SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
Descargar para leer sin conexión
 
 
 
Montevideo, Uruguay 
Universidad de la República 
Facultad de Arquitectura 
Escuela Universitaria Centro de Diseño 
Área Teórico­Metodológica. 
Up III 
Ergonomía 
  
 
Entregable 3 
 
  
Docentes: 
Rita Soria 
María Pascale 
Daniela Volpe 
Virginia Amengual 
Silvia Días 
 
 
  
  
  
  
 
 
 
  
  
  
  
Sofía Beceiro 
Cecilia Colman 
Lucia Pinto 
 
Tercero Textil C 
 
 
   
1 
Índice 
 
 
Estudio de antropometría y tipos corporales  2 
Vestimenta: Armadura Samurai  7 
Secuencia de uso  8 
Bibliografía y Webgrafía  15 
 
   
2 
Estudio de antropometría y tipos corporales 
 
En cuanto a la tipología corporal del samurai se encuentran ejemplos meramente ilustrativos 
basados en relatos descriptivos y deducciones que parten de la dieta y actividad de esta 
cultura. 
 
 
Modelado 3d generado por José Lázaro sobre el cuerpo de un samurai 
(http://ballo.cgsociety.org/art/human­maya­samurai­vray­anatomy­zbrush­study­3d­975666) 
 
 
La dieta de un samurai era a base de carne que cazaban, secaban y salaban para conservar y 
arroz hervido, en algunas ocasiones fideos hechos de trigo, las cocciones al vapor se 
reservaban para festividades. 
Este tipo de dieta a base de proteinas y carbohidratos es la clásica utilizada para personas que 
realizan mucha actividad física. De esta manera tienen grandes cantidades de energía para 
quemar, pero al no consumir verduras  o frutas tenían deficiencia en vitaminas por lo tanto su 
vida se hacía más corta. (Mirta Cáceres) 
 
La población japonesa  
 
Sobre el estudio de antropometría y tipos corporales se relevó la población japonesa actual 
mediante un abstract (no se encontró disponible el articulo completo) que compara la 
3 
composición y parametros generales luego de la etapa de maduración de varones y un 
segundo artículo que tiene el objetivo de evaluar la composición del cuerpo comparando a 
hombres japoneses con australianos. 
 
  Japoneses (45 
hombres) 
Australianos (42 
hombres) 
Edad  24,3 +/­ 5,5  22,6 +/­ 5,3 
Estatura (cm)  172 +/­ 5,8  180 +/­ 7,9 
Masa corporal (kg)  62,6 +/­ 7,1  74,5 +/­ 9,6 
Índice de masa corporal IMC (kg/cm​2​
)  21,3 +/­ 2,3  23,0 +/­ 2,5 
Porcentaje de grasa corporal (%)  15,7 +/­ 6,2  15,9 +/­ 6,2 
Densidad mineral de huesos (g/cm​2​
)  1,10 +/­ 0,08  1,17 +/­ 0,09 
Contenido mineral de huesos (g)  2450 +/­ 310  2890 +/­ 392 
Circunferencia de cintura (cm)  73,5 +/­ 5,2  79,3 +/­ 6,0 
Tabla extraida del articulo completo que se encuentra en: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17392073 
 
valores menores ​/ ​valores similares 
 
El IMC (índice de masa corporal) es una medida que relaciona la masa y la estatura 
permitiendo una clasificación de cada cuerpo. Estos valores varían según la edad, sexo,etc. 
4 
 
Tabla extraída de: https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dndice_de_masa_corporal 
 
El IMC establecido por la OMS para hombres japoneses es de 23,52 ubicándolos en la 
categoría normal de la tabla. 
Además podemos observar que el IMC que dió como resultado la investigación anterior y 
también ubicaría a los hombres japoneses dentro de niveles normales al igual que los 
australianos. 
 
Se concluye que el peso y la altura de la etnia japonesa es menor, los niveles de grasa corporal 
se mantienen igual y los de masa corporal sin grasa ( piel, huesos, ligamentos y tendones) son 
menores.  
Además los hombres australianos son significativamente más altos y con mayor masa corporal. 
 
Para entender estas diferencias corporales se realizó una investigación de los hábitos 
alimenticios en Japón.  
 
5 
Luego de la introducción de la comida rapida en Japón a mediados del siglo XX, se 
comenzaron a perder ciertos hábitos alimenticios que venían de una tradición fuertemente 
arraigada a la historia de este país. Surgió entonces en 2005 la ​Ley Fundamental sobre 
Educación Alimentaria y Nutricional, con el objetivo de instruir a la población sobre cuáles son 
las pautas para una correcta alimentación, mantención de un IMC adecuado y desarrollar la 
capacidad de las personas a vivir una vida sana. Esta educación se comenzó a impartir en las 
escuelas. 
 
 
Estas pautas son: 
● Disfrutar la comida. 
● Comer en familia. 
● Comer 3 veces al día. 
● Tener ritmo del día. 
● Comenzar el día con un rico desayuno. 
● De noche, no comer en exceso. 
● No beber exageradamente. 
● Balance en la comida, carne, arroz, verduras, frutas, etc. 
● Variar los alimentos. 
● Cocinar de varias formas. 
● Balance de comida preparada en casa y preparadas. 
● Comer arroz. 
● Combinar verduras, frutas, productos lácteos, legumbres, pescados. 
● Reducir la sal y grasa. 
● Conocer su peso ideal y preparar comida apropiada. 
● Antes de comprar, leer bien los ingredientes de los productos enlatados o preparados. 
● Si siente que ha engordado, medir su peso. 
● Tratar de hacer ejercicios. 
● Comer lentamente, masticar bien. 
● La belleza viene de la salud. 
● Usar productos de la región y de vez en cuando preparar nuevo menú. 
● Saber conservar los alimentos. 
● No comprar de más, ni preparar de más para luego no desechar. 
6 
● Planear y chequear en cada familia sobre el objetivo de la salud y la comida. 
● Enseñar a los niños sobre la importancia de la comida.  
Lista extrída de https://es.wikipedia.org/wiki/Shokuiku 
“Preocupado por el considerable aumento de los problemas cardiovasculares, la 
diabetes y otras enfermedades relacionadas con el peso, el Gobierno japonés ha 
decidido imponer un estándar de cintura para todos los ciudadanos mayores de 40 
años. “  ( Blog Clinica Fernandez Blanco,  2011)  
 
Se estableció una medida estándar de cintura máxima para personas de 40 años, 85 cm 
para hombres y 90 cm para mujeres. 
Estas nuevas legislaciones han tenido como resultado que las personas se preocupen más 
por mantener un peso saludable, llevando una mejor dieta alimentaria y realizando 
actividad física. Pero también esto puede tener como consecuencia una sobre estimulación 
a perder pesos acarreando otro tipo de enfermedades psicológicas y físicas que atentan 
también contra la salud de la población. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 
Vestimenta: Armadura Samurai 
 
 
 
 
 
 
 
   
8 
Secuencia de uso 
 
 
 
 
 
 
9 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 
 
 
 
 
 
 
 
 
11 
 
 
 
 
 
 
 
 
12 
 
 
13 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15 
Bibliografía y Webgrafía 
 
● Kagawa M & Binns CB & Hills AP.. (2007). Body composition and anthropometry in 
Japanese and Australian Caucasian males and Japanese females.. 24/11/2015, de US 
National Library of Medicine National Institutes of Health Sitio web: 
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17392073 
 
● Sampei MA & Novo NF & Juliano Y & Sigulem DM. (2008). Anthropometry and body 
composition in ethnic Japanese and Caucasian adolescent boys.. 24/11/2015, de US 
National Library of Medicine National Institutes of Health Sitio web: 
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19261119 
 
● Patricia. (2011). Salud y Nutrición: ser delgado en Japón es una cuestión legal. 
25/11/2015, de Clínica Fernandez Blanco Sitio web: 
http://www.drfernandezblanco.com/blog/2011/12/27/salud­y­nutricion­ser­delgado­e
n­japon­es­una­cuestion­legal/ 
 
● Wikipedia, Shokuiku. 25/11/2015. Sitio Web: https://es.wikipedia.org/wiki/Shokuiku 
 
● Wikipedia, Indice de masa corporal. 25/11/2015. Sitio Web: 
https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dndice_de_masa_corporal 
 
● Wikipedia, Anexo: índice de masa corporal de la población por país. 25/11/2015. 
Sitio Web: 
https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:%C3%8Dndice_de_masa_corporal_de_la_pobla
ci%C3%B3n_por_pa%C3%ADs 
 
● Cáceres, Mirta, Los samurais. 25/00/2015. Sitio 
Web:​http://www.pesoidealconsaludya.com/nutricion­y­estado­fisico/los­samurais/ 
 
16 

Más contenido relacionado

Destacado

Informe ergonomia - Zavalla, Silva, Vignone
Informe ergonomia -  Zavalla, Silva, VignoneInforme ergonomia -  Zavalla, Silva, Vignone
Informe ergonomia - Zavalla, Silva, VignoneCamila Vignone
 
nearly finished presentation
nearly finished presentationnearly finished presentation
nearly finished presentationNeena Deboo
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
Multiculturalismomolinos107
 
Princípios orçamentários - Larissa Mota
Princípios orçamentários -  Larissa MotaPrincípios orçamentários -  Larissa Mota
Princípios orçamentários - Larissa MotaLarissa Mota
 
Letter of Recommendation Bina Sena
Letter of Recommendation Bina SenaLetter of Recommendation Bina Sena
Letter of Recommendation Bina SenaMuhammad Azhar
 
Copy of Certificate of Completion Education and Training GOC GM
Copy of Certificate of Completion Education and Training GOC GMCopy of Certificate of Completion Education and Training GOC GM
Copy of Certificate of Completion Education and Training GOC GMMuhammad Azhar
 

Destacado (9)

AutoZone
AutoZoneAutoZone
AutoZone
 
Informe ergonomia - Zavalla, Silva, Vignone
Informe ergonomia -  Zavalla, Silva, VignoneInforme ergonomia -  Zavalla, Silva, Vignone
Informe ergonomia - Zavalla, Silva, Vignone
 
nearly finished presentation
nearly finished presentationnearly finished presentation
nearly finished presentation
 
Catalogacion
CatalogacionCatalogacion
Catalogacion
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
Multiculturalismo
 
Princípios orçamentários - Larissa Mota
Princípios orçamentários -  Larissa MotaPrincípios orçamentários -  Larissa Mota
Princípios orçamentários - Larissa Mota
 
Letter of Recommendation Bina Sena
Letter of Recommendation Bina SenaLetter of Recommendation Bina Sena
Letter of Recommendation Bina Sena
 
Copy of Certificate of Completion Education and Training GOC GM
Copy of Certificate of Completion Education and Training GOC GMCopy of Certificate of Completion Education and Training GOC GM
Copy of Certificate of Completion Education and Training GOC GM
 
seoul (1)
seoul (1)seoul (1)
seoul (1)
 

Más de lupintomar

T3 5 rostro y retrato
T3 5 rostro y retratoT3 5 rostro y retrato
T3 5 rostro y retratolupintomar
 
3tex prod tarea5-pinto_martinez
3tex prod tarea5-pinto_martinez3tex prod tarea5-pinto_martinez
3tex prod tarea5-pinto_martinezlupintomar
 
3 c textilvespertino_pintomartinez
3 c textilvespertino_pintomartinez3 c textilvespertino_pintomartinez
3 c textilvespertino_pintomartinezlupintomar
 
3tex tarea3 pinto_martinez
3tex tarea3 pinto_martinez3tex tarea3 pinto_martinez
3tex tarea3 pinto_martinezlupintomar
 
Ergonomia2 tex ind-tarea1_pinto_martinez
Ergonomia2 tex ind-tarea1_pinto_martinezErgonomia2 tex ind-tarea1_pinto_martinez
Ergonomia2 tex ind-tarea1_pinto_martinezlupintomar
 
Textil cd tarea6_pintomartinez - informe
Textil cd tarea6_pintomartinez - informeTextil cd tarea6_pintomartinez - informe
Textil cd tarea6_pintomartinez - informelupintomar
 
Textil cd tarea6_pintomartinez - a3
Textil cd tarea6_pintomartinez - a3Textil cd tarea6_pintomartinez - a3
Textil cd tarea6_pintomartinez - a3lupintomar
 

Más de lupintomar (8)

T3 5 rostro y retrato
T3 5 rostro y retratoT3 5 rostro y retrato
T3 5 rostro y retrato
 
E3 06 retrato
E3 06 retratoE3 06 retrato
E3 06 retrato
 
3tex prod tarea5-pinto_martinez
3tex prod tarea5-pinto_martinez3tex prod tarea5-pinto_martinez
3tex prod tarea5-pinto_martinez
 
3 c textilvespertino_pintomartinez
3 c textilvespertino_pintomartinez3 c textilvespertino_pintomartinez
3 c textilvespertino_pintomartinez
 
3tex tarea3 pinto_martinez
3tex tarea3 pinto_martinez3tex tarea3 pinto_martinez
3tex tarea3 pinto_martinez
 
Ergonomia2 tex ind-tarea1_pinto_martinez
Ergonomia2 tex ind-tarea1_pinto_martinezErgonomia2 tex ind-tarea1_pinto_martinez
Ergonomia2 tex ind-tarea1_pinto_martinez
 
Textil cd tarea6_pintomartinez - informe
Textil cd tarea6_pintomartinez - informeTextil cd tarea6_pintomartinez - informe
Textil cd tarea6_pintomartinez - informe
 
Textil cd tarea6_pintomartinez - a3
Textil cd tarea6_pintomartinez - a3Textil cd tarea6_pintomartinez - a3
Textil cd tarea6_pintomartinez - a3
 

Último

Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 

Último (20)

Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 

3tex ej3 pinto_martinez