conceptos

1. Lógica y
Epistemología
Tarea No.1
Conceptos y delimitación del campo de la
lógica y la epistemología.
Presenta
Lucero Zavala Soto
Fecha: 13 de noviembre de 2022

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Lógica y Epistemología
Introduccion
En el precente trabajo veremos brevemete algunos conceptos y su relacion de la
epistemologia como parte de la filosofia
Ya que la epistemología es una ciencia, derivada de la filosofía, que se encarga de estudiar
la teoría y los fundamentos del método científico; en otras palabras es el conocimiento
adquirido mediante el uso de una serie de pasos estructurados y que va más allá del
conocimiento adquirido con la experiencia.
Epistemología
Es una rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la
adquisición de conocimiento e investiga los fundamentos, límites, métodos y validez del
mismo.
El concepto
Sirve para designar una teoría general del conocimiento, es asumida como una reflexión
crítica de la ciencia, es el estudio de la génesis y la estructura de los conocimientos
científicos. Byron, Browne y Porter definen (1986)
"la teoría filosófica que trata del conocimiento científico" (p.192). Cerda (1998) "La
epistemología es aquella filosofía o teoría de la ciencia que estudia críticamente los
principios, hipótesis y resultados de las diversas ciencias con el propósito de determinar
su origen y estructura, su valor y alcance objetivo (p.42).
¿Para qué una epistemología del trabajo social?
Nos sirve para que el individuo puede ser el encargado de su propio cambio, realice
diferentes actividades que le ayude a desarrollar diferentes actividades para poder
reflexionar sobre si mismo y poder llegar a un cabio, tomando sus propias decisiones con
la influencia de un profesional.
La filosofía, la epistemología y la lógica
El punto de vista epistemológico se sustenta en una racionalidad abstracta (influido por
el positivismo), considerando el método científicamente correcto y aplicado a cualquier
realidad, ya que de esta manera Trabajo Social incursiona en el debate metodológico con
pautas de intervención preelaboradas, válidas para cualquier objeto y exigidas a todo
Trabajador Social (Montaño, 2000b).
La Epistemología Y Sus Problemas

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Lógica y Epistemología
Según Piaget, la epistemología o teoría del conocimiento se puede clasificar en tres
categorías:
(1) Las que parten de una reflexión sobre las ciencias y tienden a prolongarla en una
teoría general del conocimiento
(2) Las que apoyándose en una crítica de las ciencias procuran alcanzar un modo de
conocimiento distinto al conocimiento científico (en oposición con este, y no ya
como prolongación de él)
Las que permanecen en el interior de una reflexión sobre las ciencias.
(Sujeto. Objeto)
De acuerdo con esta relación, el conocimiento científico es un tipo de conocimiento
contenido en el sujeto, conocimiento que es científico en la medida que se adecua a su
objeto, lo que da lugar a la siguiente relación que enuncia "que la ecuación del sujeto al
objeto produce un conocimiento verdadero, es decir, científico”:
(Sujeto. Objeto=Verdad)
Lenk, la epistemología moderna estudia el sistema, la historia, el desarrollo, la
organización, las condiciones, los efectos y funciones de la ciencia, así como los roles,
relaciones; recíprocas, formación de grupos y formas de comportamiento de los
científicos, incluyendo cuestiones de motivación, status e imagen, e intentando también
indicar descriptivamente la situación y las condiciones de desarrollo de las explicaciones
y proporcionar pronósticos hasta tendencias y posibilidades de conducción y
planificación de la ciencia.
Una auténtica epistemología debe abordar los siguientes aspectos:
1. Debe hacer referencia a la lógica de la ciencia, es decir, debe tratar o investigar
los problemas lógicos y metodológicos concernientes a la lógica requerida por la
ciencia, así como a su estructura lógica.
2. Debe estudiar la semántica de.
3. Debe reflexionar acerca de los intereses que mueven la ciencia. la ciencia, es decir,
los conceptos de referencia, representación, contenido, interpretación, verdad y
afines que se presentan en la investigación científica.
4. Debe reflexionar sobre la Ontología de la ciencia o análisis y sistematización de
los supuestos resultados ontológicos del conocimiento científico.
5. Debe reflexionar sobre la axiología de la ciencia o estudio del sistema de valores
de la comunidad científica.

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Lógica y Epistemología
6. Debe tener criterios sobre la estética de la ciencia o estudio de los valores estéticos
de la investigación científica
Conocimiento Y Ciencia
El conocimiento como proceso cognoscitivo contempla dos elementos: el sujeto (que
conoce) y el objeto (que es conocido). Por sujeto, se entiende a la persona o al grupo de
personas que elabora el conocimiento para "alguien” y/o pensando en "alguien”,
Tamayo y Tamayo (1990), divide el conocimiento en dos grandes tipos: el conocimiento
vulgar y el conocimiento científico. El conocimiento vulgar o cotidiano que devela la
realidad de un modo simple tal como "aparece” y el conocimiento científico que resulta
más complejo en vista de que "otorga” un determinado significado a la realidad.
La búsqueda de la verdad
Como menciona Morales (2018) la verdad científica se separa de las explicaciones
basadas en el sentido común a partir del desarrollo de un lenguaje propio, lenguaje que le
permite al pensamiento científico distinguir la verdad como verdad científica:
"La verdad ha sido históricamente una de las fascinaciones de la humanidad, y en torno a
ella se han construido edificios completos del pensamiento con los que desde la filosofía
y la ciencia se busca encontrarla. No es sino hasta el siglo XVII con las aportaciones de
René Descartes que en occidente se comprende que existe la posibilidad de desvelar la
verdad a partir del Método Científico; con este principio es que se desarrolla la ciencia
como tal, al centrar su búsqueda en la "Verdad Científica”
Proceso de construcción del conocimiento y sus elementos fundamentales (relación
sujeto - objeto)
El objeto de conocimiento
Tipología ontológica
Cuando se hace intervenir el carácter ontológico del objeto, se abren dos posibilidades:
que el objeto posea un ser ideal (idealismo) o que el objeto pueda existir
independientemente del sujeto y, en tal caso, nos encontramos con objetos reales
(realismo).
El Concepto De “Realidad”
El mundo se halla conformado por una diversidad de "cosas” que se hallan tanto fuera
como dentro de la experiencia. Dichas cosas que expresan características tangibles e
intangibles conforman la "realidad” en función de tres dimensiones: naturaleza,
sociedad y pensamiento, extensiones que a la vez engloban a cuatro estratos
interrelacionados entre sí: lo inorgánico (cuerpos inanimados), lo orgánico (vida
vegetativa), lo cultural (vida humana) y lo psíquico (vida animada).

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Lógica y Epistemología
El concepto de “objetividad”
Es el conocimiento inherente al objeto. Un conocimiento es objetivo cuando se juzga a
las cosas según propiedades que realmente les pertenecen a las propias cosas (es decir,
las características propias del objeto), y no por la forma en que afectan al sujeto.
El sujeto de conocimiento
el sujeto determina al objeto a través de su conciencia, dependiendo del propio sujeto la
verdad del conocimiento. Una posición dialéctica, en cambio, implica la necesaria
aceptación de la existencia de una relación entre el sujeto y el objeto.
Intencionalidad e interés
Es la capacidad de la mente de ser acerca de o representar objetos, hechos o propiedades.
Con el fin de distinguir la Intencionalidad en el sentido aquí explicado del uso corriente
de la palabra intención o de su cercanía con la palabra intensión, como contraria a
extensión, se escribe con i mayúscula.
La relación sujeta - objeto
Para Kant (2000) la relación sujeta/objeto en el terreno de la ciencia, supone que la razón
sólo conoce aquello que ella misma ha puesto en juego. Es decir, que en última instancia
es el sujeto el que determina las condiciones de posibilidad del conocimiento.
La realidad social y su interrelación
La lógica en uso que se ha seguido a lo largo de la vida, de cómo la investigación realizada
ha estado siempre vinculada a alguna teoría, de cómo se han utilizado diversos enfoques
teóricos para guiar las diferentes investigaciones, y de cómo, finalmente, se han podido
relacionar lógicamente tres enfoques teóricos elaborados de manera independiente entre
sí para constituir conjuntamente un intento de teoría sobre una parcela de la realidad
social, la de los valores sociales, verificada además ampliamente a través de la
investigación, incluso de la comparada internacional.
La realidad social y su interrelación
No se trata de reconstruir una lógica que dé cuenta de toda una vida académica, sino de
dar cuenta de la lógica en uso que se ha seguido a lo largo de la vida, de cómo la
investigación realizada ha estado siempre vinculada a alguna teoría, de cómo se han
utilizado diversos enfoques teóricos para guiar las diferentes investigaciones, y de cómo,
finalmente, se han podido relacionar lógicamente tres enfoques teóricos elaborados de
manera independiente entre sí para constituir conjuntamente un intento de teoría sobre
una parcela de la realidad social, la de los valores sociales, verificada además
ampliamente a través de la investigación, incluso de la comparada internacional.
Sociedad y cultura: el sujeto como producto social

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Lógica y Epistemología
La sociedad es un organismo social único formado por el conjunto de seres humanos que
producto de la acción recíproca entre ellos y como resultado del uso y fabricación de
instrumentos y medios de trabajo, es capaz de realizar una actividad práctica única: el
trabajo, lo que le permite transformar su entorno natural y a él mismo.
Conclusión
La epistemología representa el conocimiento científico ubicado en diferentes áreas del
pensamiento humano, basándose en su conocimiento adquirido durante toda su vida
la epistemología es el estudio del conocimiento científico, lo cual comprende el análisis
de sus conceptos más importantes tales como validez, objetividad, verdad, fiabilidad,
método, teoría, hipótesis, evidencia, ley,

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Lógica y Epistemología