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PROYECTO DE VIDA
GRUPO DE PROFESIONALES AREAS TRANSVERSALES
FUMDIR-SENA
PROYECTO DE VIDA
“No basta con preguntarse por el
sentido de la vida sino que hay
que responder a él
respondiendo ante la vida
misma"
Víctor Frankl
El sentido de la Vida
INTRODUCCIÓN
El ser humano necesita saber para qué vive,
procurando conocerse cada vez más para así́
encontrarle sentido a su vida, proponerse
proyectos y metas que llenen de contenido su
existencia. Pues todas las personas tienen su
propia misión o vocación en la vida.
Juan R. Gamarra N.
OBJETIVO
• Reflexionar sobre la importancia del
Proyecto de Vida, como herramienta para
facilitar en los estudiantes una motivación y
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• Su inserción en el mundo académico,
• Realicen sus estudios satisfactoriamente,
• Posicionamiento en el mundo laboral, la vida
y
• SER FELICES.
¿QUÉ ES UN PROYECTO DE
VIDA?
• Conjunto de intenciones, metas, ilusiones,
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estratégico de los sueños que en el
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acciones en la dirección de la
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UTILIDAD DEL PROYECTO
DE VIDA
• No sólo radica en la identificación de aquello que se
quiere lograr, sino que a través del establecimiento de
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• Las metas a futuro, son también constitutivas del
proyecto de vida, entendiéndolas como las intenciones a
alcanzar.
• Es un motor de automotivación académica. Fijarse
metas es uno de los componentes del proceso
motivacional, son los propósitos, los fines que se desean
alcanzar por el cual un motivo surge y llega a su
realización.
Estructura del proyecto de
vida
• Fortalezas: Características positivas que tiene y que sirven
para facilitar o impulsar cualquier meta que quiere lograr un
estudiante.
• Oportunidades: Es todo el apoyo externo que recibe y que le
sirve para facilitar o impulsar cualquier meta que quiere lograr
el estudiante.
• Debilidades: Características que impiden, obstaculizan o
bloquean cualquier meta que quiere lograr un estudiante.
• Amenazas: Condiciones externas, que impiden, obstaculizan
o bloquean la meta que quiere lograr el estudiante.
PROYECTO DE VIDA
• ASPECTO FAMILIAR
• ASPECTO ACADEMICO
• ASPECTO LABORAL
• ASPECTO PERSONAL
• ASPECTO SOCIAL
LARUEDADE LA VIDA
QUE ES UN PROYECTO
FORMATIVO
• Los proyectos formativos son una estrategia
general para formar y evaluar las competencias
en los estudiantes mediante la resolución de
problemas pertinentes del contexto (personal,
familiar, social, laboral-profesional, ambiental-
ecológico, cultural, científico, artístico,
recreativo, deportivo, etc.) mediante acciones
de direccionamiento, planeación, actuación y
comunicación de las actividades realizadas y de
los productos logrados.
Fase del proyecto formativo
• ANALISIS En esta fase se pretende que el
participante: analice la situación presentada en
el proyecto de formación. Analice en equipo el
contexto laboral, productivo, social y
tecnológico respecto al programa de formación,
identifique los problemas que el aprendiz tendrá
que resolver en el mundo productivo, explore
con sus compañeros de equipo sobre los
posibles proyectos para desarrollar el programa
de formación.
Fase del proyecto formativo
• PLANEACIÓN
En esta fase se diseñan cada una de las
actividades de aprendizaje a través de técnicas
didácticas activas para el logro de resultados de
aprendizaje y la construcción de las evidencias
de formación. Igualmente se elaboran los
instrumentos de evaluación, guías, orientaciones
y documentos de apoyo. Recuerde que estas
actividades pueden ser presenciales o virtuales,
en todo caso deben estar presente las TIC para
el trabajo con los aprendices.
Fase del proyecto formativo
• EJECUCIÓN En esta fase se inicia la ejecución
del proyecto formativo, se comienzan a
desarrollar los diferentes momentos de la
formación y actividades del proceso, se realiza
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En esta fase se evalúa la pertinencia del proyecto
frente al logro de los resultados de aprendizaje
planteados en el programa de formación y la
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aprendices, personal administrativo del SENA y
los empresarios.
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mundo nuevo debe llegar.
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existen fronteras
ni amor sin barreras no
mires atrás ..es muy posible
si tú estás decidido
• Sueña con un mundo
distinto donde todos
los días el Sol brillará Donde
las almas se unan en luz
y la Bondad
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Presentación: Proyecto de vida

  • 1. PROYECTO DE VIDA GRUPO DE PROFESIONALES AREAS TRANSVERSALES FUMDIR-SENA
  • 2. PROYECTO DE VIDA “No basta con preguntarse por el sentido de la vida sino que hay que responder a él respondiendo ante la vida misma" Víctor Frankl El sentido de la Vida
  • 3. INTRODUCCIÓN El ser humano necesita saber para qué vive, procurando conocerse cada vez más para así́ encontrarle sentido a su vida, proponerse proyectos y metas que llenen de contenido su existencia. Pues todas las personas tienen su propia misión o vocación en la vida. Juan R. Gamarra N.
  • 4. OBJETIVO • Reflexionar sobre la importancia del Proyecto de Vida, como herramienta para facilitar en los estudiantes una motivación y camino para enfrentar exitosamente: • Su inserción en el mundo académico, • Realicen sus estudios satisfactoriamente, • Posicionamiento en el mundo laboral, la vida y • SER FELICES.
  • 5. ¿QUÉ ES UN PROYECTO DE VIDA? • Conjunto de intenciones, metas, ilusiones, motivaciones, esperanzas; que delinean una ruta a seguir en la vida hacia un fin o destino que queremos alcanzar. • Por ello es importante tener claro el «Cómo» y los «Medios» que uno tiene.
  • 6. ¿QUÉ ES EL PROYECTO DE VIDA? • Es una forma de planeamiento estratégico de los sueños que en el plano real permite desarrollar las acciones en la dirección de la consecución de los anhelos y deseos, lo cual se consigue con la filosofía del trabajo constante, del día a día.
  • 7. UTILIDAD DEL PROYECTO DE VIDA • No sólo radica en la identificación de aquello que se quiere lograr, sino que a través del establecimiento de metas permite identificar o generar los recursos o medios para su cumplimiento. • Las metas a futuro, son también constitutivas del proyecto de vida, entendiéndolas como las intenciones a alcanzar. • Es un motor de automotivación académica. Fijarse metas es uno de los componentes del proceso motivacional, son los propósitos, los fines que se desean alcanzar por el cual un motivo surge y llega a su realización.
  • 8. Estructura del proyecto de vida • Fortalezas: Características positivas que tiene y que sirven para facilitar o impulsar cualquier meta que quiere lograr un estudiante. • Oportunidades: Es todo el apoyo externo que recibe y que le sirve para facilitar o impulsar cualquier meta que quiere lograr el estudiante. • Debilidades: Características que impiden, obstaculizan o bloquean cualquier meta que quiere lograr un estudiante. • Amenazas: Condiciones externas, que impiden, obstaculizan o bloquean la meta que quiere lograr el estudiante.
  • 9. PROYECTO DE VIDA • ASPECTO FAMILIAR • ASPECTO ACADEMICO • ASPECTO LABORAL • ASPECTO PERSONAL • ASPECTO SOCIAL
  • 11. QUE ES UN PROYECTO FORMATIVO • Los proyectos formativos son una estrategia general para formar y evaluar las competencias en los estudiantes mediante la resolución de problemas pertinentes del contexto (personal, familiar, social, laboral-profesional, ambiental- ecológico, cultural, científico, artístico, recreativo, deportivo, etc.) mediante acciones de direccionamiento, planeación, actuación y comunicación de las actividades realizadas y de los productos logrados.
  • 12. Fase del proyecto formativo • ANALISIS En esta fase se pretende que el participante: analice la situación presentada en el proyecto de formación. Analice en equipo el contexto laboral, productivo, social y tecnológico respecto al programa de formación, identifique los problemas que el aprendiz tendrá que resolver en el mundo productivo, explore con sus compañeros de equipo sobre los posibles proyectos para desarrollar el programa de formación.
  • 13. Fase del proyecto formativo • PLANEACIÓN En esta fase se diseñan cada una de las actividades de aprendizaje a través de técnicas didácticas activas para el logro de resultados de aprendizaje y la construcción de las evidencias de formación. Igualmente se elaboran los instrumentos de evaluación, guías, orientaciones y documentos de apoyo. Recuerde que estas actividades pueden ser presenciales o virtuales, en todo caso deben estar presente las TIC para el trabajo con los aprendices.
  • 14. Fase del proyecto formativo • EJECUCIÓN En esta fase se inicia la ejecución del proyecto formativo, se comienzan a desarrollar los diferentes momentos de la formación y actividades del proceso, se realiza asesoría, acompañamiento y evaluación, desarrollando la formación.
  • 15. Fase del proyecto formativo • EVALUACIÓN En esta fase se evalúa la pertinencia del proyecto frente al logro de los resultados de aprendizaje planteados en el programa de formación y la participación de los equipos de instructores, aprendices, personal administrativo del SENA y los empresarios.
  • 16. SUEÑA • Sueña con un mañana, un mundo nuevo debe llegar. • Ten fe es muy posible si tú estás decidido. • Sueña, que no existen fronteras ni amor sin barreras no mires atrás. • Vive con la emoción de volver a sentir a vivir la Paz. • Siembra en tu camino un nuevo destino y el Sol brillará • Donde las almas se unan en luz la Bondad y el Amor renacerán. • Y el día que encontremos ese Sueño cambiaras. • No habrá nadie que destruya de tu alma la verdad. • Sueña, sueña que no existen fronteras ni amor sin barreras no mires atrás ..es muy posible si tú estás decidido • Sueña con un mundo distinto donde todos los días el Sol brillará Donde las almas se unan en luz y la Bondad y el Amor renacerán. • LUIS MIGUEL