Los MOOC son cursos abiertos y masivos en línea que permiten el acceso ilimitado a contenidos educativos y el aprendizaje colaborativo. Existen dos tipos principales de MOOC - cMOOC, orientados al aprendizaje basado en comunidades, y xMOOC, basados en contenidos y tecnología. Aunque los MOOC democratizan el acceso a la educación y fomentan nuevas formas de aprendizaje, también enfrentan desafíos como la evaluación y certificación de estudiantes.

1. Aprendizaje colaborativo en Entornos
Virtuales de Aprendizaje

2. Aprender en la sociedad de la
información y del conocimiento
implica hablar de modelos
pedagógicos virtuales, que
buscan desarrollar competencias
para solucionar problemáticas
de la vida cotidiana.
Uno de estos modelos es
denominado MOOC, una
tendencia del e-learning que
permite el acceso a la educación a
grupos ilimitados de participantes. https://www.youtube.com/watch?v=u2rWfJA7hcY
Stephanie Falla define los MOOC, así

3. ¿ é
Masive
Online
Open
Courses
En español los MOOC son Curso
Abierto y Masivo en Línea.
• No tiene limite de participantes
• Acceso abierto a contenidos
• Aprendizaje colaborativo
• Metodología de enseñanza
gratuita

4. xMOOC: basados en los contenidos (tecnología y contenidos)
cMOOC: orientados al aprendizaje basado en comunidades de
estudiantes y profesores.

5. Otra de las clasificaciones menos conocida divide
los MOOC en:
• Basados en red (equivale a los cMOOC)
• Basados en tareas (es una mezcla entre los
métodos basados en red y métodos basados en
contenidos).
• Basados en contenidos (equivalente a los
xMOOC).

6. 2008
• Ofrecieron un curso a 25 estudiantes de la Universidad
de Manitoba
• De manera informal a 2,200 estudiantes
• Dave Cormier y Bryan Alexander fueron los que le
llamaron MOOC después de recibir el primer curso
abierto con George Siemens y Stephen Downes.
Stephen Downes
George Siemens

7. 2011
• Curso inteligencia artificial
• Ofrecieron a más 160,000 personas de 190 países
• Como producto de ello se convirtieron en la empresa
Udacity
Sebastian Thrun y
Peter Norving

8. 2011
• Impartieron el curso “Máquina de aprendizaje” e
“Introducción a Bases de Datos”
• Ofrecieron a 104,000 y a 92,000 estudiantes
• Como producto de ello surge Coursera
• Harvard y Berkeley
• Surge Edx
Andrew Ng y
Daphne Koller

9. í
• Estructura orientada al aprendizaje
• Debe ser abierto
• No tener limitaciones de participantes
• Debe ser en línea
• Masivos
• Inscripción en línea
• Los estudiantes deben poseer cierto nivel de competencias digitales y
autonomía en el aprendizaje.

10. • Posibilidad de fomentar aprendizaje colaborativo
• Gratuito
• No tiene límites de participantes
• Interacción entre diversos participantes
• Generar contenido libremente
• Posibilitar entrenamiento de las habilidades digitales y competencias
para autoaprendizaje continuo.

11. • Dificultad al evaluar y certificar
• Descentralización de los materiales
• Sobrecarga de tareas a estudiantes
• Ruido en la comunicación

12. ú
• Acceso libre o restringido
• Ilimitado y limitado de participantes
• Se apoya en una comunidad de
aprendizaje o se apoya en un tutor
• Utiliza diversas herramientas de
comunicación o limitadas y encajonadas
en un LMS
• Enfatizado en el proceso de aprendizaje o
en la certificación/ acreditación

13. • Los MOOC deben ser considerados un modelo pedagógico virtual, que
permite descubrir y construir nuevos aprendizajes a través de la
democratización de la información.
• Los MOOC no se deben considerase como el futuro de la educación, sino
como el presente, el cual permite hablar, meditar e investigar sobre
educación. Los MOOC son el viaje, no el final del viaje.
• Los MOOC se adaptan muy bien al E-training, una oferta formativa utilizada a
nivel corporativo. Según EduRed (2012) el E-training está compuesto de
cursos cortos hasta un nivel de diploma o certificado, que tiene como objetivo
la actualización de conocimientos o habilidades en un área sumamente
específica, ya sea de un campo disciplinar o bien relacionada con ciertas
destrezas y habilidades laborales.

14. á
• Falla, S. (2014) ¿Qué es un MOOC?. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=u2rWfJA7hcY
• Luján Mora, S. (2012). “MOOC: Breve (muy breve) historia de los
MOOCs”.
• Luján Mora, S.(2012). “¿Qué es un MOOC?”.
• Morales, M(2015). Aprendizaje en tiempos de MOOC. Recuperado de:
http://es.slideshare.net/antoniomorales/aprendizaje-en-tiempos-de-
moocs
• Universidad Galileo (2015) Perspectivas del E-learning (Material de
curso e-learning)