1. PROTOCOLO SUGERIDO PARA LA PLANEACIÓN
Descripción de la necesidad que se va a satisfacer
Con base en experiencias previas nos hemos percatado que existe una deficiencia en el rendimiento escolar en la asignatura de Inglés y la
Tecnología es un factor importante que nos permite favorecer la enseñanza aprendizaje, por lo que se pretende emplear los wikis para motivar a
los alumnos en el aprendizaje en la asignatura de Inglés en particular para proporcionar a los estudiantes algunas expresiones básicas, usadas
dentro del salón de clase que le permitirán comunicarse en inglés durante las lecciones del idioma extranjero.
Definición de Objetivos
Objetivo General del material educativo
A través del uso de Wikis el alumno aprenderá expresiones básicas, usadas dentro del salón de clase que le permitirán comunicase en inglés
durante las lecciones del idioma extranjero.
Objetivos Particulares
El alumno socializará con sus compañeros los Wikis posibilitando que grupos de estudiantes, profesores o ambos, elaboren
colectivamente glosarios de palabras en inglés, reúnan contenidos, compartan y construyan colaborativamente expresiones
básicas
El alumno aprovechará los Wikis en el aula para crear fácilmente un ambiente colaborativo en línea sin depender de quienes
manejan el área tecnológica directamente.
2. Recursos Disponibles
Recursos humanos: Dentro de los recursos humanos destacan Marisol Reyes Hernández Licenciada en Educación Secundaria
en la Especialidad de Telesecundaria quien se desempeña como docente y directora comisionada en una Telesecundaria e
imparte todas las asignaturas, Armando Blanco Morales Pedagogo, quien se desempeña como personal de apoyo en una
Primaria y Un Ingeniero en Sistemas Computacionales quien se encargará de verificar que se utilicen adecuadamente las
herramientas de trabajo.
Recursos Materiales: Libros del maestro y alumnos.
Recursos económicos: En este aspecto se ajustarán los recursos económicos a lo que se gana normalmente (80.00 la hora
aproximadamente) y si se invierten más horas de trabajo no se pagará extra, puesto que es en beneficio de la población más
vulnerable.
Recursos tecnológicos: Aula telemática, internet, memorias, celular, cámara fotográfica y de video, Chat (skype), banda
ancha.
Definición De Tareas y Tiempos
Crear un wiki en cuatro clases, tomando en cuenta de que cada sesión dura 40 minutos y que lunes, miércoles y viernes hay
clases de esa asignatura; además habrá treinta minutos de asesoría en línea dos veces a la semana, esto es martes y jueves.
Análisis costo-beneficio
Recordemos que en el ámbito educativo el costo-beneficio no es otra cosa que el logro de los objetivos y consideramos que con
este proyecto el alumno se motivará en el aprendizaje de las expresiones básicas en inglés las cuales manejará no sólo en el
aula, sino en su contexto inmediato.
Fecha de Inicio del Proyecto
El proyecto empezará el 10 de enero de 2011 y culminará el 19 de enero de 2011.
Fecha de entrega final del Proyecto
La entrega final será el viernes 14 de enero de 2011.
3. Cronograma de actividades
ACTIVIDADES DÍAS
LUNES 10 MARTES 11 MIERCOLES 12 JUEVES 13 VIERNES 14
RESPONSABLE
Tarea asignada: Inicio del Proyecto. Asesoría en línea a Consulta de Asesoría en línea a Creación de wiki
través de Sky Sitios para crear Wikis través de Sky
Uso y Manejo de Wikispaces (en
Wikis línea)
Wetpaint (en
línea)
MediaWiki
(software
descargable)
Twiki (software
descargable)
Responsable: Docente Docente y alumnos Docente y alumnos Docente y alumnos Docente y alumnos
LUNES 15 MARTES 16 MIERCOLES 17 JUEVES 18 VIERNES 19
Tarea asignada: Primera Revisión Asesoría en línea Entrega del Proyecto Asesoría en línea Entrega Final del
formal de los para correcciones Proyecto
avances realizados 1 era. Evaluación
Evaluación Final
4. ETAPA DE ANÁLISIS
Selección de Contenidos:
I.1. Saludando a las personas y respondiendo a los saludos
I.2. Comunicando en el aula
Instrucciones
Permisos
Las fechas
La interrupción
Perfil del usuario
La edad de los usuarios oscila entre los 12 y 15 años; son 12, asisten a primer grado de secundaria en la telesecundaria Heriberto Jara Corona, de
la localidad de Paso del Cura. Mpio. De Chacaltianguis, Ver. Cuenta con los conocimientos básicos de Microsoft Word, Excel, Power Paint ,
puesto que llevan la asignatura de computación tres veces a la semana, así también está el aula telemática, donde cada alumno cuenta con una
computadora de la cual dispone en la clase de inglés. Se carece de internet, pero pueden desplazarse a un lugar denominado Chacaltianguis o se
puede llevar una banda ancha para asesorarlos en el manejo de los wikis.
Teoría del aprendizaje
El enfoque es comunicativo y funcional, puesto que pretende que se domine y practique en su entorno inmediato, asimismo es constructivista
porque se pretende que cree sus propias herramientas de aprendizaje con la ayuda de la Tecnología como son la wikis.
Selección de medios de comunicación
5. Se eligieron los siguientes medios: Multimedia, imagen visual con movimiento, texto con imagen, Imagen sonora, entre otros, porque a través de
estos los wikis se hacen más atractivos a los usuarios, motivando al aprendizaje de las expresiones básicas en inglés.
Análisis de la forma de distribución
Como se presentó en el cronograma son clases presenciales y en línea, de tal forma que se disipen las dudas que pudiesen tener los alumnos al
momento de realizar su wiki.
6. PROTOCOLO SUGERIDO PARA EL ANÁLISIS
Estableciendo y manteniendo los contactos sociales.
I.1. Saludando a las personas y respondiendo a los saludos
Las producciones: Hi; Hello; Good morning/evening/… (Mrs. González/Miss Navarro/…); How are you?; How do you do?; I’m fine/OK (, thank
you/thanks. And you?).
I.2. Comunicando en el aula
Las producciones: Open/Close the door/your notebook/…; Open your book atpage 3/27/…, Raise your hand; Stand up; Go to your seat/the
front/…: Instrucciones (, please); Come in (,please); Sit down (, please); Listen to the conversation/your classmate/…; Circle/Underline the correct
answer/the cognates/…; Match the columns/the words with the phrases/ …; Work in pairs/teams/…; Read/Complete the dialogue/the sentences/…
Pase de lista: Present/Here; Absent.
Permisos: May I come in/go to the bathroom/…?
Las fechas: What day is it today? (Today/It is) Monday/Thursday/… (August 30th/September 3rd/…); What’s the date? (Today/It is) August
30th/September 3rd/I.3. Manteniendo la comunicación en o fuera del aula Pruebe las producciones: La repetición: Sorry?; Pardon?; Repeat,
please; Can you say that again (,please)?
La interrupción: Excuse me…
La información encontrando: What’s the meaning of “afternoon”/“underline”/…? How do you say “cuaderno”/“baño”/… in English?; How do you
spell “Wednesday”/“evening”/…?
