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Padres y niños aprendiendo
juntos con las tic.
Por Deisy Leandra Espinosa Ojeda
Conceptualización
• El proyecto se ha realizado con la comunidad educativa del colegio Gonzalo
Jiménez Navas, del barrio la Cumbre el Floridablanca, Santander. Colombia.
• Parte de la necesidad de integrar a la familia en el aprendizaje de las tic, que
conozcan la forma de trabajo pedagógico en el colegio, empleen los medios
tecnológicos como medios de aprendizaje para si mismos y sus hijos así
como utilizar estas como una forma de comunicaciónpermanenete con el
colegio.
Desarrollo
Los estudiantes asisten semanalmente a la sala de
informática e integran los conocimientos trabajados en el
proyecto pedagógico planteado para cada periodo
educativo, integrando las competencias, comunicativas,
cognitivas, estéticas y sociales.
Los padres asisten y acompañan a sus hijos en el proceso
de aprendizaje dirigido por la docente, y planean el trabajo
para la casa y el apoyo y monitoreo familiar.
Cierre
Interés y motivación de los estudiantes al ver sus padres
involucrados en el aprendizaje a través de las tic.
Padres interesados y preocupados por sus hijos y
apoyarlos en su aprendizaje desde la casa.
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Padres y niños aprendiendo juntos con las tic deisy espinosa ojeda

  • 1. Padres y niños aprendiendo juntos con las tic. Por Deisy Leandra Espinosa Ojeda
  • 2. Conceptualización • El proyecto se ha realizado con la comunidad educativa del colegio Gonzalo Jiménez Navas, del barrio la Cumbre el Floridablanca, Santander. Colombia. • Parte de la necesidad de integrar a la familia en el aprendizaje de las tic, que conozcan la forma de trabajo pedagógico en el colegio, empleen los medios tecnológicos como medios de aprendizaje para si mismos y sus hijos así como utilizar estas como una forma de comunicaciónpermanenete con el colegio.
  • 3. Desarrollo Los estudiantes asisten semanalmente a la sala de informática e integran los conocimientos trabajados en el proyecto pedagógico planteado para cada periodo educativo, integrando las competencias, comunicativas, cognitivas, estéticas y sociales. Los padres asisten y acompañan a sus hijos en el proceso de aprendizaje dirigido por la docente, y planean el trabajo para la casa y el apoyo y monitoreo familiar.
  • 4. Cierre Interés y motivación de los estudiantes al ver sus padres involucrados en el aprendizaje a través de las tic. Padres interesados y preocupados por sus hijos y apoyarlos en su aprendizaje desde la casa. Apoyo institucional y del colectivo docente en el prpceso.