SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
¿Quieres ser rico? pues no te afanes por
aumentar tus bienes, sino en disminuir
tu codicia. (Epicuro)
DANIELA ATILUA GUILLEN
JULIANA VEGA BELTRÁN
LAURA CORTES CRUZ
YOLIMAR LUNA PLATA
UNIVERSIDAD DE
PAMPLONA
2017
Se relaciona con la publicidad y este es el
estado o cualidad de público, aunque el
concepto suele hacer referencia a
la divulgación de anuncios con fines
comerciales, Además llama la atención de
potenciales consumidores respecto al
producto o servicio que se desea
promocionar.
A partir de los textos:
1. ARGUMENTATIVOS: tiene como objetivo expresar opiniones o
rebatirlas con el fin de que autor pueda probar o demostrar una
idea (o tesis).
2. DESCRIPTIVOS: oral o escrito consiste en representar con palabras
el aspecto o apariencia de una persona, animal, objeto, etc...
explicando sus características, partes o cualidades.
3. NARRATIVOS: es aquel en el que un narrador cuenta unos hechos
que les suceden a unos personajes, en un lugar y en un tiempo
determinado.
A la hora de confeccionar un texto publicitario básicamente lo que se
persigue es lograr la atención del público y “meterse” en su cabeza. Por
ello, es frecuente que se empleen elementos tales como:
1. LA METÁFORA: realidad o concepto que se expresa por medio de
diferentes hechos con los que guardan cierta relación de semejanza.
2. LA HIPÉRBOLE: Exageración de un hecho, una circunstancia o un
relato.
3. LA SINESTESIA: consiste en la atribución de una sensación a un
sentido que no le corresponde.
4. FONEMAS: son la articulación mínima de un
sonido vocálico y consonántico, además estudiar el nivel fónico-
fonológico de una lengua humana,
5. EL TONO EXHORTATIVO: oración que expresa un ruego, pedido o
mandato.
6. LOS NEOLOGISMOS: puede definirse como una palabra nueva que
aparece en una lengua, o la inclusión de un significado nuevo en una
palabra ya existente o en una palabra procedente de otra lengua.
• Dar a conocer el producto.
• Proporciónalos al público de una manera eficaz para que estos
los adquieran.
• Los avisos utilizan, tanto el registro de habla formal como el
coloquial, dependiendo del público.
• Manejan recursos no verbales (icónico) y si es oral, recursos
para verbales (pausas, silencios, énfasis y variaciones de la voz
(tono, volumen, ritmo)etc.
• Hacen énfasis en la propaganda
El texto publicitario emplea un código atractivo e
innovador que suele estar constituido por dos
elementos el eslogan, o texto breve, y el texto.
1. ESLOGAN O TEXTO BREVE: reducido a veces al
nombre de la marca, con valor identificador y no
presentador. Busca llamar la atención del publico y
facilitar una rápida memorización.
2. TEXTO: se basa en dos principios esenciales: la
economía y la cercanía al receptor
• Imagen favorable del emisor
• Evocan ambientes naturales y de prestigio
• Sentimientos positivos
• Comportamientos prohibidos y arriesgados
• Procedimientos literarios
• Uso de logotipos
• componentes que se apoyan mutuamente como el Componente verbal, el
Componente visual y los Sonidos (en el caso de la radio, cine y TV)
• Utiliza medios como la televisión, radio, prensa, internet, revistas, celulares.
Cómo lograr la atención del público en la publicidad
Cómo lograr la atención del público en la publicidad
Cómo lograr la atención del público en la publicidad

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Discurso academico
Discurso academicoDiscurso academico
Discurso academico
 
Análisis del Discurso
Análisis del DiscursoAnálisis del Discurso
Análisis del Discurso
 
El discurso
El discursoEl discurso
El discurso
 
Sesion 07 discurso, tipos y estructura
Sesion 07 discurso, tipos y estructuraSesion 07 discurso, tipos y estructura
Sesion 07 discurso, tipos y estructura
 
Elementos del discurso
Elementos del discursoElementos del discurso
Elementos del discurso
 
Tipos De Discurso Comunicación II
Tipos De Discurso Comunicación IITipos De Discurso Comunicación II
Tipos De Discurso Comunicación II
 
Oratoria Juridica
Oratoria JuridicaOratoria Juridica
Oratoria Juridica
 
El discurso
El discursoEl discurso
El discurso
 
Clases de discursos
Clases de discursosClases de discursos
Clases de discursos
 
El discurso político
El discurso políticoEl discurso político
El discurso político
 
El discurso
El discursoEl discurso
El discurso
 
El discurso
El discursoEl discurso
El discurso
 
Tipos de discurso
Tipos de discursoTipos de discurso
Tipos de discurso
 
Tipos de discurso---402
Tipos de discurso---402Tipos de discurso---402
Tipos de discurso---402
 
El discurso
El discursoEl discurso
El discurso
 
Normas fundamentales de la comunicación oral
Normas fundamentales de la comunicación oralNormas fundamentales de la comunicación oral
Normas fundamentales de la comunicación oral
 
La Oratoria
La OratoriaLa Oratoria
La Oratoria
 
El discurso
El discursoEl discurso
El discurso
 
Discurso publico ppt
Discurso publico pptDiscurso publico ppt
Discurso publico ppt
 
Presentacion diapositiva mejor
Presentacion diapositiva mejorPresentacion diapositiva mejor
Presentacion diapositiva mejor
 

Destacado

Textos literarios
Textos literariosTextos literarios
Textos literariosLu Hdez
 
Texto dramatico G A
Texto dramatico G ATexto dramatico G A
Texto dramatico G ALu Hdez
 
Texto argumentativo G A
Texto argumentativo G ATexto argumentativo G A
Texto argumentativo G ALu Hdez
 
Texto científico g a
Texto científico g aTexto científico g a
Texto científico g aLu Hdez
 
Texto humorístico
Texto humorísticoTexto humorístico
Texto humorísticoLu Hdez
 
El texto narrativo g c
El texto narrativo g cEl texto narrativo g c
El texto narrativo g cLu Hdez
 
Texto político grupo C
Texto político grupo CTexto político grupo C
Texto político grupo CLu Hdez
 
Texto literario g c
Texto literario g cTexto literario g c
Texto literario g cLu Hdez
 
Texto literario G D
Texto literario  G DTexto literario  G D
Texto literario G DLu Hdez
 
Texto epistolar G D
Texto epistolar G DTexto epistolar G D
Texto epistolar G DLu Hdez
 
Expositivo Grupo D
Expositivo Grupo DExpositivo Grupo D
Expositivo Grupo DLu Hdez
 
Dramática GD
Dramática GDDramática GD
Dramática GDLu Hdez
 
Texto argumentativo G C
Texto argumentativo G CTexto argumentativo G C
Texto argumentativo G CLu Hdez
 
Texto científico g b
Texto científico g bTexto científico g b
Texto científico g bLu Hdez
 
Texto lirico G D
Texto lirico G DTexto lirico G D
Texto lirico G DLu Hdez
 
Teoría lingüística G D
Teoría lingüística G DTeoría lingüística G D
Teoría lingüística G DLu Hdez
 
Arb pres skeleton_wdes
Arb pres skeleton_wdesArb pres skeleton_wdes
Arb pres skeleton_wdesHarley Dyson
 
Module d'accueil
Module d'accueil  Module d'accueil
Module d'accueil Donkichotte
 

Destacado (20)

Textos literarios
Textos literariosTextos literarios
Textos literarios
 
Texto dramatico G A
Texto dramatico G ATexto dramatico G A
Texto dramatico G A
 
Texto argumentativo G A
Texto argumentativo G ATexto argumentativo G A
Texto argumentativo G A
 
Texto científico g a
Texto científico g aTexto científico g a
Texto científico g a
 
Texto humorístico
Texto humorísticoTexto humorístico
Texto humorístico
 
El texto narrativo g c
El texto narrativo g cEl texto narrativo g c
El texto narrativo g c
 
Texto político grupo C
Texto político grupo CTexto político grupo C
Texto político grupo C
 
Texto literario g c
Texto literario g cTexto literario g c
Texto literario g c
 
Texto literario G D
Texto literario  G DTexto literario  G D
Texto literario G D
 
Texto epistolar G D
Texto epistolar G DTexto epistolar G D
Texto epistolar G D
 
Expositivo Grupo D
Expositivo Grupo DExpositivo Grupo D
Expositivo Grupo D
 
Dramática GD
Dramática GDDramática GD
Dramática GD
 
Texto argumentativo G C
Texto argumentativo G CTexto argumentativo G C
Texto argumentativo G C
 
Texto científico g b
Texto científico g bTexto científico g b
Texto científico g b
 
Texto lirico G D
Texto lirico G DTexto lirico G D
Texto lirico G D
 
Teoría lingüística G D
Teoría lingüística G DTeoría lingüística G D
Teoría lingüística G D
 
Arb pres skeleton_wdes
Arb pres skeleton_wdesArb pres skeleton_wdes
Arb pres skeleton_wdes
 
Empresas
EmpresasEmpresas
Empresas
 
Greek breakfast
Greek breakfastGreek breakfast
Greek breakfast
 
Module d'accueil
Module d'accueil  Module d'accueil
Module d'accueil
 

Similar a Cómo lograr la atención del público en la publicidad

Similar a Cómo lograr la atención del público en la publicidad (20)

Modelo de guias de autoaprendizaje (1)
Modelo de guias de autoaprendizaje (1)Modelo de guias de autoaprendizaje (1)
Modelo de guias de autoaprendizaje (1)
 
El discurso, la oratoria y sus características.
El discurso, la oratoria y sus características.El discurso, la oratoria y sus características.
El discurso, la oratoria y sus características.
 
Discurso
DiscursoDiscurso
Discurso
 
Textos persuasivos.pptx
Textos persuasivos.pptxTextos persuasivos.pptx
Textos persuasivos.pptx
 
Oratoria tema discurso
Oratoria tema discursoOratoria tema discurso
Oratoria tema discurso
 
El Aviso Publicitario
El Aviso PublicitarioEl Aviso Publicitario
El Aviso Publicitario
 
Exposicion grupo 01 comunicacion el discurso
Exposicion grupo 01 comunicacion   el discursoExposicion grupo 01 comunicacion   el discurso
Exposicion grupo 01 comunicacion el discurso
 
Formas de expresión oral
Formas de expresión oralFormas de expresión oral
Formas de expresión oral
 
La publicidad
La publicidadLa publicidad
La publicidad
 
Técnicas de comunicación oral de discurso
Técnicas de comunicación oral de discursoTécnicas de comunicación oral de discurso
Técnicas de comunicación oral de discurso
 
6°básico publicidad y propaganda. parte 2
6°básico   publicidad y propaganda. parte 26°básico   publicidad y propaganda. parte 2
6°básico publicidad y propaganda. parte 2
 
Análisis del discurso
Análisis del discursoAnálisis del discurso
Análisis del discurso
 
Integrantes
IntegrantesIntegrantes
Integrantes
 
2. Funciones del lenguaje
2. Funciones del lenguaje2. Funciones del lenguaje
2. Funciones del lenguaje
 
Discursos
DiscursosDiscursos
Discursos
 
Discursos
DiscursosDiscursos
Discursos
 
EL DISCUSO.pptx
EL DISCUSO.pptxEL DISCUSO.pptx
EL DISCUSO.pptx
 
Resumen Expresión Oral y Escrita
Resumen Expresión Oral y EscritaResumen Expresión Oral y Escrita
Resumen Expresión Oral y Escrita
 
Roman jakobson y las funciones de comunicación
Roman jakobson y las funciones de comunicaciónRoman jakobson y las funciones de comunicación
Roman jakobson y las funciones de comunicación
 
Oratoria
OratoriaOratoria
Oratoria
 

Último

III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 

Último (20)

TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 

Cómo lograr la atención del público en la publicidad

  • 1. ¿Quieres ser rico? pues no te afanes por aumentar tus bienes, sino en disminuir tu codicia. (Epicuro)
  • 2. DANIELA ATILUA GUILLEN JULIANA VEGA BELTRÁN LAURA CORTES CRUZ YOLIMAR LUNA PLATA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA 2017
  • 3.
  • 4. Se relaciona con la publicidad y este es el estado o cualidad de público, aunque el concepto suele hacer referencia a la divulgación de anuncios con fines comerciales, Además llama la atención de potenciales consumidores respecto al producto o servicio que se desea promocionar.
  • 5. A partir de los textos: 1. ARGUMENTATIVOS: tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de que autor pueda probar o demostrar una idea (o tesis). 2. DESCRIPTIVOS: oral o escrito consiste en representar con palabras el aspecto o apariencia de una persona, animal, objeto, etc... explicando sus características, partes o cualidades. 3. NARRATIVOS: es aquel en el que un narrador cuenta unos hechos que les suceden a unos personajes, en un lugar y en un tiempo determinado.
  • 6. A la hora de confeccionar un texto publicitario básicamente lo que se persigue es lograr la atención del público y “meterse” en su cabeza. Por ello, es frecuente que se empleen elementos tales como: 1. LA METÁFORA: realidad o concepto que se expresa por medio de diferentes hechos con los que guardan cierta relación de semejanza. 2. LA HIPÉRBOLE: Exageración de un hecho, una circunstancia o un relato. 3. LA SINESTESIA: consiste en la atribución de una sensación a un sentido que no le corresponde.
  • 7. 4. FONEMAS: son la articulación mínima de un sonido vocálico y consonántico, además estudiar el nivel fónico- fonológico de una lengua humana, 5. EL TONO EXHORTATIVO: oración que expresa un ruego, pedido o mandato. 6. LOS NEOLOGISMOS: puede definirse como una palabra nueva que aparece en una lengua, o la inclusión de un significado nuevo en una palabra ya existente o en una palabra procedente de otra lengua.
  • 8. • Dar a conocer el producto. • Proporciónalos al público de una manera eficaz para que estos los adquieran. • Los avisos utilizan, tanto el registro de habla formal como el coloquial, dependiendo del público. • Manejan recursos no verbales (icónico) y si es oral, recursos para verbales (pausas, silencios, énfasis y variaciones de la voz (tono, volumen, ritmo)etc. • Hacen énfasis en la propaganda
  • 9. El texto publicitario emplea un código atractivo e innovador que suele estar constituido por dos elementos el eslogan, o texto breve, y el texto. 1. ESLOGAN O TEXTO BREVE: reducido a veces al nombre de la marca, con valor identificador y no presentador. Busca llamar la atención del publico y facilitar una rápida memorización. 2. TEXTO: se basa en dos principios esenciales: la economía y la cercanía al receptor
  • 10. • Imagen favorable del emisor • Evocan ambientes naturales y de prestigio • Sentimientos positivos • Comportamientos prohibidos y arriesgados • Procedimientos literarios • Uso de logotipos • componentes que se apoyan mutuamente como el Componente verbal, el Componente visual y los Sonidos (en el caso de la radio, cine y TV) • Utiliza medios como la televisión, radio, prensa, internet, revistas, celulares.