Motivación y emoción

1. MOTIVACIÓN Y
EMOCIÓN
UNIDAD 8

2. 1. ¿QUÉ NOS MUEVE?
INSTINTOS
NECESIDADES BÁSICAS
(SENTIRSE SEGURO, SENTIRSE AMADO)
MOTIVACIONES
EMOCIONES
Es el móvil que nos lleva a actuar
para conseguir determinados
objetivos
Estado mental y corporal que se caracteriza por la
activación fisiológica, cambios en la expresión facial, en
los gestos y en la postura, y por sentimientos subjetivos.
HOMEOSTASIS
ADAPTACIÓN - SUPERVIVENCIA

3. 2. LA MOTIVACIÓN
2.1. NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE LA MOTIVACIÓN
Características de la conducta motivada:
• Es propositiva. Está orientada a una meta a alcanzar.
• Es fuerte y persistente. Se gasta mucha energía en lograr los objetivos y superar obstáculos.
• Los motivos están organizados jerárquicamente (mayor o menor importancia para la superviv).
• Los motivos pueden ser comprensibles o inexplicables, conscientes o inconscientes.
• Los motivos pueden ser intrínsecos (interés, placer) o extrínsecos (refuerzos materiales o sociales).
• El ser humano nunca está satisfecho.

4. 2. LA MOTIVACIÓN
2.1. NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE LA MOTIVACIÓN
Dos categorías de motivos:
Motivos biológicos: son carencias del organismo, producto de ciertos estados de privación y
tienden a satisfacer necesidades biológicas.
Motivos sociales: son necesidades aprendidas, determinadas por la sociedad y la cultura. Los
motivos sociales son:
• Motivación de logro: es el impulso de superación en relación a un criterio de excelencia establecido.
• Motivación de afiliación: orienta al individuo a establecer relaciones interpersonales agradables, a
dar y recibir afecto.
• Motivación de poder: es la necesidad de controlar el comportamiento de los demás, desear que el
mundo se ajuste a nuestro plan personal.

5. 2. LA MOTIVACIÓN
2.2. TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN
• Teoría de reducción del impulso de Hull
• Teoría humanista de Maslow
• Teoría cognitiva de Heider
• Teoría cognitiva de Weiner

6. 3. LA FRUSTRACIÓN
Cuando no podemos satisfacer alguna necesidad o motivo, experimentamos
frustración.
La frustración es una experiencia emocional desagradable que produce tristeza,
decepción y/o rabia, así como una desorganización de la conducta (se pierde la meta,
no sabe a dónde dirigirse, se descontrola).
3.1. CAUSAS DE LA FRUSTRACIÓN
• Incapacidad para alcanzar la meta o satisfacer una necesidad por insuficiencias
físicas y psicológicas (ej: querer ser un jugador de baloncesto destacado cuando
no se tiene altura suficiente).
• Obstáculos externos, físicos o sociales (barreras arquitectónicas, normas y leyes,
prohibiciones...)
• Demora en el reforzamiento

7. 3. LA FRUSTRACIÓN
3.1. CAUSAS DE LA FRUSTRACIÓN
• Extinción del reforzamiento
• Conflictos entre motivos incompatibles o cuando algo interfiere en el intento de
alcanzar una meta (Lewin).
• El conflicto genera tensión y ansiedad.
• Lewin distingue varios tipos de conflictos:
• Conflicto de atracción-atracción: entre 2 metas deseables que se excluyen mutuamente.
• Conflicto evitación-evitación: entre 2 alternativas indeseables.
• Conflicto de atracción-evitación: un mismo objetivo tiene simultáneamente elementos positivos
y negativos.
• Doble conflicto de atracción-evitación: entre 2 objetivos, cada uno de los cuales tiene
elementos deseables e indeseables.

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9. 3. LAS EMOCIONES
3.1. DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS
Las emociones humanas son:
• Respuestas fisiológicas que preparan al organismo para adaptarse al ambiente.
• Estados afectivo-subjetivos por los que nos sentimos tristes, alegres….
• Expresivas porque de esta forma comunicamos nuestros sentimientos.
• Funcionales porque surgen como respuesta a sucesos importantes. Las emociones desempeñan
dos funciones básicas: adaptativa y sociales.
Las emociones son estructuras complejas con tres componentes: mentales, neurofisiológicos y
expresivos.

10. 3. LAS EMOCIONES
3.2. CLASIFICACIONES
• Emociones de aproximación / emociones defensivas
• Emociones primarias o básicas / emociones complejas(Plutchik, 2002)

11. 3. LAS EMOCIONES
3.2. CLASIFICACIONES
• Ira. Es una reacción de irritación y rabia.
• Tristeza. Se manifiesta cuando vivimos sucesos desagradables.
• Miedo. Sentimiento producido por un peligro presente.
• Desprecio. Actitud de resentimiento, indignación y hostilidad hacia
otras personas.
• Vergüenza. Creencia dolorosa en una deficiencia básica en uno
mismo como ser humano.
• Culpa. Aparece cuando somos incoherentes y nuestros pensamientos
no concuerdan con nuestras acciones.
• Asco. Repugnancia por ver alguna cosa o por estímulos psicológicos.

12. 3. LAS EMOCIONES
3.2. CLASIFICACIONES

13. 3. LAS EMOCIONES
3.3. BASES NEUROFISIOLÓGICAS
SISTEMA LÍMBICO CÓRTEX
EMOCIÓN COGNICIÓN

14. 3. LAS EMOCIONES
3.3. BASES NEUROFISIOLÓGICAS

15. 3. LAS EMOCIONES
3.4. TEORÍAS SOBRE LA CONDUCTA EMOCIONAL
3.4.1. Teoría de James-Lange (principios S. XX)
“No lloramos porque estamos tristes, sino que estamos tristes porque lloramos” (James)

16. 3. LAS EMOCIONES
3.4. TEORÍAS SOBRE LA CONDUCTA EMOCIONAL
3.4.2. Teoría de Canon-Bard
• Las emociones consisten en una activación fisiológica que prepara al organismo para la acción.
• La emoción es fisiológica y por tanto emoción y cambios fisiológicos ocurren simultáneamente (no
una detrás de la otra).
• Los individuos no siempre son capaces de percibir los cambios fisiológicos y sin embargo tienen
experiencias emocionales.

17. 3. LAS EMOCIONES
3.4. TEORÍAS SOBRE LA CONDUCTA EMOCIONAL
3.4.3. Teoría cognitiva de Schachter
• El estado emocional depende de dos factores: la activación fisiológica y la interpretación cognitiva
de la situación (y el etiquetado correspondiente de la activación fisiológica).
• La activación fisiológica por sí sola no produce emoción, debe interpretarse (experimento).
EMOCIÓN
(miedo)

18. 3. LAS EMOCIONES
3.5. EL LENGUAJE COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN EMOCIONAL
La comunicación no es sólo transmisión de información, sino también interacción con los
demás, intercambio de experiencias para comprender mejor el mundo. La
comunicación implica una relación interactiva y dinámica entre dos o más personas.
El proceso de comunicación
https://youtu.be/NFoM5Q4Ryh4
La importancia de la comunicación no verbal:
 Es “auténtica”, difícilmente puede ser anulada por las palabras o manipulada
conscientemnte.
 Su impacto es inmediato
 Se sitúa aquí y ahora, depende del espacio y del tiempo
https://youtu.be/1mwrR-2-JM4
https://youtu.be/Gz-cyoPlUv8

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4. LA SEXUALIDAD
La sexualidad (o sexualidades) es la forma en que nos expresamos
sexualmente con las miradas y el lenguaje corporal, con nuestras
fantasías y deseos, a través del comportamiento sexual en solitario o
con una pareja. Es el modo con que cada persona sexuada, hombre
o mujer, percibe, siente y vive su propio sexo. La sexualidad se va
moldeando con nuestras experiencias, por lo que cada persona tiene
una forma de vivirla.
La sexualidad está formada por tres esferas
Sexo. Somos seres sexuados por naturaleza. Es el conjunto de
características anatómicas, fisiológicas y endocrinas que diferencian
a hombres y mujeres y que están presentes en toda relación sexual.
Afecta a nuestros impulsos, nuestra capacidad de responder a una
relación sexual y a la posibilidad de reproducción.

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4. LA SEXUALIDAD
4.1. LA RESPUESTA SEXUAL HUMANA
4.1.1. El sistema nervioso y la conducta sexual
La corteza cerebral interpreta los estímulos sexuales como activadores o inhibidores sexuales. Ésta
transmite sus mensajes a la médula espinal, que envía sangre a los genitales, provocando así la
excitación sexual.
El hipotálamo controla la liberación de hormonas hipofisiarias, supervisa los niveles de hormonas
en la sangre y activa los circuitos nerviosos implicados en la excitación sexual.
Las hormonas son sustancias químicas producidas y secretadas por las glándulas endocrinas
• En el hombre, las glándulas sexuales masculinas o testículos, producen esperma y testosterona, la hormona
sexual masculina, que promueve la aparición de caracteres sexuales secundarios: la profundidad del tono de
voz o el crecimiento corporal.
• En la mujer, los ovarios son glándulas endocrinas que producen dos hormonas llamadas estrógenos
(produce los caracteres sexuales secundarios en la mujer) y progesterona (prepara al cuerpo femenino para
el embarazo).
•En ambos sexos, la hipófisis segrega la hormona foliculoestimulante (FSH) y la hormona luteinizante (LH), que
regulan el funcionamiento de las glándulas sexuales.

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4. LA SEXUALIDAD
4.1. LA RESPUESTA SEXUAL HUMANA
4.1.1. El sistema nervioso y la conducta sexual
La capacidad del cerebro humano para interpretar los estímulos como eróticos es muy variada.
Los estímulos físicos y sociales condicionan las reacciones sexuales del individuo. La cultura, la
familia y los amigos, la televisión o Internet moldean la conducta sexual.
Durante el orgasmo se liberan endorfinas que se unen a los receptores opiáceos de las neuronas
cerebrales, provocando la sensación de bienestar, placer y euforia.

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4. LA SEXUALIDAD
4.1. LA RESPUESTA SEXUAL HUMANA
4.1.2. El ciclo de la respuesta sexual
Respuesta sexual:
cambios que
experimenta un
organismo ante la
presencia de estímulos
erógenos. Consta de 4
fases, y es similar en
hombres y mujeres:

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4. LA SEXUALIDAD
4.1. LA RESPUESTA SEXUAL HUMANA
4.1.2. El ciclo de la respuesta sexual
Respuesta sexual:
cambios que
experimenta un
organismo ante la
presencia de estímulos
erógenos. Consta de 4
fases, y es similar en
hombres y mujeres:

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4. LA SEXUALIDAD
4.1. LA RESPUESTA SEXUAL HUMANA
4.1.3. Funciones de la sexualidad
A. La comunicación
La comunicación y la relación interpersonal son imprescindibles para el desarrollo físico y
psicosocial del ser humano.
B. El placer
El placer es el resultado de una relación gratificante con uno mismo y con otras personas.
C. Reproducción
Todo ser vivo, desde las bacterias hasta los mamíferos, tiene en la función reproductora el secreto
de la perpetuación de la especie.

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4. LA SEXUALIDAD
4.1. LA RESPUESTA SEXUAL HUMANA
4.1.4. Actitudes hacia la sexualidad
Las actitudes son disposiciones valorativas, con tres componentes: cognitivo (opiniones,
creencias), afectivo (sentimientos) y conductual (comportarse de una determinada manera).
Tienden a permanecer estables en el tiempo.
Tres tipos de actitudes hacia la sexualidad (Amezúa):
•Prohibitiva (tabú, “no debes hacer”)
•Permisiva (“se te permite hacer”)
•Cultivo (“eres capaz de hacer”)

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4. LA SEXUALIDAD
4.1. LA RESPUESTA SEXUAL HUMANA
4.1.5. Identidad sexual
•Conciencia psicológica o sensación de ser hombre o mujer.
•Se alcanza y consolida en la adolescencia.
•2 componentes básicos:
• Identidad de género: rasgos conductuales, culturales o psicológicos que son asociados
a cada sexo y que cada sociedad elabora en función de las diferencias anatómicas y
socioculturales.
• Rol sexual: conjunto de normas sobre cómo debe comportarse una persona con
determinada identidad sexual; lo que se espera en una cultura que piense, sienta o
haga un hombre o una mujer. También varía a lo largo de la historia y de una sociedad
a otra.

27. ACTIVIDADES
1. Busca información sobre las teorías de la motivación y elabora con ella un mapa
conceptual para presentarlo en clase.
2. Investiga en internet algunos trastornos emocionales, busca ejemplos y extrae
conclusiones, y preséntalas al resto de la clase mediante un powerpoint.