1. OBJETO DE LA PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA

2. ASIMILACIÓN Y EXPERIENCIA SOCIAL
Desarrollo psíquico, se realiza mediante la asimilación
de la experiencia social a través del aprendizaje.
La formación del individuo, no transcurre de forma
automática.
Conjunto de motivos de la actividad como sus
ideas, valores y autovaloración.
Aprende a pensar, va asimilando las operaciones
mentales.

3. OPERACIÓN CON LOS CONOCIMIENTO EN LOS
ACTOS DEL PENSAR
Principio de la unidad
de conciencia y
actividad.
Proceso que se opera
como resultado.
La actividad
interior, psíquica, mental
, no puede ser
asimilados.

4. Etapa de
verbalización.
Etapa de operación
con los
conocimientos en los
actos del pensar.

5. ASIMILACIÓN Y ACTIVIDADES
CONGNITIVAS
 La generalización es un aspecto importante de la
actividad mental.
 La asimilación del material por los niños depende
de la estructura de su actividad cognoscitiva.
 Asimilación de conocimientos y el desarrollo del
pensamiento depende del carácter de aprendizaje
de sus contenidos y métodos.

6. Proceso de aprendizaje se crean
condiciones de interiorización a
exteriorización.
El niño forma la capacidad de pensar a
partir del pensamiento concreto.
Como resultado surge, en los niños, las
premisas para formar el pensamiento
abstracto, las capacidades cognoscitivas.

7. DESARROLLO PSIQUICO DEL NIÑO EN
EL PROCESO DE EDUCACIÓN

11. • kamala y Amala se habían alimentado
regularmente con carne cruda, los maxilares
especialmente en kamala habían alcanzado un
gran desarrollo que correspondía a la hipertrofia
de sus músculos masticatorios, se desplazaban
arrastrándose de rodillas, apoyándose en las
manos o corriendo a gatas. Eran totalmente
incapaces de mantenerse verticales
sosteniéndose sobre los pies, sus miembros
superiores no ejercían funciones prensoras, solo
les servían como extremidades de apoyo.
INTERROGANTES

12.  La interpsiquica es donde interviene el
adulto para ayudar al niño en las
diversas actividades que realiza
 La intrapsiquica es donde el niño ya ira
realizando solo las actividades ya que
tendrá el conocimiento necesario para
realizarlo libremente

13.  La mediatización se hace posible gracias a
que el hombre en su actividad psíquica
interior emplea signos (la palabra, el
numero etc.), así como en la actividad
practica exterior, utiliza el instrumento y
signo en el sentido psicológico, ambos
permiten efectuar una actividad
mediatizando la diferencia entre
instrumento y signo esta en distinta
orientación, el instrumento de trabajo esta
orientada hacia afuera debe provocar
cambios en un objeto es un medio de la
actividad exterior del hombre dirigida a
dominar la naturaleza.

15.  Nosotros aprendemos a través de
actividades, esto lo asimilamos para
desarrollar el razonamiento a través de
relaciones humanas, el mundo y objetos.

16.  No se adaptaron ya que tuvieron
dificultad por tener una vida distinta ya
que ellas pensaban que eran como los
lobos y actuaban como ellos.

17.  Son las condiciones de
vida, aprendizaje, relaciones
humanas, etc.

18.  La Cultura juega un papel importante en
a la vida del ser humano ya que la
cultura trasnmite conocimientos y
nuevas vivencias en le ser humano y le
ayuda en su desarrollo intelectual.