unidad didáctica

1. Manuel Chaparro

2.  Unidad didáctica: EL CIRCO DE LAS
MARAVILLAS, una forma lúdica de
trabajar la motricidad gruesa.

3.  Actuar con autonomía en las
actividades habituales y en las
relaciones de grupo, desarrollando
las posibilidades de tomar
iniciativas y establecer las
relaciones afectivas.
 - Colaborar en la planificación y
realización de actividades de
grupo, aceptar las normas y reglas
que democráticamente se
establezcan, respetando los
diferentes puntos de vista y
asumiendo las responsabilidades
que correspondan.
 - Establecer relaciones
equilibradas, solidarias y
constructivas con las personas de
las distintas situaciones sociales
conocidas.

4.  Formación de una imagen positiva
de sí mismo a través de la
interacción con otros iguales y
personas adultas.
 - Habilidades motrices
 - Destrezas: precisión,
coordinación y rapidez
 - Actividades rítmicas y
expresivas
 - Juegos:
 a) Autoexpresión
 b) Relajación
 c) Desahogo de energías
 d) Desahogo de la fuerza
 e) Coordinación motora
 f) Dominio de actividades
 - Salud física y mental
 - Conocimiento de las
posibilidades sensitivas, de acción y
de expresión de su cuerpo,
coordinándolo y ajustándolo cada
vez más al contexto.

5. Sesi
ón
Título Objetivo principal
1 “El circo de las maravillas” Conocer las distintas profesiones del circo.
2 “ Los malabares” Trabajar la coordinación óculo-manual.
3 “El payaso me coloca” Cooperar y trabajar con otros compañeros.
4 “Pequeños artistas” Desarrollar habilidades motrices.
5 “Estampida de tartas” Conseguir el control postural.
6 “Jugamos como los
equilibristas”
Trabajar la coordinación óculo-pédica.
7 “Imita a tu animal” Trabajar la orientación espacio-temporal.
8 “El tren de Dumbo” Desarrollar la creatividad.
9 “El león y la cebra” Desarrollar habilidades genéricas.
10 “Los globos mágicos” Valorar los materiales.

6.  Rampas
 Colchonetas
 Conos
 Globos
 Pelotas gigantes
 Platos de plástico
 Bancos
 Folios
 Pinturas para cara
 Materiales de gomaespuma
 Escaleras
 Cartulinas
 Cintas
 Cuerdas
 Indiacas
 Picas
 Combas

7.  Con la metodología que se va a
trabajar vamos a llevar a cabo
sesiones colectivas pero
individuales. En nuestro grupo
vamos a trabajar por ambientes y
circuitos a veces de forma
combinada y a veces por separado
según la sesión.
 Los materiales que se van a utilizar
incluyen tanto materiales
apropiados para infantil del centro
como materiales reutilizados.

8. HABILIDADES
EN PROCESO CONSEGUIDO
Se relaciona con el grupo
Toma decisiones de forma individual
Colabora en las tareas de clase
Trabaja la coordinación
Acepta las normas establecidas
Conoce las profesiones del circo
Actúa con autonomía
Trabaja el equilibrio
Se organiza y orienta en el espacio y tiempo
Adquiere habilidades motrices básicas
Adquiere habilidades genéricas específicas
Desarrolla la capacidad óculo-pédica
Desarrolla la capacidad óculo-cefálica