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LA EDUCACIÓN SOCIALISTA
CONTEXTO:
En el siglo XIX, tanto en
Europa como en Estados
Unidos, el capitalismo
industrial fue un hecho
consumado del cu...
SOCIALISMO:
• Término que, desde principios del siglo XIX,
designa aquellas teorías y acciones políticas
que defienden un ...
REPRESENTANTES:
KARL MARX FRIEDRICH ENGELS
• Fue un filósofo, intelectual y
militante comunista alemán de
origen judío.
• ...
EL SOCIALISMO Y LA EDUCACIÓN:
• La educación socialista se fundamenta en las
teorías marxistas, entendidas como una
interp...
ANTECESORES Y PREDECESORES DE LA
EDUCACIÓN MARXISTA:
ANTECESORES: PREDECESORES:
• Platón en el siglo IV con sus
obras La R...
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN
MARXISTA:
LAICIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN:
Reniega de la Iglesia por que se rige por principios bur...
1. Makarenko.
2. Gramsci.
3. Sujomlinski.
ANTON MAKARENKO:
“La educación colectivista”
- Involucra al educando, búsqueda de soluciones a los
problemas cotidianos.
-...
Educador duro, exigente y no da lugar a que exista
abandono, dejadez o fallas, plantea y organiza una
serie de actividades...
ANTONIO
GRAMSCI
Afirmó que todos los
hombres son
intelectuales, en tanto
que todos tenemos
facultades intelectuales
y raci...
VASIL
SUJOMLINSKI:
Se preocupa por el
niño en particular, en
el cual quiere
desarrollar todo su
potencial y todas sus
posi...
1. República Popular China
2. República Popular Democrática de Corea
3. República de Cuba
4. República Democrática Popular...
VENTAJAS DESVENTAJAS
El socialismo tiende a formar al ciudadano del futuro que vivirá
en una sociedad sin clases, sin guerras, sin grandes dife...
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La educación socialista

La Educación en el modo de producción socialista.

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La educación socialista

  1. 1. LA EDUCACIÓN SOCIALISTA
  2. 2. CONTEXTO: En el siglo XIX, tanto en Europa como en Estados Unidos, el capitalismo industrial fue un hecho consumado del cual nació el proletariado industrial, una clase social que fomentó la mayoría de movimientos sociales en un gran número de países de Europa.
  3. 3. SOCIALISMO: • Término que, desde principios del siglo XIX, designa aquellas teorías y acciones políticas que defienden un sistema económico y político basado en la socialización de los sistemas de producción y en el control estatal (parcial o completo) de los sectores económicos.
  4. 4. REPRESENTANTES: KARL MARX FRIEDRICH ENGELS • Fue un filósofo, intelectual y militante comunista alemán de origen judío. • En su vasta e influyente obra, incursionó en los campos de la filosofía, la historia, la ciencia política, la sociología y la economía; aunque no limitó su trabajo solamente al área intelectual. • Fue un filósofo y revolucionario alemán. • Amigo y colaborador de Karl Marx, fue coautor con él de obras fundamentales para el nacimiento de los movimientos socialista, comunista y sindical.
  5. 5. EL SOCIALISMO Y LA EDUCACIÓN: • La educación socialista se fundamenta en las teorías marxistas, entendidas como una interpretación del hombre y el mundo que se opone a las interpretaciones burguesas tradicionales. Karl Marx y Friedrich Engels expusieron en una amplia obra los principios de esta educación y pusieron los cimientos de la misma, sin embargo no fueron los únicos que se ocuparon de ella.
  6. 6. ANTECESORES Y PREDECESORES DE LA EDUCACIÓN MARXISTA: ANTECESORES: PREDECESORES: • Platón en el siglo IV con sus obras La Republica y Las Leyes. • Tomás Moro y Campanella en los siglos XVI y XVII. • Los autores de la Ilustración en el siglo XVIII. • Owen y Fourier en el siglo XIX, por destacar a los más importantes. • Makarenko. • Gramsci. • Sujomlinski, entre otros.
  7. 7. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN MARXISTA: LAICIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN: Reniega de la Iglesia por que se rige por principios burgueses. LA EDUCACION POLIVALENTE: Desarrollo total del ser humano. UNIÓN DE TRABAJO PRODUCTIVO Y EDUCACIÓN: El trabajo hace al hombre, por tanto tiene que formar parte de la educación.
  8. 8. 1. Makarenko. 2. Gramsci. 3. Sujomlinski.
  9. 9. ANTON MAKARENKO: “La educación colectivista” - Involucra al educando, búsqueda de soluciones a los problemas cotidianos. - Educandos co-partícipes en la organización de la vida escolar y productiva. - Lazos de colaboración, respeto, autoridad compartida y disciplina. - Formar personalidades productivas y solidarias con su pueblo y la Nueva Sociedad. EL CULTO A LA ESPONTANEIDAD ES SOCIALMENTE PERJUDICIAL, SE ABANDONA.
  10. 10. Educador duro, exigente y no da lugar a que exista abandono, dejadez o fallas, plantea y organiza una serie de actividades a realizar exigiendo su cumplimiento satisfactorio, convencido de que es necesario que el hombre se presente a sí mismo grandes exigencias pues de tal manera se educa. La autodisciplina y la auto organización se sustituyen por una DISCIPLINA CONSCIENTE. No inhibición.
  11. 11. ANTONIO GRAMSCI Afirmó que todos los hombres son intelectuales, en tanto que todos tenemos facultades intelectuales y racionales, pero al mismo tiempo consideraba que no todos los hombres juegan socialmente el papel de intelectuales. Necesidad de crear una cultura obrera, una educación capaz de desarrollar intelectuales obreros, que compartan la pasión de las masas. Su sistema educativo puede ser definido dentro del ámbito de la pedagogía crítica y la educación popular teorizado y practicado más contemporáneamente por el brasileño Paulo Freire.
  12. 12. VASIL SUJOMLINSKI: Se preocupa por el niño en particular, en el cual quiere desarrollar todo su potencial y todas sus posibilidades, a través de la alegría, la felicidad y la libertad. Siempre pensó que para llegar a la mente siempre se tenía que pasar por el corazón (gruta del ensueño). El niño sólo puede desarrollarse en todas sus posibilidades dentro de un ambiente colectivo de trabajo y estímulo en busca del bien y del objetivo común.
  13. 13. 1. República Popular China 2. República Popular Democrática de Corea 3. República de Cuba 4. República Democrática Popular Lao 5. República Socialista de Vietnam
  14. 14. VENTAJAS DESVENTAJAS
  15. 15. El socialismo tiende a formar al ciudadano del futuro que vivirá en una sociedad sin clases, sin guerras, sin grandes diferencias entre los humanos.

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