estación 3:resolucion de los caso

1. RESOLUCIÓN DE CASOS SEGÚN EL MANUAL DE CONVIVENCIA
LUZ HENIT PAZ GOMEZ
CENTRO INTERNACIONAL DE PRODUCCIÓN LIMPA-LOPE
SENA
SAN LORENZO (NARIÑO)
ABRIL 23 DE 2015

2. RESOLUCIÓN DE CASOS SEGÚN EL MANUAL DE CONVIVENCIA
PRESENTADO POR:
LUZ HENIT PAZ GOMEZ
PRESENTADO A:
MARIO FERNANDO CABRERA
TECNICO EN SISTEMAS
CENTRO INTERNACIONAL DE PRODUCCIÓN LIMPA-LOPE
SENA
SAN LORENZO (NARIÑO)
ABRIL 23 DE 2015
CONTENIDO

3. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….1
 DESCRIPCIÓN DEL CASO NUMERO…………………………………… 1
 DESCRIPCIÓN DEL CASO NUMERO ………………………………….…4
 SOLUCIÓN AL CASO NUMERO …………………………………….…….1
 SOLUCIÓN AL CASO NEMERO ……………………………………….…..4

4. INTRODUCCIÓN
En el mejoramiento de nuestra convivencia tomamos como base fundamental el
manual de convivencia y procedemos a desarrollar las actividades estipuladas que
nos orientan para tener un mejor proceso en la estipulación de diferentes casos que
se puedan presentar en nuestro cotidiano vivir, solucionando estas actividades con
presentaciones que pueden tener cada alumno en su proceso de formación.

5. SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS
En el caso 1 la solución que yo le daría es que le otorguen un carne estudiantil con
el cual podrá ser identificado y así no poseer ningún problema al ingresar hacer
alguna actividad que le mande el instructor.
Con respecto a la respuesta de la líder del bienestar ella se basa en el reglamento
del SENA el cual debe ser respetado ya que tenemos que cumplir con todas las
normas correspondientes del SENA.
En el caso 2 para poseer los incentivos es aquel aprendiz que tiene un buen
rendimiento académico el cual se esfuerza por sacar las mejores notas, para esto
hay que tener una buena disciplina.

6. DESCRIPCIÓN DEL CASO NUMERO 1
Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en
modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación
y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el espacio
donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace
a la misma.
Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de
mantenimiento le solicita que presente el carné personal que lo acredita como
aprendiz SENA.
Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades se lo ha
solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnés son para los
aprendices de la modalidad presencial.
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos,
proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos:
1. ¿Qué respuesta le daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento
se basaría?
2. En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que
le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por
qué.
Analice el caso descrito y proponga una solución. Publique el resultado del análisis
y las respuestas a los interrogantes planteados en el blog que ha creado. Una vez
completada la actividad, envíe el enlace del blog por medio del espacio de carga de
evidencias disponible en la plataforma virtual para que su tutor pueda hacer la
retroalimentación correspondiente.

7. DESCRIPCIÓN DEL CASO NUEMRO 4
El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar unas situaciones
que se han presentado con algunos aprendices.
Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los
aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviará un comunicado
con la información pertinente, pero como conclusión, les puede adelantar que se
aplicarán a tres aprendices las medidas formativas correspondientes.
Las medidas serán: dos por faltas académicas, y una por falta disciplinaria.
Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos aprendices por su buen
desempeño. Uno de los aprendices plantea que no recuerda en qué consiste las
faltas académicas y disciplinarias.
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices, explique a los compañeros lo
siguiente:
1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por
faltas académicas o disciplinarias?
3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha
adoptado para beneficio de los aprendices y qué casos se otorgan.
Analice el caso descrito y responda según lo requerido. Publique el resultado del
análisis sus respuestas en el blog que ha creado. Notifique evalúe la evidencia
presentada.

8. SOLUCIÓN DEL CASO 1
1. Me basaría en el capítulo 2 y articulo 2: El derecho es la facultad que tiene el
aprendiz de hacer lo establecido en las normas vigentes del SENA, sin exclusión
por razones de género, raza, origen familiar o nacional, lengua, región, opinión
política o filosófica.
En el cual se encuentran los derechos del aprendiz SENA. En el cual en uno de
ellos se menciona que tiene derecho de recibir el carne estudiantil que lo acredita
como aprendiz SENA.
Por lo tanto este privilegio no puede tenerlo ya que el aprendiz SENA no se
encuentra en la modalidad presencial sino virtual y a distancia y para esto no se
puede tener el privilegio de poseer el carne estudiantil como cualquier otro
aprendiz.
2. CAPITULO 3: Además de los deberes enunciados, el aprendiz en formación
virtual tendrá los siguientes deberes de carácter académico:
 Acceder regularmente a los ambientes virtuales previstos para la
formación y mantener una comunicación regular con el tutor.
 Dedicar al proceso de formación las horas mínimas semanales señaladas
para cada programa, que permitan dar cumplimiento a las horas
establecidas en el curso el cual ha sido asignado, teniendo en cuenta el
cronograma y metodologías establecidas por el tutor.
 Participar en los foros de discusión y demás espacios de socialización del
ambiente virtual, reconocido, compartiendo y construyendo conocimientos
con los integrantes de las comunidades educativas, contribuyendo con el
aporte de conocimiento y destrezas en la solución y la propuesta de los
temas de los cursos.
 Respetar los comentarios o participaciones realizadas por los demás
integrantes de la comunidad educativa.
 Cumplir con los trabajos indicados por los tutores, enviando puntualmente
las actividades definidas en el cronograma del curso.

9. La respuesta que le dio la líder al aprendiz SENA fue acertada ya que en el capítulo
3, articulo 4 mencionan los derechos que tienen el aprendiz SENA en modalidad
virtual en el cual en ninguno de sus derechos mencionados se encuentra el de
poseer un carnet estudiantil.
SOLUCIÓN AL CASO 4
1. Las medidas formativas son:
 Llamado de atención verbal.
 Plan de mejoramiento académico.
 Plan de mejoramiento disciplinario.
EL LLAMADO DE ATENCION VERBAL: Consiste en que es una falta no tan grave
por lo cual no se le anotara en su hoja de vida del aprendiz y no se le tomara
represaría contra el aprendiz.
EL PLAN DE MEJORAMIENTO ACADEMICO: Consiste en que es una medida de
formación contra el aprendiz y el instructor y así garantizar el logro de los resultado
de aprendizaje, esto consiste en que se le llamara por escrito o condicionamiento
de matrícula y en el cual firmara el aprendiz.
Para ello tiene un tiempo máximo de tres meses en el cual el aprendiz debe dar a
conocer el aprendizaje que alcanzado y así proyectarlo en una evolución adecuada
para alcanzar el logro propuesto.
EL PLAN DE MEJORAMIENTO DISCIPLINARIO: Consiste en un llamado escrito
o condicionamiento de matrícula el cual deberá ser firmado por el aprendiz.
El llamado por escrito es una medidasancionatoria en el cual el aprendiz debe firmar
y así cumplir con los deberes para su mejoramiento y desarrollo de las actividades.
El llamado de condicionamiento de matrícula es un acto sancionatorio que se le
impone al aprendiz que cometa una falta académica o disciplinaria en un periodo
máximo de tres meses, una vez a ya firmado el condicionamiento de matrícula
pierde cualquier estimulo o incentivos que esté recibiendo el aprendiz.
2. Las sanciones que deben que deben imponerse a los aprendices por faltas
académicas y disciplinarias son:

10.  Cuando la gravedad de las faltas lo amerite con base en los criterios de
calificación señalados en los numerales 1 a 7 del artículo 21 de este
reglamento.
 Por incumplimiento de plan de mejoramiento acordado como consecuencia
de un llamado de atención escrito.
 Cuando los antecedentes del aprendiz a sancionar evidencien dos llamados
de atención escrito durante su proceso de formación.
 Cuando el aprendiz ha tenido incumplimiento injustificado en la entrega de
las evidencias de aprendizaje o valoración deficiente de los resultados de
aprendizaje, que sobrepasan el treinta por ciento (30%) del total del
programa de formación.
 Por terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje sin autorización
previa del SENA.
4. Los estímulos o incentivos para el beneficio de los aprendices del SENA son:
 Ser postulado para realizar pasantías o intercambios nacionales o
internacionales.
 Ser designado como monitor de un tema específico en el cual
demuestre competencia, en el programa de formación, en la
especialidad y actividades de formación que se requiera su aporte.
Se otorga a los aprendices que hayan obtenido el logro de poseer estos estímulos
o incentivos ya que su rendimiento académico ha sido un desempeño totalmente
exitoso.