación se hablara de comoes la manera correcta de saludar y presentarte con una
personaque reciense conoce.
1. El saludoa una personaconocido
Cuandote encuentrasaalguienaquienyaconoces,laconversaciónpuede serasí:
*hello¡hola!
*hi ¡hola!
howare you? ¿cómo estás?
*fine thanks,andyou?biengracias,¿y tú?
*very well,thanksmuybien,gracias
Lo normal es decirhelloperoenformacoloquial puede decirse hi.
En ingléssólose pone el signode interrogaciónal final de lafrase.
Thankses laabreviaciónyla formainformal de decirthankyou - gracias.
2. El saludo a una persona desconocida Cuando es la primera vez que conoces a alguien la
conversaciónpuede serasí:
*How do youdo? My name is David
*¿Cómoestá usted?Mi nombre esDavid
*Pleasedtomeetyou.My name isSuzanne
*Encantada de conocerle.Mi nombre esSuzanne
*How do youdo? esuna frase hecha
Pleasedtomeetyou:pleased - encantado;tomeet - encontrar- conocer;you- túo usted.

Cuando te dicen How do you do? puedes contestar How do you do? o Pleased to meet you,
indiferentemente. Ambas expresiones son bastante formales. La frase informal es la que ya
conoces:How are you?
Veamosahorauna conversaciónmáslarga:
*AlanHow do youdo? My name is Alan
*¿Cómoestás? Mi nombre esAlan
*Yo soy Bill. Encantadode conocerte
*AlanThis ismy wife,Kathy
*Ésta es mi esposa,Kathy
*Kathy Hi,Bill. Howare you?
*¡Hola,Bill!¿Cómoestás?
*Bill Fine,thanks. Andyou?
*Bien,gracias.¿Y tú?
*Kathy Verywell,thankyou
*Muy bien,gracias

Lección 2 Verbo to be
Esta unidad abarca cómo preguntar y responder a la pregunta How are you? (¿Cómo estás?).
Estas sonalgunasde lasexpresionesque aprenderás:
How are you? (¿Cómoestás?)
Notbad, thanks.(Nomal,gracias).
I'm not great.(Nomuybien).
How aboutyou?(¿Y tú?)
En lugar de repetir la pregunta "How are you?", podemos decir "How about you?". Echa un
vistazoa estabreve conversación.
A: Howare you? (¿Cómoestás?)
B: Fine,thanks.Howaboutyou? (Bien,gracias.¿Y tú?)
A: Notbad, thanks. (Nomal,gracias).
Vamosa echar otro vistazoa lasexpresionesque hemosaprendido:
How are you? (¿Cómoestás?)
How aboutyou?(¿Y tú?)
I'm good.(Estoy bien).
Notbad, thanks. (Nomal,gracias).
Fine,thanks.(Bien,gracias).
I'm not great.(Nomuybien).

El verbo "to be" cambia dependiendo de la persona o la cosa de la que estemos hablando. A
continuación,puedesverlas diferentesformasdel verbo"tobe":
I am (yosoy / estoy)
youare (tú eres/estás)
he / she / it is(él / ella/esoes / está)
we are (nosotrossomos/estamos)
youare (vosotrossois/estáis)
theyare (ellosson/están)
¡Vamos a aprender nuestro primer verbo! Un verbo expresa una acción o un estado, y todas
lasfrasescompletasincluyenal menosuno.
"To be" es el verbo más común en inglés. Lo usamos para identificar a personas y cosas y dar
información. En esta unidad, vamos a usarlo para crear nuestras primeras frases cortas en
inglés.
I am not bad.(Noestoymal/Nosoymala/Nose me da mal).
He isMichael.(Él esMichael).
We are 25. (Tenemos25 años).
I am happy.
El verbo "to be" cambia dependiendo de la persona o la cosa de la que estemos hablando. A
continuación,puedesverlasdiferentesformasdel verbo"tobe":

I am (yosoy / estoy)
youare (tú eres/estás)
he / she / it is(él / ella/esoes / está)
we are (nosotrossomos/estamos)
youare (vosotrossois/estáis)
theyare (ellosson/están)
¿Recuerdas que es muy común unir dos palabras en inglés para formar una "short form" o
"contraction"(contracción)? Paraello,usamosunapóstrofo.
I am = I'm
youare = you're
he / she / it is= he's/ she's/ it's
we are = we're
theyare = they're
Leccion 3 ¿Cómo te llamas?
¡Aquí tienesunconsejo!
Ahora que conoces los conceptos básicos, vamos a practicar cómo hacer y responder tres
sencillaspreguntas.¡Yasabes cómoresponderala primera!
What'syour name? (¿Cómote llamas?)
Where are you from? (¿De dónde eres?)
How old are you? (¿Cuántosañostienes?)
¿Te acuerdas? En inglés, "I'm..." es la forma más fácil de decir tu nombre. Significa lo mismo
que "My name is..."(mi nombre es...).
Benjamin:Hi,what'syourname?(¡Hola!¿Cómote llamas?)

Emily:I'mEmily,what'syourname? (SoyEmily,¿cómote llamas?)
Benjamin:I'mBenjamin.Nice tomeetyou! (SoyBenjamin.¡Encantado!))
¿Te acuerdas? En inglés, "I'm..." es la forma más fácil de decir tu nombre. Significa lo mismo
que "My name is..."(mi nombre es...).
Benjamin:Hi,what'syourname?(¡Hola!¿Cómote llamas?)
Emily:I'mEmily,what'syourname? (SoyEmily,¿cómote llamas?)
Benjamin:I'mBenjamin.Nice tomeetyou! (SoyBenjamin.¡Encantado!))
También puedes indicar tu edad con la expresión "I'm ...". La mayoría de anglófonos usan esta
expresiónmáshabitualmente que "I'm...yearsold".
Puede que todavía no sepas contar en inglés. Más adelante en el curso de busuu
aprenderemostodoslosnúmeros.
Sophia:Howoldare you? (¿Cuántosañostienes?)
Joel:I'm35 (thirty-five).Andyou? (Tengo35años.¿Y tú?)
Sophia:I'm20 (twenty).(Tengo 20años

LECCION 4 ¿Tú hablas inglés?
Para resumir,aquítieneslasfrasesypalabrasque has aprendidoademásde otrasque pueden
serútiles.
Do youspeak...?(¿Hablas…?)
I speak…(Hablo…)
English(inglés)
German(alemán)
French(francés)
Spanish(español)
Russian(ruso)
Portuguese (portugués)
Chinese (chino)
Turkish(turco
"To do" esun verbomuyútil eninglés.Puedesignificar"hacer",perose utilizade muchas
manerasdiferentes.Paraempezar,se usaparaformar las
oraciones negativase interrogativas. Echa un vistazoa losejemplosque se presentana
continuaciónyenlassiguientespantallas.
Jane doesn'tspeakGerman.(Jane nohablaalemán).
Do you speakSpanish?(¿Hablasespañol?).
Para formar unaoración negativa,usamoslaestructura "todo" + "not" + verbo.
Echa un vistazoa lossiguientesejemplos.
I speakGerman. - I do not speakGerman.(Nohabloalemán).
He likesice-cream. - He doesnot like ice-cream.(A él nole gustanloshelados).
We come fromLondon. - We do not come from London. (Nosomosde Londres).

Aquí tienesunconsejo!
¿Te hasfijado?El verbo"to do"cambia enfunciónde lapersonaque realizalaacción.Echa un
vistazoa lasformasdel verbo"to do"que aparecena continuación.
I do not...
youdo not...
he / she / it doesnot...
we do not...
they do not...
Para formar oracionesinterrogativasconel verbo"todo",se usa la estructura "do/does" +
persona + verbo. Fíjate enlossiguientesejemplos.
You come from France. - Do youcome fromFrance?(¿Eresde Francia?).
She speaksGerman. - Doesshe speakGerman?(¿Ellahablaalemán?).
Theylike coffee. - Dotheylike coffee? (¿Lesgustael café?).

Lección 5¿De dónde eres?
Aquí tienes un consejo!
Ya sabemos charlar sobre los idiomas que hablamos. Ahora, aprenderemos a
responder a la pregunta "Where are you from?" (¿De dónde eres?) y
aprovecharemos también para aprender algunos nombres de países.
También puedes decir "Where do you come from?" (¿De dónde vienes?) y "I come from..."
(Vengo de…). Ambas expresiones se utilizan a menudo y significan lo mismo que "Where are
youfrom?"y "I'm from...".
Where are youfrom? - I am fromRussia. (¿De dónde eres?Yosoy de Rusia.)
Where do youcome from? - I come fromTurkey. (¿De dónde vienes?Yovengode Turquía.)
Ya conocemos los nombres de algunos idiomas. En la tabla siguiente, puedes ver algunos
nombres de países, con sus nacionalidades e idiomas correspondientes. Ten en cuenta que los
idiomasylasnacionalidadesamenudo(aunquenosiempre) coinciden.
País Idioma Nacionalidad
England English English
Spain Spanis Spanish
Germany German German
Brazil Portuguese Brazilian
Russia Russian Russian
Para resumir, aquí tienes las frases y palabras que has aprendido además de otras que pueden
serútiles.
Do youspeak...?(¿Hablas…?)

I speak…(Hablo…)
English(inglés)
German(alemán)
French(francés)
Spanish(español)
Russian(ruso)
Portuguese (portugués)
Chinese (chino)
Turkish(turco)

Lección 6 ¿Dónde vives?
En estalección,aprenderemosahablarde dónde vivimos.Vamosaver manerasde decirsi
nuestraciudadesgrande o pequeña,animadaotranquila.Echaun vistazoal vocabulario
siguiente.
town(ciudad)
near(cerca)
big(grande)
small (pequeño/a)
busy(animado/a)
quiet(tranquilo/a)
El término"hometown"se empleaparaindicarlaciudaden laque crecimos.Está formadopor
laspalabras"home"(hogar) y "town"(ciudad).
My hometownisReading.It'snearLondon. (Mi ciudadnatal esReading. Estácerca de
Londres).
¿Sabías que?
En inglés,haytresmanerasde describirlosnúcleosurbanos:"village"(pueblo),"town"(ciudad
pequeña) y"city"(ciudadgrande).
Hay un montón de criterios curiosos sobre lo que hace que una ciudad se denomine "town" o
"city", pero básicamente, lo que realmente debes sabes es que "village" se refiere a un núcleo
urbanomás pequeñoque "town",y"town",auno máspequeñoque "city".

Lección 7 ¿A qué te dedicas?
En esta lección, aprenderemos cómo preguntarle a alguien en qué trabaja y a hablar de
nuestraprofesión.Aquítienesparte del contenidoque aprenderemos:
What do youdo? (¿A qué te dedicas?)
I workin... (Trabajoen...)
restaurant(restaurante)
marketing(marketing)
doctor (médico/a)
Para indicarel lugardonde trabajamos,decimos:
"I workin" + "a" + lugarde trabajo.
I workin a restaurant. (Trabajoenun restaurante).
She worksin a cafe.(Ellatrabajaen unacafetería).
We workina shop. (Trabajamosenunatienda).
Comose muestraenla frase clave anterior,paraindicarunámbitoprofesional,decimos:
"I work in" + ámbito profesional. (Realmente, la única diferencia es que no añadimos la "a" a la
frase).
He worksinmarketing.(Él trabajaenmarketing).
She worksin finance.(Ella trabajaenfinanzas).

Comoacabamos de ver,cuando hablamosde nuestrolugarde trabajoo de nuestraárea de
especialización,decimos“Iworkin…“.Sinembargo,para indicarnuestropuestode trabajo
usamosel verbo“to be”y decimos:
I'm a teacher.(Soyprofesora).
You're a doctor.(Eresdoctora).
Are you a designer? (¿Eresdiseñador?)

Lección 8 ¿Puedo reservar una mesa?
Podemos usar "Can / Could I have..?" para pedir cualquier cosa. Echa un vistazo a los ejemplos
siguientes.
Can we have the wine list,please? (¿Puede traernoslacarta de vinos,porfavor?)
Can we have a table by the window? (¿Podríamos sentarnos en una mesa al lado de la
ventana?)
Can I have a jug of water,please? (¿Puede ponerme unajarrade agua, porfavor?)
En esta unidad, aprenderemos las palabras "can", "could" y "may", que se utilizan para pedir
algo.
Can youhelpme?(¿Puede ayudarme?)
May I have the bill,please? (¿Seríaposible traermelacuenta,porfavor?)
Couldwe have a jug of water,please? (¿Podríatraerunajarra de agua,por favor?)
"Could","can"y "may" novarían conlos distintospronombrespersonales.
May / Can/ CouldI...?
May / Can/ Couldhe/she...?
May / Can/ Couldwe...?
Cuando se pide algo, "may" tiene que ver con el permiso, mientras que "could" y "can" tienen
que ver con la posibilidad. No obstante, en la mayor parte de situaciones en el registro oral
puede usarse cualquierade lastres.
"Can" = educado/informal
"Could"= más educado/formal

"May" = el más educado/formal
Cuandose formulauna pregunta,"can","could"o "may"siempre se colocanal principio.
Can we ordersome food,please? (¿Podemospediralgode comer,por favor?)
Couldtheyhave a table bythe window? (¿Podríantenerunamesajuntoa laventana?)

Lección 9 ¿Te apetece comer algo?
Aquí tienes un consejo!Observa que algunos sustantivos se usan en singular cuando se utilizan
con "some",mientrasque otrosse usanenplural Do youwant some pastafor dinner?
Can I have some sugar?
There are some eggsinthe fridge.
I wantsome vegetables.
Rice El zumo
el arroz Bread* Pan
juice Cereal*Cereales
I needtobuy some rice.
Tengoque comprar arroz
Do youwant some juice?
¿Quieresunpocode zumo?
Can youbuy some breadfromthe shop,please?
¿Puedescomprarpanen latienda,porfavor?
I had some cereal forbreakfast.
He tomadocerealesparadesayunar.
I alwayshave some cheese withaglassof wine.
Siempre comounpoco de quesocon unacopa de vino.

I eat pastafor dinnersometimes.
A veces,comopastapara cenar.
Do youtake sugar inyourtea?
¿Tomasel té con azúcar?
He wantssome milk.
Quiere leche.
Observaque algunossustantivosse usanensingularcuandose utilizancon"some",mientras
que otros se usanen plural.
Do youwant some pasta fordinner?
Can I have some sugar?
There are some eggsinthe fridge.
I wantsome vegetables.
I needtobuy some eggs.
Tengoque comprar huevos.
Can I have some water?
¿Puedesdarme (unvasode) agua?
I buylotsof fruit.
Compromucha fruta.
Vegetablesare verygoodforyou.
Las verdurassonmuy buenaspara ti.

Lección 10
Ahoraaprenderemosapedirque nosmuestrenel camino.Echaunvistazoa losejemplos
siguientes.
Q: Excuse me.Can youhelpme?I'm lookingforGrand Central Station. (P:Disculpe.¿Puede
ayudarme?EstoybuscandoGrand Central Station).
A: Yes,I can! (A:Sí que puedo).
Can youhelpme?
¿Puede ayudarme?
Where isthe nearest...?
¿Dónde estáel/la...máscercano/a?
I'm tryingto find...
Estoy tratando de encontrar...
I'm lookingfor...
Estoy buscando.
¡Aquí tienes un consejo!
Estas sonlas expresionesque acabamosde ver:
Can youhelpme? (¿Puede ayudarme?)
Excuse me.(Disculpe).
Where isthe nearest...? (¿Dónde estáel/la...máscercano/a?)
I'm tryingto find...(Estoytratandode encontrar...)
I'm lookingfor... (Estoybuscando...)

A continuación,puedesvertresrespuestascomunesalaspreguntasque acabamosde
aprender:
Yes,I can. (Sí que puedo).
No,I can't. (Nopuedo).
I'm not sure. (Noestoyseguro/a).
Yes,I can.
Sí que puedo.
No,I can't.
No puedo.
I'm not sure.
No estoysegura.
Veamosahoracómo se combinanestasexpresionesenundiálogo.
Yes,I can.
No,I can't.
I'm not sure.
Can youhelpme?
Excuse me.
Where isthe nearest...?
I'm tryingto find...
I'm lookingfor...

Lección 11
Ya sabescontar de ceroa nueve.Ahoraaprenderemoslosnúmeroshasta100 para hablarde
preciosyedades.
¿Te hasfijadoenque se añade la terminación"-teen"alosnúmerosentre 13 y 19? Echa un
vistazoa losejemplossiguientes.
13. thirteen(trece)
14. fourteen(catorce)
15. fifteen(quince)
16. sixteen(dieciséis)
17. seventeen(diecisiete)
18. eighteen(dieciocho)
19. nineteen(diecinueve)
A partirde aquí,es bastante fácil formarel restode números:
twenty-one (veintiuno)
twenty-two(veintidós)
twenty-three(veintitrés)
twenty-four(veinticuatro)
twenty-five (veinticinco)

Vamosa aprenderalgunasexpresionesútilesque podrásutilizarcuandovayasde compras.
*What time do youopen? (¿A qué hora abren?)

*How much isthis? (¿Cuántocuesta?)
*Do you sell...? (¿Vendenaquí...?)
*What time do youopen?
¿A qué hora abren?
+We openat 10am on weekdays.
Abrimosa las10 de lamañana entre semana.
*Do you sell...?
¿Vendenaquí...?
*Do you sell clothes?
¿Vendenaquíropa?
Tambiénpuedesdecir"Doyouhave any...?".Eneste contexto,significalomismoque "Doyou
sell...?".
Do youhave any shirts?
Do youhave anythingcheaper?
Do youhave any roses?
*I'm lookingfora white shirt.
Estoy buscandounacamisa blanca.
*I'll take...
Me llevo...
*I'll take these shoes.

Me llevoestoszapatos.
I'll take thistop.
Para preguntarel precio,puedesdecir"How muchisit?"o "How muchis this?".
How muchis thiscoat? (¿Cuántocuestaeste abrigo?)
*How much isthis?
¿Cuánto cuesta?
*How much isthisdress?
¿Cuántocuestaeste vestido?
Al decirte cuántotienesque pagar,el dependiente puede decir:
*That comesto £30. (Serán30 libras).
*That's £95 altogether.(Serán95librastodojunto).
*That's $48.50 intotal.(Serán48,50 dólaresentotal).
*That will be $60, please. (Serán60dólares,porfavor)
*That comesto...
Serán...
*That comesto £39, please.
Serán39 libras,por favor.
*open/ closed

estarabierto/ cerrado
*We are closedonSundays.
Cerramoslosdomingos.
Estas sontodas lasexpresionesque acabamosde aprender:
*What time do youopen/ close? (¿A qué horaabren / cierran?)
*We are open/ closed...(Abrimos/cerramos…)
*Do you sell...?(¿Vendenaquí...?)
*I'm lookingfor...(Estoybuscando...)
*How much isthis/ it? (¿Cuántocuesta?)
*It's...(Son…)
*I'll take... (Me llevo...)
*That comesto ... (Serán...)
*That's ... altogether/intotal. (Serán...todojunto/entotal).
Ya sabescontar de ceroa nueve.Ahoraaprenderemoslosnúmeroshasta100 para hablarde
preciosyedades.
*ten,eleven,twelve
diez,once,doce
*We openat 11am on Sundays.
Los domingosabrimosalas11:00.
*thirteen,fourteen,fifteen
trece,catorce,quince

*This shirtis£15.
Esta camisa cuesta15 libras.
*sixteen,seventeen,eighteen,nineteen
dieciséis,diecisiete,dieciocho,diecinueve
*That's only$19.
Solocuesta19 dólares.
¿Te hasfijadoenque se añade la terminación"-teen"alosnúmerosentre 13 y 19? Echa un
vistazoa losejemplossiguientes.
13. thirteen(trece)
14. fourteen(catorce)
15. fifteen(quince)
16. sixteen(dieciséis)
17. seventeen(diecisiete)
18. eighteen(dieciocho)
19. nineteen(diecinueve)
*How much isit?
En total,son 16 libras.
*twenty,twenty-one
veinte,veintiuno
*It's £21.
Cuesta21 libras.

A partirde aquí,es bastante fácil formarel restode números:
twenty-one (veintiuno)
twenty-two(veintidós)
twenty-three(veintitrés)
twenty-four(veinticuatro)
twenty-five (veinticinco)
Para formar losnúmerosdel 20 al 90, se añade la terminación -ty.Sinembargo,tenencuenta
que 100 nosigue estaregla.
20. twenty(veinte)
30. thirty(treinta)
40. forty(cuarenta)
50. fifty(cincuenta)
60. sixty(sesenta)
70. seventy(setenta)
80. eighty(ochenta)
90. ninety(noventa)
100. one hundred(cien)
*thirty,forty,fifty
treinta,cuarenta,cincuenta
*thirty,forty,fifty
treinta,cuarenta,cincuenta

*It's £45.
Cuesta45 libras.
*sixty,seventy,eighty
sesenta,setenta,ochenta

Lección 12
Acabas de aprendercómodecir una hora exactadel día,pero haymuchas más palabrasy
expresionesútilesparareferirse aperiodosde tiempo.Estassonalgunasde lasque vamosa
aprenderenestaunidad.
*yesterday(ayer)
*today (hoy)
*morning(mañana)
*evening(tarde/noche)
*day dia
*We are open7 days a week.
Abrimos7 días a la semana.
*night
noche
*What are you doingFridaynight?
¿Qué hacesel viernesde noche?
*week
semana
*It's my birthdayintwoweeks!
¡Mi cumpleañosesendossemanas!
*today
hoy
*Can I booka table for2 o'clocktoday,please?
¿Puedoreservarunamesapara hoya las2, porfavor?
*yesterday
ayer

*His birthdaywasyesterday.
Su cumpleañosfue ayer.
*tomorrow
mañana
*Are youopentomorrow?
¿Abrís mañana?
*in the morning
por la mañana
*It's 6 o'clockin the morning!
¡Sonlas 6 de la mañana!
*in the afternoon porla tarde
*Sorry, the kitchenisclosedinthe afternoon.
Lo siento,lacocinaestá cerradapor la tarde.
*in the evening
por la tarde/noche
*What do you doin the evening?
¿Qué hacespor la tarde/noche?
Si queremoshablarespecíficamentesobre hoy,podemosusarlapalabra"this"seguidade
"morning/afternoon/evening".
What time dotheyopenthismorning? (¿A qué hora abrenhoypor la mañana?)
Can I booka table for thisafternoon,please? (¿Puedoreservarunamesaparaesta tarde,por
favor?)
What are youdoingthisevening? (¿Quéhacesestatarde/noche?)

Podemosusaralgunasde estaspalabrasjuntaspara hablarde otrosperiodosde tiempo
pasadosy futuros.Echa un vistazoalos ejemplossiguientes.¿Puedesverlaexcepciónala
regla?
yesterdaymorning(ayerporlamañana),yesterdayafternoon(ayerporlatarde),yesterday
evening(ayerporlatarde/noche),lastnight(ayerporlanoche)
tomorrowmorning(mañanaporla mañana),tomorrow afternoon(mañanaporlatarde),
tomorrowevening(mañanaporlatarde/noche),tomorrownight(mañanaporlanoche)
¿Sabías que...?Eningléshablado,"lastnight"y"yesterday evening"puedensignificarlo
mismo.Estotambiénocurre con "tonight"y"thisevening"."Tonight/lastnight"esun poco
más coloquial que "thisevening/yesterdayevening".
What didyou dolast night?= What didyou doyesterdayevening? (¿Qué hicisteayerporla
noche?)
The shop isclosedtonight.=The shopis closedthisevening. (Latiendaestácerradaesta
noche).
Esta es laprimerade las dosunidadesdedicadasaindicarlahora,en lasque aprenderemos
expresionescomo:
What's the time?(¿Qué horaes?)
It's fouro'clock. (Sonlas cuatro enpunto).
It's half past nine.(Sonlasnueve ymedia).
En inglés,usamomos el sistemahorariode 12 horaso "meridiem",loque significaque
separamoslosdías endos mitadesde doce horas.
It's twelve o'clockinthe morning. (Sonlasdoce de lanoche).

It's twelve o'clockinthe afternoon. (Sonlasdoce del mediodía).
Las palabras"to" y "past"indicansi losminutosvananteso despuésde lahora. Echa un
vistazoa lossiguientesejemplos.
4.25 - It's twenty-five pastfour.(Sonlascuatroy veinticinco).
3.35 - It's twenty-five tofour. (Sonlascuatromenosveinticinco.
8.10 - It's tenpast eight.(Sonlasochoy diez).
7.50 - It's tento eight. (Sonlasocho menosdiez).
A continuación,puedesverlalistade palabrasyexpresionesque hemosaprendido:
What time isit?(¿Qué hora es?)
o'clock(enpunto)
half past (ymedia)
quarterpast (ycuarto)
quarterto (menoscuarto)

Lección 13
Ahoravamos a aprendercómodescribirnuestracasao piso.En primerlugar,echaremosun
vistazoa las palabraspara describirel lugarengeneral;luego,aprenderemosalgunosnombres
de distintashabitaciones.
I live ina bighouse notfar from London. (Vivoenunacasa grande nomuy lejosde Londres).
We're stayingina small flatinthe citycentre. (Vivimosenunpisopequeñoenel centro).
*house
*casa
*How bigis yourhouse?
¿Es grande tu casa?
*flat
piso
*We're stayingina small flatinthe city centre.
Vivimosenunpisopequeñoenel centro.
En el ReinoUnido,se dice "flat",mientrasque enEE.UU., se usa más habitualmente lapalabra
"apartment".
*Johnlivesina small flatinLondon. (Johnvive enunpisopequeñoenLondres).
*Mike hasa bigapartmentinNewYork. (Mike tiene unpisogrande enNuevaYork).
*oldviejo/a
*Theylive inan oldhouse. Vivenenunacasavieja.
* modernmoderno/a

*Her apartmentisreallymodern. Supisoesmuymoderno.
*livingroomsalón
*We don't have a livingroom. Notenemosunsalón.
*bedroomdormitorio
* My house hasthree bedrooms. Mi casa tiene tresdormitorios.
La palabra"room"(habitación) se usapara referirse acualquierhabitaciónde unedificio,casa
o piso.
A: Howmany roomsdo youhave? (A:¿Cuántashabitaciones tenéis?)
B: We have fourrooms: a livingroom,abedroom, a bathroomanda kitchen. (B:Tenemos
cuatro habitaciones:unsalón,undormitorio,unbañoyuna cocina).

Lección 14
Hemos aprendido "where" (dónde) vivimos. Ahora echaremos un vistazo a "who" (con
quién) vivimos. Fíjate en los ejemplos siguientes.
I live with my family. (Vivo con mi familia.)
She lives with her sister. (Ella vive con su hermana.)
He lives with a friend. (Él vive con un/a amigo/a.)
La palabra "partner" se usa habitualmente para referirse tanto a "wife" como a
"husband", "boyfriend" o "girlfriend". Fíjate en los ejemplos siguientes:

She lives with her partner. (Ella vive con su pareja).
She lives with her boyfriend. (Ella vive con su novio).
She lives with her girlfriend. (Ella vive con su novia).
She lives with her husband. (Ella vive con su marido).
She lives with her wife. (Ella vive con su mujer).
A continuación, incluimos un recordatorio de las palabras que acabamos de aprender
para responder a la pregunta "Who do you live with?" (¿Con quién vives?). También las
encontrarás en los ejercicios de vocabulario.
family (familia)
mum (mamá/madre)
dad (papá/padre)
brother (hermano)
sister (hermana)
friend (amigo/a)
partner (pareja)
alone (solo/a)

Lección 15
Con "house" nos referimos al edificio. Sin embargo, "home" se refiere al lugar donde
vives (sea una casa o un piso) o al lugar de procedencia, como en el caso de la palabra
"hometown" (ciudad natal).
I am going home. (Me voy a casa).
I'm staying at home. (Me quedo en casa).
London is my home. (Londres es mi hogar).
Aquí te mostramos un par de expresiones idiomáticas con la palabra "home". ¡Intenta
usar alguna cuando hables con un anglófono!
Make yourself at home. (Estás en tu casa).
Home sweet home. (Hogar dulce hogar).
to make a house a home (hacer de una casa un

Lección 15
Con "house" nos referimos al edificio. Sin embargo, "home" se refiere al lugar donde
vives (sea una casa o un piso) o al lugar de procedencia, como en el caso de la palabra
"hometown" (ciudad natal).
I am going home. (Me voy a casa).
I'm staying at home. (Me quedo en casa).
London is my home. (Londres es mi hogar).
Aquí te mostramos un par de expresiones idiomáticas con la palabra "home". ¡Intenta
usar alguna cuando hables con un anglófono!
Make yourself at home. (Estás en tu casa).
Home sweet home. (Hogar dulce hogar).
to make a house a home (hacer de una casa un hogar).

Lección 16 ¿Dónde están mis llaves?
"Phone" se refiere a cualquier tipo de teléfono, móvil o no. Para referirnos al móvil,
decimos "mobile (móvil)" (se dice "mobile" en inglés británico y "cell (phone)" en
inglés estadounidense).
Universal: Where is my phone? (¿Dónde está mi teléfono?)
Inglés británico: Can I use your mobile? (¿Puedo usar tu móvil?)
Inglés estadounidense: Can you pass me my cell? (¿Puedes pasarme mi móvil?)
"Computer" es el término general que se usa para cualquier ordenador, pero se usa
"laptop" para referirse a un portátil.

Lección 17 ¿Qué haces después del trabajo?
Hay muchas maneras diferentes de hablar de lo que hacemos fuera del trabajo. Por
ahora, vamos a aprender algunas aficiones y rutinas. Más adelante, aprenderemos a
hablar de la frecuencia con la que las realizamos.
She spends a lot of time with her family. (Ella pasa mucho tiempo con su familia).
I have my book club on Tuesday night. (El martes por la noche tengo club de lectura).
How often do you go to the gym? (¿Con qué frecuencia vas al gimnasio?)
¡Mira! ¡Acabas de aprender un nuevo tipo de verbo!
"To get up" (levantarse) consta de un verbo "base" "to get" y de la preposición "up".
En inglés, se llaman phrasal verbs y se usan mucho. Veremos más verbos como este en
otras lecciones.
Do you get up early? (¿Te levantas temprano?)
He usually gets up late at the weekend. (Él se suele levantar tarde los fines de semana).

Lección 18
Echemos un vistazo a cómo hablar de algunas de las cosas que nos gusta hacer.
What do you like doing? (¿Qué te gusta hacer?)
I love cooking at the weekend. (Me encanta cocinar los fines de semana).
We like watching old movies together. (Nos gusta ver películas antiguas juntos).
*What do you like doing?
¿Qué te gusta hacer?
*to read
leer
She likes reading before she goes to bed.
A ella le gusta leer antes de irse a la cama.
¿Te has fijado? En la frase "She likes reading.", los verbos "to like" (gustar) y "to read"
(leer) aparecen juntos.
Cuando usamos dos verbos de este modo, el primer verbo va en presente de
indicativo, mientras que el segundo verbo adopta la forma terminada en "-ing".
She likes reading. (Le gusta leer).
I like cooking. (Me gusta cocinar).

*to cook
cocinar
*I love cooking.
Me encanta cocinar.
*to eat out
comer fuera
*We like eating out at the weekend.
Nos gusta comer fuera los fines de semana.
*to play
jugar...
He loves playing the violin.
A él le encanta tocar el violín.
Para negar con frases como estas, basta con añadir "don't" o "doesn't" antes del verbo
de opinión ("like" o "love").
No olvides que al negar con el verbo "to do", dejamos el verbo principal en su forma
original (es decir, que no hay que añadir una "s").
I don't like playing the violin. (No me gusta tocar el violín).
She doesn't love reading. (A ella no le encanta leer).
We don't like eating out. (No nos gusta comer fuera).
*to watch a movie
ver una película
We like watching movies on Sundays.

Nos gusta ver películas los domingos.
Echa otro vistazo al vocabulario y a las preguntas que acabamos de ver.
What do you like doing? (¿Qué te gusta hacer?)
reading (leer)
cooking (cocinar)
eating out (comer fuera)
playing (tocar)
watching (ver)

Lección 19 Juega al futbol
Do you play any sports?
¿Practicas algún deporte?
Existen tres verbos diferentes que podemos utilizar para hablar de deportes.
Utilizamos el verbo "to play" (jugar) con deportes de balón o competitivos.
Do you play any sports? (¿Practicas algún deporte?).
Yes, I play football. (Sí, juego al fútbol).
*to play football
jugar al fútbol
*We sometimes play football together.
A veces jugamos al fútbol juntos.
*to play tennis
jugar al tenis
*How often do you play tennis?
¿Con qué frecuencia juegas al tenis?
Utilizamos el verbo "to go" (ir) con los deportes que terminan en "-ing".
I'll go swimming tomorrow. (Voy a ir a nadar mañana).
She goes running in the morning. (Ella va a correr por las mañanas).
*to go swimming
ir a nadar

*Do you want to go swimming tomorrow?
¿Quieres ir a nadar mañana?
*to go running
ir a correr
*I go running in the morning.
Ir a correr por la mañana.
Por último, podemos utilizar el verbo "to do" (hacer) con otras actividades recreativas
o deportes que no se practican en equipo.
She does yoga every Tuesday. (Hace yoga los martes).
My son does karate at school. (Mi hijo hace kárate en el colegio).
*to do yoga
hacer yoga
*She does yoga every Tuesday.
Hace yoga los martes.
*to do karate
hacer kárate
*My son does karate at school.
Mi hijo hace kárate en el colegio.
¿Te acuerdas?
to play + football, tennis
to go + swimming, running
to do + yoga, karate

Lección 20 ¿Cómo ha sido tu día?
*How was your day?
¿Cómo ha sido tu día?
*It was fine.
Ha estado bien
*stressful
estresante
*My morning was so stressful.
Mi mañana ha sido muy estresante
*lovely
genial
It was lovely, thank you.
Ha estado genial, gracias.
*chilled
tranquila
My day was pretty chilled.
Mi día ha sido bastante tranquilo.
Si has tenido un día bastante relajado o no has hecho gran cosa, puedes decir que tu
día ha estado "pretty chilled".
- How was your day, Matilde? (¿Cómo ha sido tu día, Matilde?)
- Oh, it was pretty chilled. (- Pues ha estado bastante tranquilo).
*tiring
agotador
It was quite tiring.

Ha sido bastante agotador.
*fun
divertido
It was really fun.
Ha sido muy divertido.
*productive
productivo
My evening was really productive!
¡Mi tarde ha sido muy productiva!

Lección 21
¿Qué tiempo hacia?
Para parecer nativo, solo hay un tema que debes dominar realmente... Hablar del
tiempo es el tema preferido por los británicos para romper el hielo.
¡Buenas noticias! Todas las expresiones que vamos a ver se construyen con el verbo
"to be", que ya conoces.
It's nice, it is very sunny today. (Hace bueno, está muy soleado).
The weather was awful. (Hizo un tiempo terrible).
It is really nice this morning.
Hace muy bueno esta mañana.
The weather was awful!
¡Hizo un tiempo terrible!
Para referirse al mal tiempo también puede usarse la palabra "miserable" (horrible).
¡Intenta usar la expresión siguiente la próxima vez que quieras quejarte del tiempo!
It's so miserable out there today! (¡Fuera hace un tiempo horrible hoy!).
*It was really sunny.
Está muy soleado.
*It's often rainy in London.
El tiempo en Londres suele ser lluvioso
*It was so windy today.

Hoy está ventoso.
*It was so windy today.
Hoy está ventoso.
*thunderstorm
Tormenta
*There was a thunderstorm on Monday.
El lunes hubo tormenta.
*It was a very cold winter.
Fue un invierno muy frío.
*It's too hot!
¡Hace demasiado calor!
Generalmente se dice "it's hot" cuando la temperatura no es agradable e "it's warm"
cuando sí lo es.
It's too hot, I can't go outside. (Hace demasiado calor, no puedo salir).
It's warm, let's have lunch in the park. (Hace bueno. ¿Por qué no comemos en el
parque?).

Lección 22
En el diálogo, Mariam y Diego hablan de sus planes para el fin de semana. A
continuación, puedes consultar algunos de los verbos que usan, así como otros útiles:
to go (ir)
to leave (salir)

to fly (volar)
to meet (encontrarse)
to see (ver)
to stay (quedarse)
to visit (visitar)
*to go
ir
I'm going to Florida this weekend.
Voy a Florida este fin de semana.
*to leave
salir
My train leaves at 5.
Mi tren sale a las 17:00 h.
*to meet
Encontrarse
We're meeting some friends tonight.
Nos vamos a encontrar con unos amigos esta noche.
*to see
ver
Are you seeing that film tonight?
¿Vas a ver esa película esta noche?

*to stay
quedarse
Are you staying in a hostel in Milan?
¿Te quedas en un hostal en Milán?
*to visit
visitar
She's visiting her sister in Paris.
Ella va a visitar a su hermana en París
Vamos a recordar las palabras que acabamos de aprender:
to go
to leave
to fly
to meet
to see
to stay
to visit

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