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Plan de vida y carrera
Universidad ETAC
Lucero Venegas de Jesús
Índice
• Planeación de vida y carrera
• Elementos principales
• Autoconocimiento
• Éxito personal
• Obstáculos en el plan de vida y carrera
• Propuesta de planeación y organización
Objetivo
Identificar los elementos básicos para realizar un
plan de vida y carrera con éxito, en lo
profesional y/o laboral .
¿Para que planear?
¡Te has cuestionado!
¡Hoy es el momento!
Reflexiona
La vida solo puede entenderse conociendo
nuestro pasado, pero debe vivirse mirando
hacia un futuro.
Soren Kierkegaard
Plan de vida y carrera
Es un proceso que tiene como finalidad la
creación de un proyecto de vida en cada
individuo, es todo un arte, una disciplina que va
encaminada al autoconocimiento, la detección
de las habilidades y limitaciones, de la capacidad
de autoaprendizaje y del conocimiento pleno de
nuestras motivaciones y objetivos.
Elementos principales
Definir metas
¿A donde quiero llegar?
¿Que quiero tener? (titulo, casa, carro)
Visión
¿Como, donde, con quien, me visualizo en
determinado tiempo (3, 5, 10 años)?
Autoconocimiento
¿Quién soy?
¿Cuales son mis fortalezas ?
¿Cuales son mis debilidades?
¿para que soy hábil?
¿Cuales son mis recursos?
¿estudio lo que me gusta?
¿Quién quiero llegar a ser?
Sabemos lo que no queremos hacer, pero no
sabemos lo que queremos hacer y sólo hay una
manera de saberlo, intentándolo.
Drucker.
Son cuatro las áreas a cubrir en todo esfuerzo de
planeación de vida y carrera. Mejor conocidas
como las cuatro áreas del contacto, a saber:
o Conmigo mismo
o Con mi familia
o Con mi trabajo
o Con mi mundo
Éxito personal
Una vez que se identifica y reconoce a la
persona en su totalidad, es decir, en el entorno
en el que se desenvuelve y logra proyectar de
manera personal, laboral y espiritual sus metas,
su visión se puede hablar de éxito.
Precipitación en
la toma de
decisiones
Administración
de tiempo
Identificar
prioridades
Falta de
organización
Obstáculos en el
plan de vida y
carera
¿Realmente estoy donde quiero estar?
¡Cuidado!
¡Toma en cuenta!
Para alcanzar las metas, en un plan de vida y
carrera es muy importante:
Pensarlo en positivo
Escribirlo
Determinar tiempo, lugar (¿Cuándo, donde?
Debes ser especifico y claro, solo elige uno o
dos objetivos.
Lo que elijas debe ser realista y alcanzable
Selecciona algo que te motive
Visualízate lográndolo (lo puedes representar
en un collage o fotografías).
Propuesta de planeación y
organización
No basta saber, se debe también aplicar.
No es suficiente querer, se debe también hacer.
Johann Wolfgang.
Conclusiones
La temática presenta un panorama general de
elementos esenciales que pueden ayudar y
beneficiar al planear las actividades de índole
personal y sobre todo profesional. Una
problemática que se vive a diario en las escuelas
para cumplir con las actividades que se nos
presentan.
Referencias
Casares Arrangoiz, David (2010). Planeación de
vida y carrera, 2da, Limusa, México.
Venegas de Jesús Lucero (2013). Programación
neurolingüística: una herramienta para la
planeación de los proyectos del estudiante
universitario. Copilco. México, DF.

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Plan de vida y carrera

  • 1. Plan de vida y carrera Universidad ETAC Lucero Venegas de Jesús
  • 2. Índice • Planeación de vida y carrera • Elementos principales • Autoconocimiento • Éxito personal • Obstáculos en el plan de vida y carrera • Propuesta de planeación y organización
  • 3. Objetivo Identificar los elementos básicos para realizar un plan de vida y carrera con éxito, en lo profesional y/o laboral .
  • 4. ¿Para que planear? ¡Te has cuestionado! ¡Hoy es el momento!
  • 5. Reflexiona La vida solo puede entenderse conociendo nuestro pasado, pero debe vivirse mirando hacia un futuro. Soren Kierkegaard
  • 6. Plan de vida y carrera Es un proceso que tiene como finalidad la creación de un proyecto de vida en cada individuo, es todo un arte, una disciplina que va encaminada al autoconocimiento, la detección de las habilidades y limitaciones, de la capacidad de autoaprendizaje y del conocimiento pleno de nuestras motivaciones y objetivos.
  • 7. Elementos principales Definir metas ¿A donde quiero llegar? ¿Que quiero tener? (titulo, casa, carro) Visión ¿Como, donde, con quien, me visualizo en determinado tiempo (3, 5, 10 años)?
  • 8. Autoconocimiento ¿Quién soy? ¿Cuales son mis fortalezas ? ¿Cuales son mis debilidades? ¿para que soy hábil? ¿Cuales son mis recursos? ¿estudio lo que me gusta? ¿Quién quiero llegar a ser?
  • 9. Sabemos lo que no queremos hacer, pero no sabemos lo que queremos hacer y sólo hay una manera de saberlo, intentándolo. Drucker.
  • 10. Son cuatro las áreas a cubrir en todo esfuerzo de planeación de vida y carrera. Mejor conocidas como las cuatro áreas del contacto, a saber: o Conmigo mismo o Con mi familia o Con mi trabajo o Con mi mundo
  • 11. Éxito personal Una vez que se identifica y reconoce a la persona en su totalidad, es decir, en el entorno en el que se desenvuelve y logra proyectar de manera personal, laboral y espiritual sus metas, su visión se puede hablar de éxito.
  • 12. Precipitación en la toma de decisiones Administración de tiempo Identificar prioridades Falta de organización Obstáculos en el plan de vida y carera ¿Realmente estoy donde quiero estar? ¡Cuidado!
  • 13. ¡Toma en cuenta! Para alcanzar las metas, en un plan de vida y carrera es muy importante: Pensarlo en positivo Escribirlo Determinar tiempo, lugar (¿Cuándo, donde? Debes ser especifico y claro, solo elige uno o dos objetivos.
  • 14. Lo que elijas debe ser realista y alcanzable Selecciona algo que te motive Visualízate lográndolo (lo puedes representar en un collage o fotografías).
  • 15. Propuesta de planeación y organización
  • 16. No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer. Johann Wolfgang.
  • 17. Conclusiones La temática presenta un panorama general de elementos esenciales que pueden ayudar y beneficiar al planear las actividades de índole personal y sobre todo profesional. Una problemática que se vive a diario en las escuelas para cumplir con las actividades que se nos presentan.
  • 18. Referencias Casares Arrangoiz, David (2010). Planeación de vida y carrera, 2da, Limusa, México. Venegas de Jesús Lucero (2013). Programación neurolingüística: una herramienta para la planeación de los proyectos del estudiante universitario. Copilco. México, DF.