SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
CICLO:       SEMESTRAL INTEGRAL
SEMANA:      6                                                                RESOLUCIÓN 2.-
TEMA:        PLANTEO DE ECUACIONES I                                          En función a los datos planteados, consideramos:
                                                                                                                                         U

RESOLUCIÓN 1.-                                                                                      TORTUGA                    LAGARTO

En función a los datos planteados podemos considerar:
                                                                                                                       2x+20
                                                                                                              3x                   2x
                                                            U                                                            x
                  TEATRO (20)            MÚSICA (30)        (60)                                                   4           5
                                                                                                                   x           x

                                   a                                                                                     20
                     13 – (a+b)          23 – (a+c)
                                    7
                            b           c                                                                              POLLO


                                33 – (b+c)

                                                       11
                                                                           Como se pide la cantidad de personas que solo consumen tortuga y lagarto,
                          DEPORTE                                          debemos hallar (2x + 20).
                          (40)
                                                                           Luego, como los que no consumen tortuga son 69:
                                                                                  7x + 20       = 69
Como se pide la cantidad de alumnos que se inscribieron en dos cursos a la              x       =7
vez, debemos hallar (a + b + c).                                           Finalmente:
                                                                                  2x + 20      = 34
       7 + 13 + 23 + 33 – (a + b + c) + 11 = 60
                           (a + b + c)         = 27                                                                                      CLAVE: A

                                                                   CLAVE: B
                                                                              RESOLUCIÓN 3.-
                                                                              Ya que hay varios conjuntos citados en el problema que son disjuntos,
                                                                              utilizaremos el diagrama de Carroll:
VARONES                MUJERES                           Además:
                                                                                                  x × (a + b) =        (k+1) × TV

                    21                               4y
  ADUNI                                 CON BUZO                             Donde k es la cantidad de veces más solicitada en el problema.

                              3y   0                                                       x×a +x×b             =      (k+1) × TV
                                                                                           TV – n + TV + k      =      (k+1) × TV
                                                                                                       2        =      (k+1)
                              2y   5y                                                                  K        =      1
  CÉSAR
 VALLEJO
                     2y                              y
                                                                                                                                              CLAVE: A



                                                                        RESOLUCIÓN 5.-
Como se pide la cantidad de profesores de Aduni (hombres y mujeres),
                                                                        La información presentada en el problema la podemos sintetizar en la
debemos hallar el valor de (21 + 7y).
                                                                        siguiente tabla:
Además sabemos que la cantidad de mujeres es igual a la de varones, por
tanto:
                                                                                                  PUNTAJE CANTIDAD            TOTAL
                      MUJERES      =  VARONES
                                                                                                               2M
                             10y =    21 + 7y                                                         4                          8M
                                                                                      BUENAS                             =
                             y     =  7
Luego,                                                                                               -2        M                -2M
                                                                                       MALAS
                      (21 + 7y)    =  70
                                                                                                      0     3M = 30               0
                                                                          NO CONTESTADAS
                                                             CLAVE: D
                                                                                     Cantidad pedida          6M        =        6M


RESOLUCIÓN 4.-
                                                                              Luego,
Si se considera que el precio del televisor es TV, del enunciado se desprende
                                                                                                         6M     = 60
que:

                                                                                                                                              CLAVE: A
           TV   =         x×a+n    =         x×b–n
RESOLUCIÓN 6.-                                                                                                                         DEBEN SER VALORES IGUALES
En el esquema debe cumplirse que el monto total después de cada juego                                    Luego del 1er
                                                                                                         juego donde      20 – X        2X – 10        2X – 10
siempre tiene que ser el mismo = 3x; además para un mejor análisis, se debe                              perdió Ana:
completar iniciando con los últimos juegos:
                                                                                                                             DEBEN SUMAR (X)
                          ANA            BRISA          CAROLA                                           Luego del 2do
                                                                                                         juego donde      30 – X        2X – 30          2X
                                                                                                         perdió Brisa:

                                          DEBEN SUMAR (X – 5)
        Al inicio:       X + 10                                                                                           POR DATO DEBEN QUEDAR VALORES IGUALES
                                                                  Ana le da a Brisa y a Carola           Luego del 3er
                                                                  tanto como tiene la otra               juego donde        X              X              X
                                      DEBEN SER VALORES IGUALES                                          perdió Carola:
        Luego del 1er
        juego donde                    2X – 10         2X – 10
        perdió Ana:

                                                                  Brisa les da a ambas S/. 10
                                                                                                 Luego, el mayor valor para X es 15.
                            DEBEN SUMAR (X)
                                                                                                 Por lo tanto, (X + 10)MÁXIMO        =            25
        Luego del 2do
        juego donde                                      2X                                                                                                        CLAVE: C
        perdió Brisa:
                                                                  Carola le da a Brisa y a Ana
                                                                  tanto como tiene la otra
                         POR DATO DEBEN QUEDAR VALORES IGUALES
        Luego del 3er
        juego donde        X              X               X
        perdió Carola:


Se observa entonces que el valor inicial para Ana es de X + 10. Se pide el
máximo valor que puede tomar dicha expresión considerando que nadie ha
perdido más de lo que tiene en cada juego.
Completando:

                          ANA            BRISA          CAROLA



                                          DEBEN SUMAR (X – 5)
        Al inicio:       2X + 5

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Práctica saint michael matemática de octavo parte 2
Práctica saint michael matemática de octavo parte 2Práctica saint michael matemática de octavo parte 2
Práctica saint michael matemática de octavo parte 2MCMurray
 
PROBLEMAS RESUELTOS QUE IMPLICAN FUNCIONES EXPONENCIALES
PROBLEMAS RESUELTOS QUE IMPLICAN FUNCIONES EXPONENCIALESPROBLEMAS RESUELTOS QUE IMPLICAN FUNCIONES EXPONENCIALES
PROBLEMAS RESUELTOS QUE IMPLICAN FUNCIONES EXPONENCIALEShector galicia muñoz
 
EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 I
EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 IEXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 I
EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 IDANTX
 
Boletin 3 polino 2011 12
Boletin 3 polino 2011 12Boletin 3 polino 2011 12
Boletin 3 polino 2011 12montx189
 
Examen luigi zela
Examen luigi zelaExamen luigi zela
Examen luigi zelaluigidg
 
Práctica saint michael matemática de octavo
Práctica saint michael matemática de octavoPráctica saint michael matemática de octavo
Práctica saint michael matemática de octavoMCMurray
 
Sistema cartesiano
Sistema cartesianoSistema cartesiano
Sistema cartesianoZonnita
 
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 I
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 ISOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 I
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 IDANTX
 
Examen mate 02 2010 bx m
Examen mate 02 2010 bx mExamen mate 02 2010 bx m
Examen mate 02 2010 bx mMCMurray
 
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA II 2009 I
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA II 2009 ISOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA II 2009 I
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA II 2009 IDANTX
 
Examen mate 01 2009 e.d.a.d.
Examen mate 01 2009 e.d.a.d.Examen mate 01 2009 e.d.a.d.
Examen mate 01 2009 e.d.a.d.MCMurray
 
Trabajo Práctico # 2 / 2012
Trabajo Práctico # 2 /  2012Trabajo Práctico # 2 /  2012
Trabajo Práctico # 2 / 2012pcomba
 
Al 09 F 42 (P Repaso De Unt) Prac 3
Al 09 F 42 (P   Repaso De Unt) Prac 3Al 09 F 42 (P   Repaso De Unt) Prac 3
Al 09 F 42 (P Repaso De Unt) Prac 3keplerperu
 
Funciones De Dos Variables
Funciones De Dos VariablesFunciones De Dos Variables
Funciones De Dos VariablesJosé Encalada
 
Ec cuadratica2
Ec cuadratica2Ec cuadratica2
Ec cuadratica2matemltc
 
Examen matematica convocatoria primera 2011
Examen matematica  convocatoria primera 2011Examen matematica  convocatoria primera 2011
Examen matematica convocatoria primera 2011MCMurray
 

La actualidad más candente (20)

Práctica saint michael matemática de octavo parte 2
Práctica saint michael matemática de octavo parte 2Práctica saint michael matemática de octavo parte 2
Práctica saint michael matemática de octavo parte 2
 
PROBLEMAS RESUELTOS QUE IMPLICAN FUNCIONES EXPONENCIALES
PROBLEMAS RESUELTOS QUE IMPLICAN FUNCIONES EXPONENCIALESPROBLEMAS RESUELTOS QUE IMPLICAN FUNCIONES EXPONENCIALES
PROBLEMAS RESUELTOS QUE IMPLICAN FUNCIONES EXPONENCIALES
 
EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 I
EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 IEXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 I
EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 I
 
Repaso Tercero de Secundaria
Repaso Tercero de SecundariaRepaso Tercero de Secundaria
Repaso Tercero de Secundaria
 
Boletin 3 polino 2011 12
Boletin 3 polino 2011 12Boletin 3 polino 2011 12
Boletin 3 polino 2011 12
 
Examen luigi zela
Examen luigi zelaExamen luigi zela
Examen luigi zela
 
Práctica saint michael matemática de octavo
Práctica saint michael matemática de octavoPráctica saint michael matemática de octavo
Práctica saint michael matemática de octavo
 
Sistema cartesiano
Sistema cartesianoSistema cartesiano
Sistema cartesiano
 
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 I
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 ISOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 I
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA 2009 I
 
Examen mate 02 2010 bx m
Examen mate 02 2010 bx mExamen mate 02 2010 bx m
Examen mate 02 2010 bx m
 
Coc.not.1
Coc.not.1Coc.not.1
Coc.not.1
 
Alge repa-01
Alge repa-01Alge repa-01
Alge repa-01
 
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA II 2009 I
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA II 2009 ISOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA II 2009 I
SOLUCIONARIO EXAMEN DE ADMISION UNI MATEMATICA II 2009 I
 
Examen mate 01 2009 e.d.a.d.
Examen mate 01 2009 e.d.a.d.Examen mate 01 2009 e.d.a.d.
Examen mate 01 2009 e.d.a.d.
 
Trabajo Práctico # 2 / 2012
Trabajo Práctico # 2 /  2012Trabajo Práctico # 2 /  2012
Trabajo Práctico # 2 / 2012
 
Al 09 F 42 (P Repaso De Unt) Prac 3
Al 09 F 42 (P   Repaso De Unt) Prac 3Al 09 F 42 (P   Repaso De Unt) Prac 3
Al 09 F 42 (P Repaso De Unt) Prac 3
 
Funciones De Dos Variables
Funciones De Dos VariablesFunciones De Dos Variables
Funciones De Dos Variables
 
Ec cuadratica2
Ec cuadratica2Ec cuadratica2
Ec cuadratica2
 
Boletin 3
Boletin 3Boletin 3
Boletin 3
 
Examen matematica convocatoria primera 2011
Examen matematica  convocatoria primera 2011Examen matematica  convocatoria primera 2011
Examen matematica convocatoria primera 2011
 

Destacado

Ejercicios de móviles 3º
Ejercicios de móviles   3ºEjercicios de móviles   3º
Ejercicios de móviles 3ºbrisagaela29
 
Razonamiento matematico 1
Razonamiento matematico 1Razonamiento matematico 1
Razonamiento matematico 1Nenmias Mendoza
 
Ángulos 2º sec
Ángulos 2º secÁngulos 2º sec
Ángulos 2º seccjperu
 
Solucionario 5to secundaria
Solucionario 5to secundaria Solucionario 5to secundaria
Solucionario 5to secundaria MaestroJCH
 
Razonamiento Matemático - Quinto Año de Secundaria
Razonamiento Matemático - Quinto Año de SecundariaRazonamiento Matemático - Quinto Año de Secundaria
Razonamiento Matemático - Quinto Año de Secundariacjperu
 
Razonamiento matematico 4 manuel coveñas
Razonamiento matematico 4   manuel coveñasRazonamiento matematico 4   manuel coveñas
Razonamiento matematico 4 manuel coveñasLucy Hart
 
PRÁCT4TP-OPERADORESMAT
PRÁCT4TP-OPERADORESMATPRÁCT4TP-OPERADORESMAT
PRÁCT4TP-OPERADORESMATaldomat07
 
Raz matematico 2
Raz matematico 2Raz matematico 2
Raz matematico 2349juan
 
Paginas de matematicas
Paginas de matematicasPaginas de matematicas
Paginas de matematicasespanol
 

Destacado (9)

Ejercicios de móviles 3º
Ejercicios de móviles   3ºEjercicios de móviles   3º
Ejercicios de móviles 3º
 
Razonamiento matematico 1
Razonamiento matematico 1Razonamiento matematico 1
Razonamiento matematico 1
 
Ángulos 2º sec
Ángulos 2º secÁngulos 2º sec
Ángulos 2º sec
 
Solucionario 5to secundaria
Solucionario 5to secundaria Solucionario 5to secundaria
Solucionario 5to secundaria
 
Razonamiento Matemático - Quinto Año de Secundaria
Razonamiento Matemático - Quinto Año de SecundariaRazonamiento Matemático - Quinto Año de Secundaria
Razonamiento Matemático - Quinto Año de Secundaria
 
Razonamiento matematico 4 manuel coveñas
Razonamiento matematico 4   manuel coveñasRazonamiento matematico 4   manuel coveñas
Razonamiento matematico 4 manuel coveñas
 
PRÁCT4TP-OPERADORESMAT
PRÁCT4TP-OPERADORESMATPRÁCT4TP-OPERADORESMAT
PRÁCT4TP-OPERADORESMAT
 
Raz matematico 2
Raz matematico 2Raz matematico 2
Raz matematico 2
 
Paginas de matematicas
Paginas de matematicasPaginas de matematicas
Paginas de matematicas
 

Similar a Semestral integral 6

Similar a Semestral integral 6 (20)

Al 07 E 22 (P Miscelanea) Prac 1
Al 07 E 22 (P   Miscelanea) Prac 1Al 07 E 22 (P   Miscelanea) Prac 1
Al 07 E 22 (P Miscelanea) Prac 1
 
Ecuaciones de segundo grado
Ecuaciones de segundo gradoEcuaciones de segundo grado
Ecuaciones de segundo grado
 
Deber%2 B6
Deber%2 B6Deber%2 B6
Deber%2 B6
 
diagramas
diagramasdiagramas
diagramas
 
Unidad i uam (analisis i)
Unidad i uam (analisis i)Unidad i uam (analisis i)
Unidad i uam (analisis i)
 
Ecuaciones lineales y cuadráticas
Ecuaciones lineales y cuadráticasEcuaciones lineales y cuadráticas
Ecuaciones lineales y cuadráticas
 
Matematica2 2010
Matematica2 2010Matematica2 2010
Matematica2 2010
 
Inecuaciones ppt
Inecuaciones pptInecuaciones ppt
Inecuaciones ppt
 
Banco de preguntas matemáticas
Banco de preguntas matemáticasBanco de preguntas matemáticas
Banco de preguntas matemáticas
 
1º examen formativo ;2013 i
1º examen formativo ;2013   i1º examen formativo ;2013   i
1º examen formativo ;2013 i
 
Productos Notables
Productos NotablesProductos Notables
Productos Notables
 
Parcial 1 (Repaso 2018)
Parcial 1 (Repaso 2018)Parcial 1 (Repaso 2018)
Parcial 1 (Repaso 2018)
 
00053700
0005370000053700
00053700
 
Ecuaciones De Primer Grado
Ecuaciones De Primer GradoEcuaciones De Primer Grado
Ecuaciones De Primer Grado
 
EXPRESIONES ALGEBRAICAS - MONOMIOS
EXPRESIONES ALGEBRAICAS - MONOMIOSEXPRESIONES ALGEBRAICAS - MONOMIOS
EXPRESIONES ALGEBRAICAS - MONOMIOS
 
Guia sesion 13 apa f
Guia sesion 13 apa fGuia sesion 13 apa f
Guia sesion 13 apa f
 
Ficha pra2012 cuarto
Ficha pra2012 cuartoFicha pra2012 cuarto
Ficha pra2012 cuarto
 
Perez Sandoval Diana Ilse
Perez Sandoval Diana IlsePerez Sandoval Diana Ilse
Perez Sandoval Diana Ilse
 
Demostracione mate
Demostracione mateDemostracione mate
Demostracione mate
 
Simulacro integradora. Primera Parte
Simulacro integradora. Primera ParteSimulacro integradora. Primera Parte
Simulacro integradora. Primera Parte
 

Semestral integral 6

  • 1. CICLO: SEMESTRAL INTEGRAL SEMANA: 6 RESOLUCIÓN 2.- TEMA: PLANTEO DE ECUACIONES I En función a los datos planteados, consideramos: U RESOLUCIÓN 1.- TORTUGA LAGARTO En función a los datos planteados podemos considerar: 2x+20 3x 2x U x TEATRO (20) MÚSICA (30) (60) 4 5 x x a 20 13 – (a+b) 23 – (a+c) 7 b c POLLO 33 – (b+c) 11 Como se pide la cantidad de personas que solo consumen tortuga y lagarto, DEPORTE debemos hallar (2x + 20). (40) Luego, como los que no consumen tortuga son 69: 7x + 20 = 69 Como se pide la cantidad de alumnos que se inscribieron en dos cursos a la x =7 vez, debemos hallar (a + b + c). Finalmente: 2x + 20 = 34 7 + 13 + 23 + 33 – (a + b + c) + 11 = 60 (a + b + c) = 27 CLAVE: A CLAVE: B RESOLUCIÓN 3.- Ya que hay varios conjuntos citados en el problema que son disjuntos, utilizaremos el diagrama de Carroll:
  • 2. VARONES MUJERES Además: x × (a + b) = (k+1) × TV 21 4y ADUNI CON BUZO Donde k es la cantidad de veces más solicitada en el problema. 3y 0 x×a +x×b = (k+1) × TV TV – n + TV + k = (k+1) × TV 2 = (k+1) 2y 5y K = 1 CÉSAR VALLEJO 2y y CLAVE: A RESOLUCIÓN 5.- Como se pide la cantidad de profesores de Aduni (hombres y mujeres), La información presentada en el problema la podemos sintetizar en la debemos hallar el valor de (21 + 7y). siguiente tabla: Además sabemos que la cantidad de mujeres es igual a la de varones, por tanto: PUNTAJE CANTIDAD TOTAL MUJERES = VARONES 2M 10y = 21 + 7y 4 8M BUENAS = y = 7 Luego, -2 M -2M MALAS (21 + 7y) = 70 0 3M = 30 0 NO CONTESTADAS CLAVE: D Cantidad pedida 6M = 6M RESOLUCIÓN 4.- Luego, Si se considera que el precio del televisor es TV, del enunciado se desprende 6M = 60 que: CLAVE: A TV = x×a+n = x×b–n
  • 3. RESOLUCIÓN 6.- DEBEN SER VALORES IGUALES En el esquema debe cumplirse que el monto total después de cada juego Luego del 1er juego donde 20 – X 2X – 10 2X – 10 siempre tiene que ser el mismo = 3x; además para un mejor análisis, se debe perdió Ana: completar iniciando con los últimos juegos: DEBEN SUMAR (X) ANA BRISA CAROLA Luego del 2do juego donde 30 – X 2X – 30 2X perdió Brisa: DEBEN SUMAR (X – 5) Al inicio: X + 10 POR DATO DEBEN QUEDAR VALORES IGUALES Ana le da a Brisa y a Carola Luego del 3er tanto como tiene la otra juego donde X X X DEBEN SER VALORES IGUALES perdió Carola: Luego del 1er juego donde 2X – 10 2X – 10 perdió Ana: Brisa les da a ambas S/. 10 Luego, el mayor valor para X es 15. DEBEN SUMAR (X) Por lo tanto, (X + 10)MÁXIMO = 25 Luego del 2do juego donde 2X CLAVE: C perdió Brisa: Carola le da a Brisa y a Ana tanto como tiene la otra POR DATO DEBEN QUEDAR VALORES IGUALES Luego del 3er juego donde X X X perdió Carola: Se observa entonces que el valor inicial para Ana es de X + 10. Se pide el máximo valor que puede tomar dicha expresión considerando que nadie ha perdido más de lo que tiene en cada juego. Completando: ANA BRISA CAROLA DEBEN SUMAR (X – 5) Al inicio: 2X + 5