2. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
ES UN SISTEMA MASIVO POR LA RED
CON LA PARTICIPACIÓN DE: LOS
DOCENTES Y LOS ALUMNOS
RELACIONANDOSE POR MEDIO DE
RECURSOS.
3. SISTEMA MASIVO
DONDE LOS RECURSOS SON GUIAS Y
TEXTOS, CONFERENCIAS, PELICULAS,
VIDEOS, FOROS, CHATS, REDES Y
COMPUTADORAS.
4. EL DOCENTE
FACILITA Y DISEÑA ACTIVIDADES Y
MATERIALES; PROPICIA Y
DESARROLLA HABILIDADES,
COMPETENCIAS Y APRENDIZAJE
AUTONOMO.
5. EL ALUMNO
DEBE SELECCIONAR INFORMACIÓN,
COMPARTIR CONOCIMIENTOS Y
ECONOMIZAR RECURSOS,
ACTUALIZARSE Y MANEJAR LA
INTERNET.
6. LA EDUCACIÓN VIRTUAL
ES UN NUEVO ESPACIO DE
COMUNICACIÓN HUMANA, QUE
POSIBILITA LA TRANSMISIÓN DE
PROCESOS DE APRENDIZAJE Y
REQUIERE NUEVOS CONOCIMIENTOS,
DESTREZAS Y ESCENARIOS,
INSTRUMENTOS Y MÉTODOS.
7. AULAS SIN PAREDES
LA RED INTERNET QUE SEA UN ESPACIO:
REPRESENTACIONAL,MULTICRONICO,DE
INTERACCIÓN, DISTAL, DE
ENTRETENIMIENTO Y MEMORIZACIÓN A
TRAVES DE REDES.
UNA POLÍTICA EDUCATIVA: CIBERNETICA Y
DE CAPACITACIÓN EN DIVERSOS
ESCENARIOS.
8. HIPOTESIS DE ENTORNOS
LAS N’TICS TRANSFORMAN LA SOCIEDAD,
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL
CONOCIMIENTO, LOS PROCESOS EDUCATIVOS,
REDES SON LA UNIDAD BÁSICA DEL SISTEMA
EDUCATIVO, EL DERECHO A LA EDUCACIÓN
UNIVERSAL DEBE INCLUIR LA VIRTUAL, LAS
RELACIONES EDUCATIVAS NATURALES SERÁN
DESPLAZADAS POR LAS RELACIONES
VIRTUALES, TECNOLOGÍAS COADYUVANTES,
NUEVO ESPACIO SOCIAL.
9. CONSECUENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EN EL ENTORNO VIRTUAL
CREAR ESCENARIOS TELEMÁTICOS
EDUCATIVOS, FORMAR AGENTES
EDUCATIVOS, ANALFABETOS
FUNCIONALES EN EL NUEVO ESPACIO
SOCIAL, ATRASÓ DE LA DIDÁCTICA,
ATRASÓ EN LA ORGANIZACIÓN DE
CENTROS EDUCATIVOS EN AULAS
VIRTUALES, AMPLIACIÓN DE LA
REALIDAD.
10. ESCENARIOS EDUCATIVOS VIRTUALES
EL ESTUDIANTE APRENDERÁ A MANEJAR
NUEVOS INSTRUMENTOS. LOS
CREADORES DE MATERIALES DEBEN
PLASMAR EL CONOCIMIENTO Y
DESTREZAS EN NUEVOS SOPORTES, EN
LAS AULAS SE ESTUDIARA ANTE LA
COMPUTADORA Y CON DISCOS
COMPACTOS, MATERIALES EDUCATIVOS,
COMPUTADORA Y PERIFÉRICOS.