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Webquest: Proporciones Aureas Nivel educativo al que está destinada : Alumnos de segundo año de secundaria en una Escuela de Educación Media. Área o áreas para la que fue desarrollada : Matemática y Educación artística Profesores:  Giombi, Carolina; Pigliacampo, Javier
INTRODUCCIÓN: Un número nada fácil de imaginar que convive con la humanidad porque aparece en la naturaleza desde la época griega hasta nuestros días en el arte y en el diseño, es el llamado número de oro (representado habitualmente con la letra griega    (fi) o también sección áurea, proporción áurea o razón áurea, veremos como podrán definirlo, e identificar sus funciones.
[object Object],Confeccionaran un compás áureo, para que puedan corroborar si se cumplen las proporciones en objetos de uso cotidiano y trabajaran con las medidas de longitud encontradas, para hallar las razones. Cada grupo diseñara, a partir de la construcción de un rectángulo áureo, una tarjeta de presentación, donde podrán incluir texto e imagen.  Entregaran dos versiones: una color y una en valor, donde presentarán dos propuestas de tamaños, manteniendo siempre las proporciones del diseño original.  Finalmente realizarán un informe escrito con las conclusiones a las que arribaron.
PROCESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RECURSOS: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Evaluación Respeto a  las pautas de entrega Integración del el grupo  Cumplimiento de las  consignas Participación del Equipo Calidad de presentación Creatividad de la propuesta final Utilización de los recursos adecuadamente  Producción Propuesta e investigación con otra bibliografía  Obtención de Conclusiones Lectura del material propuesto El compromiso con la actividad propuesta Regular Bueno Muy Bueno Excelente Se Evaluará
CONCLUSIÓN: Para finalizar reflexionemos en grupo sobre la utilidad del trabajo realizado, sobre lo aprendido y lo que queda por aprender.

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