DESARROLLO DE HABILIDADES SOLIALES

2. Capacidad
Conducta entorno
Personal
Dificultades
identidad
Interpersonal
Las Habilidades Sociales
Es
Adaptarse al
Afrontar retos
Permiten a la persona
Relacionarse
Construir y valorar Su propia

3. Importancia Del Desarrollo De Las
social de la infancia – - el autoestima
social
émico
Habilidades
Mejora la adaptación
entre
La relación Grupo Grupos Aumenta
clase amigos
Posibilita la superación
de un trastorno Rendimiento acad
Fortalece comportamientos
Disruptivos.

4. Función De Las Habilidades
Sociales
Según Gil y León 1995
Mejorar el autoestima y Reforzar situaciones
autoconcepto de interacción social
Disminuir el estrés y ansiedad Mejora las relaciones
en situaciones interpersonales
Impedir el bloque de personas
significativas para el sujeto

5. Características De Las
Habilidades Sociales
Se encuentran
Especificidad
situacional
Orientación a objetos Componentes de las
habilidades
Nivel molar Nivel molecular
Nivel intermedio
Comportamientos

6. Componentes De Las
Molecular
Son habilidades de expresión
Defensa de
humanos
Habilidades Sociales
Nivel
Molar Intermedio
Son habilidades
generales Son el contacto
Ocular Facial
derechos Volumen de voz Postura
Habilidad heterosocial Postura Voz

7. Adquisición y Desarrollo de las
Habilidades Sociales
Se adquiere
mediante
Inhibido Proceso de maduración
Desinhibido Experiencias de aprendizaje
Influye el temperamento

8. Implica
interpersonal directa
Agresiva
Asertiva
Objetivos
Expresión
confianza
indirecta
Negación verbal
La Asertividad
Conducta Expresión
Conducta Diferencia entre Conducta
Conducta
No asertiva Implica defensa
concretos Falta de
Expresión libre directa e

9. Evaluar y reflexionar
Fijar y
Permite conocer y aplicar
estrategias de enseñanza
para desarrollar habilidades
en los escolares
Cierre
reflexionar
Inicio
Motivar al
desarrollo
Parte del proceso de compartir
experiencias con otros y
enriquecer la practica de las
estrategias d enseñanza

10. El saludo
recibir
Ayudar y compartir
presentaciones
grupo
Fomentar las habilidades del
pensamiento
A través de
iguales
Normas de
cortesía
Las Expresar y
con los demás
Trabajar en emociones
Relación con los
Sentimientos
emociones y
opiniones
Interacción social

11. Pre-instruccionales
Su función
es apoyar el
proceso de
enseñanza
del desarrollo del un
contenido curricular
con el objetivo de
facilitar la
preparación del
alumno
estudiados
Estrategias Estrategias
co- instruccionales
Se incluyen antes
Se busca fijar o
integrar los
contenidos
Estrategias post-
instruccionales
Clasificación de
estrategias de
enseñanza

12. Conclusiones
 Para concluir hablar sobre las habilidades sociales, es analizar
cómo se integran los niños a sus compañeros de colegio y a su grupo
de amigos a la comunidad o en cualquier entorno Si son aceptados en el
grupo e invitados a las reuniones sociales, y además considerados
como personas simpáticas y empáticas
 Es la facilidad de llevarnos bien con la gente sin tener
problemas, es la manera de comunicar nuestros pensamientos y
sentimientos de manera asertiva, es decir las cosas sin ofender, ni
molestar a nadie. Entonces cuando hablamos de habilidades sociales,
decimos que son los comportamientos necesarios para establecer
relaciones interpersonales satisfactorias compartidas que están
caracterizadas por la intimidad de dar y recibir afecto.
 De todas las capacidades de la inteligencia emocional que
desarrollaremos en nuestros alumnos las de llevarse bien con los demás
es la que contribuirá más a su sentido de éxito y satisfacción en la vida.