1. Planificación de Ciencias Naturales
Contenidos
 Reconocimiento de la planta como ser vivo. Partes de la planta.
 Plantas comestibles y no comestibles. Aprovechamiento de las mismas.
 Aprovechamiento de las plantas no comestibles. Clasificación de las
mismas por su tallo. Obtención de pigmentos para su utilización.
 Plantas medicinales y ornamentales. Aprovechamiento de las mismas.
 Plantas textiles. Aprovechamiento de las mismas.
Tema: Las plantas
Contenido: Aprovechamiento de las plantas no comestibles. Obtención de
pigmentos.
Grado: 3ro.
Lugar de residencia: Instituto Mario F. Alsina.
Clase 4
Propósitos
Ofrecer variadas situaciones de enseñanza acerca de aspectos del mundo
natural, en diversidad de contextos, para que enriquezcan sus explicaciones
acerca de la naturaleza.
Objetivos
Que los alumnos logren:
-Reconocer el aprovechamiento de las plantas no comestibles.
-Extraer pigmentos de distintas plantas.

2. N° de Actividad Descripción Propósitos
1ra. Presentación de Power Indagación de ideas
Point: diferentes usos de las
pinturas en la antigüedad.
2da. Origen de las pinturas Indagación de ideas y
utilizadas en las imágenes debate de las mismas.
vistas.
3ra. Actividad de laboratorio Extraer pigmentos verdes y
rojos.
1ra. Actividad
La docente introducirá el tema presentando un Power Point acerca de cómo
en la antigüedad las personas utilizaban diferentes pigmentos para variados
usos.
2da. Actividad
En esta actividad se debatirá acerca de cómo las personas conseguían los
pigmentos ya sean para pintar su cuerpo, teñir telas y realizar pinturas
rupestres.
El objetivo es que los alumnos debatan y confronten opiniones.
La docente explicará que antes de que existieran las acuarelas (pigmentos
utilizados por los alumnos para el área de Plástica) las personas debían
realizar la extracción de pigmentos a partir de elementos de la naturaleza.
Uno de ellos son las plantas.

3. 3ra. Actividad
En esta actividad se realizará la extracción de pigmentos verdes y rojos.
Para los pigmentos verdes se utilizarán hojas verdes y para la extracción de
pigmentos rojos se utilizarán trozos de remolacha.
Los mismos se guardarán en frascos cerrados con alcohol para una posterior
utilización. Se usarán como acuarelas para pintar invitaciones a una obra de
teatro que realizarán los alumnos y que forma parte del proyecto trabajado.
Entre todos armaremos un párrafo para contar lo visto en clase y explicar de
qué manera se realiza la extracción de pigmentos.
-Reconocer el aprovechamiento de las plantas no comestibles.
-Realizar experiencias para la obtención de pigmentos de las plantas.

4. 2da. Actividad
En el área de Ciencias Sociales los alumnos trabajaron con los diferentes usos
que le daban los pueblos originarios a los pigmentos. Por ejemplo para
actividades artesanales o para teñir telas.
La docente propondrá a los alumnos extraer pigmentos de diferentes
plantas. (remolacha, hojas de acelga) para usarlas como acuarelas.
Nota: En lo posible se llevará a los alumnos al laboratorio para realizar la
experiencia.
3ra. Actividad
Como última actividad se propondrá conversar sobre las posibles utilidades
que las personas le dan a las plantas no comestibles. Por qué creen que en
las plazas se encuentran árboles. Esta actividad continuará con la
investigación de los alumnos.
Durante la investigación los alumnos podrán encontrarse con conceptos
como árbol, arbusto y hierba aprendidos en esta clase.