El documento describe un proyecto para fortalecer el huerto escolar de la Escuela Bolivariana Juan Ruiz Fajardo en Venezuela. El proyecto busca incentivar el trabajo en grupo y la producción agrícola entre los estudiantes de sexto grado. Se elaboró un plan que incluye la preparación del suelo, siembra de semillas, formación de equipos de trabajo y socialización del proyecto a través de un blog educativo. El proyecto se llevó a cabo entre marzo y junio de 2017 para mejorar los conocimientos y la participación de

1. Huerto Escolar Como Estrategia
Pedagógica en la Escuela
Bolivariana Juan
Ruíz Fajardo
GUERRERO MONTES
LUIS ALEXANDER
RUIZ DAVILA
TERESA DE LOS ANGELES
Licdo. Edc. Mención Agroecología.
Cohorte XIV
TUTORA: LIZEY LEZAMA
Mucuchíes, Marzo 2017.
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Ciencia y Tecnología.
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Simón de Mucuchíes
Mucuchíes, Estado Bolivariano de Mérida.

2. Localización Geográfica
Parroquia Domingo Peña
Escuela Básica
JUAN RUIZ FAJARDO
P
R
O
Y
E
C
T
O
D
E
A
P
R
E
N
D
I
Z
A
J
E
Municipio Libertador

3. Objetivo General:
Fortalecer el Huerto Escolar
de la Escuela Bolivariana
Juan Ruiz Fajardo en la
Parroquia Domingo Peña
del Municipio Libertador
con los estudiantes de 6to
grado, para incentivarlos al
trabajo en grupo, el cuidado
y la producción de cultivos
agrícolas.

4. Objetivos específicos:
• Elaborar un espacio adecuado para
el sembrado de las semillas
seleccionando los diferentes tipos de
semillas teniendo en cuenta el
ambiente y el espacio.
• Formar equipos de trabajo
encargados de la elaboración de la
huerta logrando beneficios
educativos y productivos en la
elaboración de la huerta.
• Socializar el proyecto ejecutado en
la Escuela Bolivariana Juan Ruiz
Fajardo a través de un blog educativo.

5. JUSTIFICACION
Basado en el trabajo cooperativo que
tiene como esencia el proceso de
aprender en grupo, es decir, en
comunidad, se busca inducir y dirigir
el trabajo en equipo, motivar al
alumno, implementar una enseñanza
vivencial, como forma de apropiación
de conocimientos, desarrollo de
habilidades, actitudes y valores,
evitando al máximo la educación
tradicional, donde el maestro trabaja
solo en su salón de clases, sin
solicitar opinión y ayuda de sus
estudiantes y compañeros.

6. DELIMITACIÓN ESPACIAL - TEMPORAL:
• El presente proyecto de aprendizaje sobre
el fortalecimiento del huerto escolar
Fortalecer el Huerto Escolar de la Escuela
Bolivariana Juan Ruiz Fajardo en la
Parroquia Domingo Peña del Municipio
Libertador con los estudiantes de 6to
grado de la sección A y B en el periodo
comprendido desde Marzo hasta Junio de
2017.

7. Alcances:
• Conocimiento teórico y práctico para la aplicación de
Huertos Escolares para los estudiantes.
• Participación activa de los estudiantes y docentes de
huerto de 6to grado de educación básica.
• Aportar por medio de actividades prácticas al desarrollo
integral de los estudiantes de 6to grado de educación
básica.
• Diseño y preparación de nuevos espacios para las
prácticas de Huerto Escolar que sirva de apoyo a los
diferentes contenidos del programa de estudio de 6to
grado de educación básica.

8. METAS
Dentro de las principales metas que se buscan alcanzar, hemos
considerado las siguientes:
• Realizar actividades exploratorias acerca de los conocimientos de
los estudiantes sobre huerto escolar.
• Reforzar los conocimientos sobre la producción y multiplicación de
plantas.
• Diagnosticar el estado del huerto escolar.
• Expandir el huerto escolar hasta los espacios aprovechables
• Unir las secciones de 6to grado de la institución para integrarlas en
trabajos con un mismo fin común y evitar la competencia.
• Disponer de un huerto escolar adecuado que permita la aplicación
teórica práctica de los contenidos de los programas de estudios y la
producción de los alimentos para el apoyo del comedor.
• Ganar la cooperación de los estudiantes motivándolos e
integrándolos en todo el proceso.

9. ¿Cómo construimos el huerto escolar en la Escuela Bolivariana
Juan Ruíz Fajardo?
• Escogimos el terreno que estaba disponible dentro del centro
educativo.
• Limpiamos el terreno, eliminando cualquier material de desecho,
piedras, maleza u otros.
• Labramos el terreno, unos 20 o 25 centímetros de profundidad con
herramientas manuales.
• Desmoronamos y trituramos muy bien la tierra.
• Fertilizamos el terreno con abono natural (compostaje previamente
preparado por las profes de huerto).
• Elaboración de camas con material de reciclaje. Surcado y
colocación en ellos las semillas previamente seleccionadas,
dejando el espacio necesario entre ellas.
• Regar con abundante agua, sin excederse, para favorecer los
procesos de germinación y desarrollo.

10. GRACIAS
ACTIVIDADES OBJETIVOS COMPETENCIA
Socialización del tema con
los estudiantes
Identificar que son las
hortalizas y cuál es su
importancia para nuestra
alimentación.
Cognoscitiva
Acá el niño desarrolla y da
respuestas a las diferentes
preguntas.
Trabajo de campo
Desarrollar cada uno de los
trabajos propuestos para el
alcance de la huerta escolar.
Propositiva, el niño trabaja en
cada actividad para alcanzar
el objetivo propuesto.
Realización de crucigramas,
rompecabezas, donde el
niño identifique las
diferentes clases de
hortalizas
Implementar cada una de las
actividades para el
aprendizaje del estudiante.
Interpretativa el niño aprende
por sí mismo sus propios
saberes.
Trabajo de campo el cual el
estudiante identifique las
partes de la planta.
Clasificar las diferentes partes
de la planta y su función.
Propositiva el niño desarrolla
en trabajo individual la
clasificación de las plantas y
sus partes.
Aplicación del software
Aplicar el diferente software
para el desarrollo del tema.
Propositiva el estudiante
experimentara la aplicación
del software, que será algo
nuevo para él.

11. EVALUACION
• Evaluaremos a los estudiantes según la
metodología utilizada por medio de la
observación y la participación dentro del
proceso de desarrollo del proyecto de
huerto escolar, en cuanto a
comportamiento y conocimiento adquirido
en el transcurso de la actividad, que
incluye calificaciones de 1 a 5
dependiendo el nivel de aprendizaje
adquirido por el estudiante.

12. GRACIAS
ITEM A EVALUAR CALIFICACION
1. El conocimiento previo
a la actividad.
2. Reconocimiento de la
importancia del tema.
3. El conocimiento
adquirido en Clase.
1. Deficiente
2. Bajo
3. Regular
4. Bueno
5. Sobresaliente

13. GRACIAS
MES MARZO ABRIL MAYO
SEMANA 1 2 2 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Búsqueda de la información x x
Diagnóstico previo del huerto de la
escuela.
x
Diagnóstico de conocimientos de
los estudiantes.
x
Formulación y elaboración de
Objetivos
x
Formulación conceptual y
metodológica del proyecto.
x
Elaboración y presentación de
exposición en Power Point sobre
huerto escolar.
x
Diseño de la guía pedagógica para
la profundización del tema.
x
Labores de campo con los
estudiantes (preparación de suelo) y
simbra de semillas.
x x
Socialización con los estudiantes de
las plantas a cultivar y clase
magistral.
x x
Actividad en aula sobre clasificación
de las plantas.
x
Siembra de semillas varias con los
estudiantes.
x x
Implementación del Proyecto. x
Siembra y trasplante con los
estudiantes
x
Socialización del Proyecto x
Actividad especial de despedida con
los estudiantes.
x

14. CONCLUSIÓN
El fortalecimiento del Huerto Escolar de la Escuela Bolivariana Juan
Ruiz Fajardo permitió el aprovechamiento de espacios en la escuela,
incluso de las jardineras, en donde también junto con especies
ornamentales se cultivo maíz y caraotas; cabe destacar la integración
de las secciones de 6to grado, además a futuro será una ayuda
económica para la alimentación de los estudiantes. Aunado a esto
logramos que los estudiantes adquirieran conocimientos, interés y
deseos de continuar con la labor.
Los niños se encargaran de cuidar el huerto y cultivar los productos,
esto los motiva y estimula a la creación de huerto en casa además de
que los niños aprenden un oficio que les puede servir para el futuro y
poder contribuir en la lucha de minimizar la contaminación al aprender
a elaborar el huerto.

15. GRACIAS
RESEÑA FOTOGRAFICA

16. • Elaboración y presentación de exposición en Power
Point sobre huerto escolar.

17. HUERTO DE LA ESCUELA

18. ESPACIOS SIN APROVECHAMIENTO
ANTES

20. ESPACIOS SIN APROVECHAMIENTO
DESPUES

21. ESPACIOS
DELIMITADOS
CON MATERIAL
DE REHUSO

22. CULTIVO DE MAIZ EN
JARDINERA

23. ESPACIO APROVECHADO EN EL ESTACIONAMIEMTO

24. GRACIAS