3. EL IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA
EN LA ENSEÑANZA
Crear productos tecnológicos para la
enseñanza o utilizar en ésta los creados
para otros fines, muestra dos epistemologías
de las prácticas diferentes. Las razones por
las que se incorpora la tecnología, su valor y
la valoración diferente que hacen los
docentes, padres, alumnos o las
comunidades educativas, los diferentes
criterios de uso dan cuenta de esas
epistemologías.
4.
5. En los primeros años de escolaridad y para el nivel básico del
sistema educativo, los docentes reconocen que los chicos
obtienen información mediante su exposición a los medios
masivos de comunicación.
6. DIDÁCTICA SILENCIOSA Y TECNOLOGÍA
SILENCIADA
Hecho de eliminar las posibles estrategias de
análisis que encaran los docentes cuando
esa eliminación parte del reconocimiento del
valor intrínseco del material.
