SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Política: El docente debe estar en capacidad de comprender cómo las actividades que aplica en el aula aportan al cumplimiento de las políticas educativas. Vs Competencias Básicas EN TIC PARA DOCENTES SEGÚN LA UNESCO Plan de Estudios y Evaluación: El docente debe tener dominio completo del plan de área de las asignaturas que tiene asignadas y de los estándares de evaluación.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proceso de seguimiento
Proceso de seguimiento Proceso de seguimiento
Proceso de seguimiento Self-Employed
 
PLAN DE TRABAJO DE TESIS
PLAN DE TRABAJO DE TESISPLAN DE TRABAJO DE TESIS
PLAN DE TRABAJO DE TESISjoralbri
 
Las diez competencias basicas tga 07 08
Las diez competencias basicas tga 07 08Las diez competencias basicas tga 07 08
Las diez competencias basicas tga 07 08jesus holguin soto
 
Proyecto Para Alvaro Lavin
Proyecto Para Alvaro LavinProyecto Para Alvaro Lavin
Proyecto Para Alvaro LavinJuan Benavente
 
Modelo de instrumento de evaluacion
Modelo de instrumento de evaluacionModelo de instrumento de evaluacion
Modelo de instrumento de evaluacioncompetentesdelared
 
Prácticas educativas en el aula rosa nelia cuesta
Prácticas educativas en el aula   rosa nelia cuestaPrácticas educativas en el aula   rosa nelia cuesta
Prácticas educativas en el aula rosa nelia cuestaYorley Vera Franco
 
Esquema de Integración didáctica de las NNTT
Esquema de Integración didáctica de las NNTTEsquema de Integración didáctica de las NNTT
Esquema de Integración didáctica de las NNTTPiedaccita
 
Ma ti cmateando
Ma ti cmateandoMa ti cmateando
Ma ti cmateandojamechaves
 
Proyecto maestría elsatorres carolinaperez
Proyecto maestría elsatorres carolinaperezProyecto maestría elsatorres carolinaperez
Proyecto maestría elsatorres carolinaperezmariaelsato
 
Proyecto maestría maria elsatorres-carolinaperez
Proyecto maestría maria elsatorres-carolinaperezProyecto maestría maria elsatorres-carolinaperez
Proyecto maestría maria elsatorres-carolinaperezmariaelsato
 

La actualidad más candente (19)

Proceso de seguimiento
Proceso de seguimiento Proceso de seguimiento
Proceso de seguimiento
 
Evaluacion 1 - PLAN DE ACCION 1- CICLO UNO
Evaluacion 1 - PLAN DE ACCION 1- CICLO UNOEvaluacion 1 - PLAN DE ACCION 1- CICLO UNO
Evaluacion 1 - PLAN DE ACCION 1- CICLO UNO
 
Reporte persuasivo
Reporte persuasivoReporte persuasivo
Reporte persuasivo
 
PLAN DE TRABAJO DE TESIS
PLAN DE TRABAJO DE TESISPLAN DE TRABAJO DE TESIS
PLAN DE TRABAJO DE TESIS
 
Las diez competencias basicas tga 07 08
Las diez competencias basicas tga 07 08Las diez competencias basicas tga 07 08
Las diez competencias basicas tga 07 08
 
Proyecto Para Alvaro Lavin
Proyecto Para Alvaro LavinProyecto Para Alvaro Lavin
Proyecto Para Alvaro Lavin
 
Modelo de instrumento de evaluacion
Modelo de instrumento de evaluacionModelo de instrumento de evaluacion
Modelo de instrumento de evaluacion
 
Prácticas educativas en el aula rosa nelia cuesta
Prácticas educativas en el aula   rosa nelia cuestaPrácticas educativas en el aula   rosa nelia cuesta
Prácticas educativas en el aula rosa nelia cuesta
 
Tic
TicTic
Tic
 
Esquema de Integración didáctica de las NNTT
Esquema de Integración didáctica de las NNTTEsquema de Integración didáctica de las NNTT
Esquema de Integración didáctica de las NNTT
 
Presentación amaga yarumal
Presentación amaga yarumalPresentación amaga yarumal
Presentación amaga yarumal
 
Ma ti cmateando
Ma ti cmateandoMa ti cmateando
Ma ti cmateando
 
Claudia milena ipuz
Claudia milena ipuzClaudia milena ipuz
Claudia milena ipuz
 
CICLO CUATRO,Fase de evaluacion
 CICLO CUATRO,Fase de evaluacion CICLO CUATRO,Fase de evaluacion
CICLO CUATRO,Fase de evaluacion
 
Proyecto maestría elsatorres carolinaperez
Proyecto maestría elsatorres carolinaperezProyecto maestría elsatorres carolinaperez
Proyecto maestría elsatorres carolinaperez
 
Proyecto maestría maria elsatorres-carolinaperez
Proyecto maestría maria elsatorres-carolinaperezProyecto maestría maria elsatorres-carolinaperez
Proyecto maestría maria elsatorres-carolinaperez
 
Clase con estudiantes de primaria
Clase con estudiantes de primariaClase con estudiantes de primaria
Clase con estudiantes de primaria
 
Proyecto pedagogico
Proyecto pedagogicoProyecto pedagogico
Proyecto pedagogico
 
Periodismo: Optimización de las estrategias de retroalimentación de los apren...
Periodismo: Optimización de las estrategias de retroalimentación de los apren...Periodismo: Optimización de las estrategias de retroalimentación de los apren...
Periodismo: Optimización de las estrategias de retroalimentación de los apren...
 

Más de luzhdiaz2

Competencias de profundización
Competencias de profundizaciónCompetencias de profundización
Competencias de profundizaciónluzhdiaz2
 
Contenido abierto
Contenido abiertoContenido abierto
Contenido abiertoluzhdiaz2
 
Nube de tags - Móviles
Nube de tags - MóvilesNube de tags - Móviles
Nube de tags - Móvilesluzhdiaz2
 
Respuesta a Juanita
Respuesta a JuanitaRespuesta a Juanita
Respuesta a Juanitaluzhdiaz2
 
Informe horizon reto crítico 2
Informe horizon   reto crítico 2Informe horizon   reto crítico 2
Informe horizon reto crítico 2luzhdiaz2
 
Proyectos educativosinformáticos luzhelenadiazortiz_especializacióneninformát...
Proyectos educativosinformáticos luzhelenadiazortiz_especializacióneninformát...Proyectos educativosinformáticos luzhelenadiazortiz_especializacióneninformát...
Proyectos educativosinformáticos luzhelenadiazortiz_especializacióneninformát...luzhdiaz2
 

Más de luzhdiaz2 (6)

Competencias de profundización
Competencias de profundizaciónCompetencias de profundización
Competencias de profundización
 
Contenido abierto
Contenido abiertoContenido abierto
Contenido abierto
 
Nube de tags - Móviles
Nube de tags - MóvilesNube de tags - Móviles
Nube de tags - Móviles
 
Respuesta a Juanita
Respuesta a JuanitaRespuesta a Juanita
Respuesta a Juanita
 
Informe horizon reto crítico 2
Informe horizon   reto crítico 2Informe horizon   reto crítico 2
Informe horizon reto crítico 2
 
Proyectos educativosinformáticos luzhelenadiazortiz_especializacióneninformát...
Proyectos educativosinformáticos luzhelenadiazortiz_especializacióneninformát...Proyectos educativosinformáticos luzhelenadiazortiz_especializacióneninformát...
Proyectos educativosinformáticos luzhelenadiazortiz_especializacióneninformát...
 

Competencias básicas

  • 1. Política: El docente debe estar en capacidad de comprender cómo las actividades que aplica en el aula aportan al cumplimiento de las políticas educativas. Vs Competencias Básicas EN TIC PARA DOCENTES SEGÚN LA UNESCO Plan de Estudios y Evaluación: El docente debe tener dominio completo del plan de área de las asignaturas que tiene asignadas y de los estándares de evaluación.