El documento discute los elementos necesarios para un aprendizaje significativo del idioma inglés. Señala que se requiere motivación intrínseca y extrínseca en los estudiantes, y que el docente debe guiar el aprendizaje y facilitar estrategias didácticas como resúmenes y preguntas. El uso de materiales auténticos y presentaciones multimedia también es importante. Las estrategias didácticas benefician a los estudiantes al darles herramientas para enfrentar retos y egresar con un perfil innovador.
1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
DIRECCIÓN DE SUPERACIÓN ACADÉMICA
REDES SOCIALES EN LA DOCENCIA
LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS EN EL AULA
INTEGRANTES
MARCELA BORJA FERREIRA
MIRIAM PEREZ ORTEGA
MARISOL JIMÉNEZ VEGA
13. REFERENCIAS
Quispe, J (2010) Factores que influyen en el Rendimiento Académico.
Recuperado el 8 de
marzo de 2013 de la URL http://www.eumed.net/rev/ced/11/jtq.htm
Palma, M. (2004) Consideraciones didácticas en el Aprendizaje del Idioma
Inglés. Recuperado
el 4 de julio 2012 de la URL
http://anuariopregrado.uchile.
cl/articulos/CEP/AnuarioPregrado_Consideraciones_didacticas_en
.pdf