1. Gestión e innovación de contextos educativos
PRÁCTICA INDIVIDUAL 1: PRIMER DÍA DE CLASE
El curso que vamos a programar será 5º de Primaria. Este es el último ciclo al que
se enfrentarán los alumnos antes de pasar a la etapa de secundaria. Los objetivos
que llevaremos a cabo serán una correcta organización del aula y buen ambiente
entre alumnos y profesores.
Previo al primer día
Se enviará una circular a los padres de los alumnos la primera semana de julio
donde les explicaremos:
-Día y hora del comienzo de las clases.
-Los objetivos generales que llevaremos a cabo durante el curso.
-Materiales de trabajo.
-Bibliografía de los libros que harán falta (Taller de lectura).
-Antes del comienzo de las clases, los 3 tutores se reunirán para fijar unas pautas
comunes, como el lugar de presentación de los alumnos y el día del comienzo del
curso una actividad común entre las 3 clases y los objetivos comunes de las clases.
Primer día de clase
 9-9:15: Presentación
Los tutores esperarán a los alumnos en el patio del colegio. Habrá 3 lugares
separados en los que pondrán en cartulinas 5ºA, 5ºB Y 5ºC.
Cuando estén todos los niños, cada tutor leerá su lista en voz alta y los niños se
irán poniendo bajo la cartulina que les corresponda.
Cuando todo esté organizado, se llevará a los niños a las distintas aulas.
 9:15-9:45: Llegada al aula y presentación individual
Una vez llegados al aula, las mesas estarán colocadas en forma de U y cada
alumno se sentará como quiera, luego procederemos a las presentaciones.
Primero se presentará el tutor y les explicará las asignaturas que impartirá. A
continuación se presentarán los alumnos, que para hacerlo de forma dinámica,
elegirán al siguiente en responder de forma que sea chico-chica quién responda
(de esta forma queremos conseguir que niños y niñas se vayan conociendo sin
tener vergüenza los unos de los otros). Cuando el proceso de presentación haya
acabado diremos a los alumnos que tenemos una sorpresa en el patio para ellos.
Elena Bermúdez Redrajo 2ºB Magisterio de Primaria

2. Gestión e innovación de contextos educativos
9:45-10:30: Tiempo libre interactuando con el resto de clases.
Como suele pasar entre los colegios, siempre hay cierta “rivalidad” entre las clases
en la etapa de primaria. Los tutores que previamente se habían reunido,
realizarán junto con los alumnos una serie de juegos con el fin de que entre
clases, haya un clima de compañerismo y no se genere tanta rivalidad.
Se formarán 3 equipos mixtos, elegidos por los 3 tutores. Para que estos queden
totalmente mezclados se formarán 3 filas y de ahí se irán eligiendo 3 alumnos.
Cuando ya tengamos estos 3 grupos formados por los alumnos de las 3 clases, les
pondremos una pegatina de colores que les identificará como miembros de cada
equipo y procederemos a realizar una serie de juegos y el último antes de regresar
al aula será entre todos.
 10:30-11 Horario y normas
De regreso al aula los alumnos ocuparán el sitio de la hora anterior y se procederá
a enseñarles las normas. Como actividad les propondremos que las escriban y
decoren ellos y más tarde las colocaremos en un punto de la clase dónde sean
visibles.
El horario será copiado en la pizarra y los alumnos le pondrán en su agenda.
Elena Bermúdez Redrajo 2ºB Magisterio de Primaria