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PROYECTO DE TESIS
“PROYECTO BIOHUERTO ESCOLAR PARA MEJORAR
LA GESTIÓN DE RECURSOS PROPIOS DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA. MOLLEBAMBA, 2014”
AUTOR:
Br. ROCCA VALVERDE, Julio Homar
ASESOR:
Mg. MEDINA GONZALES, Ronald Henry
SANTIAGO DE CHUCO – PERÚ
2014
«PROYECTO BIOHUERTO ESCOLAR
PARA MEJORAR LA GESTIÓN DE
RECURSOS PROPIOS DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
MOLLEBAMBA, 2014»
 ¿En qué medida el proyecto
biohuerto escolar mejorará la
gestión de recursos propios de la
institución educativa de
Mollebamba, 2014?
POR QUÉ PARA QUÉ
En la actualidad los cambios que se vienen
produciendo en todo el mundo tanto en lo
político, social , cultural y principalmente lo
económico, han hecho posible que algunas
instituciones publicas y privadas de las zonas
urbanas realicen cambios sustanciales en la
organización interna, adoptando nuevas formas
de trabajo, con el único fin de brindar mejor
servicio a sus clientes, mientras tanto las
instituciones de la zona rural y urbano marginal
no han logrado brindar un buen servicio como
es el caso de las instituciones educativas por la
falta de recursos económicos.
Con esta investigación y la ejecución
del proyecto de biohuerto escolar se
pretende lograr mejorar
significativamente la gestión de recurso
propios de la institución educativa de
Mollebamba a través de la venta de la
producción que se obtenga del
biohuerto, así mismo se logrará el
trabajo en equipo de los estudiantes y
la actitud emprendedora.
VARIABLES BIOHUERTO
ESCOLAR
GESTIÒN
DE
RECURSOS
PROPIOS
Conjunto de parcelas,
galpones y módulos
demostrativos de
pequeñas extensiones
de terreno donde se
desarrollan actividades
eco- pedagógicas y
productivas; con la
venta de los productos
se mejorará la gestión
de recursos propios en
la institución educativa,
y por ende la calidad
del servicio.
Es un espacio de la
institución educativa
donde se desarrolla los
conocimientos, habilidades
y actitudes de los alumnos
para usar mejor los
recursos en base a
actividades agrícolas,
pecuarias y forestales
propias de la zona.
Definición
operacional
Definición
operacional
Definición
conceptual
Definición
conceptual
Organización
Dimensiones
Son los ingresos
generados y
administrados
directamente por la
institución educativa;
pueden ser recursos
económicos obtenidos
por la venta de
productos, por alquiler
de local, canchas
deportivas, etc.
Es el conjunto de
actividades o
acciones
encaminadas al logro
de los objetivos
previstos a través del
manejo adecuado de
los medios y
materiales con la que
cuenta una institución
educativa.
Planificación
Evaluación
Recursos
propios
Recursos
materiales
Ejecución
-Pago oportuno
de servicio de
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-Prestación de
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expedición de
documentos
-Monitoreo
pertinente.
-Control
permanente
-Manejo de
recursos.
-Actividades
priorizadas
-Organización
de
actividades.
-Coordinación
de actividades
-Fundamentación
clara y objetivos
bien planteados.
-Estructura
coherente
Recursos
ordinarios
-Alquiler de
infraestructura
educativa
-Alquiler de
mobiliario
-Venta de
productos
productivos
-Biohuerto
como centro
de
enseñanza
aprendizaje.
-Biohuerto
como
laboratorio
Implementación
-Recursos
adecuados.
-Actividades
permanentes
Dimensiones
HIPÓTESIS GENERAL
Hipótesis Alterna Hipótesis Nula
Comprende
EjecuciónEjecución
Proyecto biohuerto escolarProyecto biohuerto escolar
No mejoraráMejorará
Gestión de Recursos PropiosGestión de Recursos Propios
Institución Educativa de Mollebamba
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Proyecto biohuerto escolarProyecto biohuerto escolar Proyecto biohuerto escolar
Mejorará significativamente Mejorará significativamenteMejorará significativamente
Dimensión de recursos ordinariosDimensión de Recursos PropiosDimensión de Recursos Materiales
Institución Educativa de
Mollebamba
HIPÓTESIS ESPECÍFICA
OBJETIVO GENERAL
Nos permite
Determinar la influencia del proyecto biohuerto
escolar en la mejora de los ingresos propios de
la institución educativa de Mollebamba, 2014
Identificar la influencia del
proyecto biohuerto escolar en
la mejora de la dimensión de
recursos propios en la
institución educativa de
Mollebamba
Identificar la influencia del
proyecto biohuerto escolar en
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recursos ordinarios en la
institución educativa de
Mollebamba
Identificar la influencia del
proyecto biohuerto escolar en
la mejora de la dimensión de
recursos materiales en la
institución educativa de
Mollebamba
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  • 1. PROYECTO DE TESIS “PROYECTO BIOHUERTO ESCOLAR PARA MEJORAR LA GESTIÓN DE RECURSOS PROPIOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. MOLLEBAMBA, 2014” AUTOR: Br. ROCCA VALVERDE, Julio Homar ASESOR: Mg. MEDINA GONZALES, Ronald Henry SANTIAGO DE CHUCO – PERÚ 2014
  • 2. «PROYECTO BIOHUERTO ESCOLAR PARA MEJORAR LA GESTIÓN DE RECURSOS PROPIOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. MOLLEBAMBA, 2014»
  • 3.  ¿En qué medida el proyecto biohuerto escolar mejorará la gestión de recursos propios de la institución educativa de Mollebamba, 2014?
  • 4. POR QUÉ PARA QUÉ En la actualidad los cambios que se vienen produciendo en todo el mundo tanto en lo político, social , cultural y principalmente lo económico, han hecho posible que algunas instituciones publicas y privadas de las zonas urbanas realicen cambios sustanciales en la organización interna, adoptando nuevas formas de trabajo, con el único fin de brindar mejor servicio a sus clientes, mientras tanto las instituciones de la zona rural y urbano marginal no han logrado brindar un buen servicio como es el caso de las instituciones educativas por la falta de recursos económicos. Con esta investigación y la ejecución del proyecto de biohuerto escolar se pretende lograr mejorar significativamente la gestión de recurso propios de la institución educativa de Mollebamba a través de la venta de la producción que se obtenga del biohuerto, así mismo se logrará el trabajo en equipo de los estudiantes y la actitud emprendedora.
  • 5. VARIABLES BIOHUERTO ESCOLAR GESTIÒN DE RECURSOS PROPIOS Conjunto de parcelas, galpones y módulos demostrativos de pequeñas extensiones de terreno donde se desarrollan actividades eco- pedagógicas y productivas; con la venta de los productos se mejorará la gestión de recursos propios en la institución educativa, y por ende la calidad del servicio. Es un espacio de la institución educativa donde se desarrolla los conocimientos, habilidades y actitudes de los alumnos para usar mejor los recursos en base a actividades agrícolas, pecuarias y forestales propias de la zona. Definición operacional Definición operacional Definición conceptual Definición conceptual Organización Dimensiones Son los ingresos generados y administrados directamente por la institución educativa; pueden ser recursos económicos obtenidos por la venta de productos, por alquiler de local, canchas deportivas, etc. Es el conjunto de actividades o acciones encaminadas al logro de los objetivos previstos a través del manejo adecuado de los medios y materiales con la que cuenta una institución educativa. Planificación Evaluación Recursos propios Recursos materiales Ejecución -Pago oportuno de servicio de agua, luz. -Prestación de servicios de expedición de documentos -Monitoreo pertinente. -Control permanente -Manejo de recursos. -Actividades priorizadas -Organización de actividades. -Coordinación de actividades -Fundamentación clara y objetivos bien planteados. -Estructura coherente Recursos ordinarios -Alquiler de infraestructura educativa -Alquiler de mobiliario -Venta de productos productivos -Biohuerto como centro de enseñanza aprendizaje. -Biohuerto como laboratorio Implementación -Recursos adecuados. -Actividades permanentes Dimensiones
  • 6. HIPÓTESIS GENERAL Hipótesis Alterna Hipótesis Nula Comprende EjecuciónEjecución Proyecto biohuerto escolarProyecto biohuerto escolar No mejoraráMejorará Gestión de Recursos PropiosGestión de Recursos Propios Institución Educativa de Mollebamba
  • 7. EjecuciónEjecución Ejecución Proyecto biohuerto escolarProyecto biohuerto escolar Proyecto biohuerto escolar Mejorará significativamente Mejorará significativamenteMejorará significativamente Dimensión de recursos ordinariosDimensión de Recursos PropiosDimensión de Recursos Materiales Institución Educativa de Mollebamba HIPÓTESIS ESPECÍFICA
  • 8. OBJETIVO GENERAL Nos permite Determinar la influencia del proyecto biohuerto escolar en la mejora de los ingresos propios de la institución educativa de Mollebamba, 2014
  • 9. Identificar la influencia del proyecto biohuerto escolar en la mejora de la dimensión de recursos propios en la institución educativa de Mollebamba Identificar la influencia del proyecto biohuerto escolar en la mejora de la dimensión de recursos ordinarios en la institución educativa de Mollebamba Identificar la influencia del proyecto biohuerto escolar en la mejora de la dimensión de recursos materiales en la institución educativa de Mollebamba Objetivos Específicos Nos Permite
  • 10. TIPO DE ESTUDIO METODOLOGÍA DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL PRE EXPERIMENTAL O1------------------X-----------------O2 Nivel de gestión de recursos propios Implementación y ejecución
  • 11. POBLACIÓN Sección Sexo TOTAL M F Única 09 07 16 Total 16 16 CUADRO Nº 01 DISTRIBUCIÓN DE ESTUDIANTES DEL 5°GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE MOLLEBAMBA
  • 12. MUESTRA Sección Sexo TOTAL M F Única 09 07 16 Total 16 16 CUADRO Nº 02 DISTRIBUCIÓN DE ESTUDIANTES DEL 5° GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE MOLLEBAMBA.
  • 13. INSTRUMENTO Escala valorativa Objetivos Estructura ValidaciónCaracterísticas Valoración Tiene Dimensión, indicador y ítems Se aplicara a 16 estudiantes, 18ítems Bueno, regula y malo Medir las dimensiones Juicio de expertos Variable: Gestión de recursos propios
  • 14. INSTRUMENTO LISTA DE COTEJO Tiene ValidaciónValoraciónEstructuraCaracterísticasObjetivos Medir las dimensiones Se aplica a 16 estudiantes, 10ítems Dimensión, indicador e ítems Juicio de expertos Sí No Variable: Biohuerto escolar