documento sobre las tendencias pedagógicas, en especial la referida a la tendencia vivencial aplicada en el proyecto de aula sobre manejo de residuos sólidos.

1. Departamento: CAUCA
Municipio: CAJIBIO
Radicado:
Institución Educativa: ORTEGA
Sede Educativa: PRINCIPAL
Nombres y apellidos del
docente:
KELLY JULIETH QUIJANO
TENDECIAS PEDAGÓGICAS
La institución educativa ortega sede principal se encuentra ubicada en el
corregimiento de Ortega, municipio de Cajibío, en la cordillera occidental del
departamento del cauca, la mayoría de su población es campesina y basa su
economía en la agricultura, especialmente el cultivo del café.
Teniendo en cuenta que la infraestructura de la institución educativa se encuentra
rodeada de naturaleza, zonas de bosques y extensos cultivos; Nuestra práctica
educativa está enfocada hacia el aprovechamiento de estos recursos naturales
desde la resolución de problemas que involucren las distintas áreas del
conocimiento que les permita a los estudiantes desarrollar aprendizajes
significativos y pertinentes a su contexto a través de sus experiencias vivenciales
las cuales se orientan a la conservación de su medio ambiente desarrollando
competencias ciudadanas y haciendo uso de las nuevas tecnologías.
Los estudiantes en las aulas tienen la posibilidad de identificar las diferentes
problemáticas que afectan a su comunidad educativa y vienen realizando acciones
que les ha permitido abordar y mitigar problemas ambientales como por ejemplo la
contaminación que generan las basuras, el mejoramiento de los ambientes
escolares, la reutilización de los residuos sólidos inorgánicos y proyectos de
reforestación. A su vez se ha evidenciado en la elaboración de los distintos
documentos correspondientes avances significativos en las competencias
interpretativas, argumentativas y propositivas desde lo interdisciplinar.
Desde el rol del docente como orientador y motivador se han desarrollado
estrategias pedagógicas concernientes al acompañamiento, asesoría, trabajo en
equipo, siendo un facilitador en el manejo de las herramientas tecnológicas las
cuales han sido apropiadas por los estudiantes en la presentación de cada uno de
los proyectos desarrollados por ejemplo la creación de videos documentales que
posteriormente son presentados a sus compañeros en charlas que pretenden
sensibilizar sobre las diversas problemáticas, este tipo de actividades realizadas
han desarrollado en los estudiantes ciertas capacidades y habilidades como por

2. ejemplo, confianza en ellos mismos, liderazgo, expresión oral, creatividad y
responsabilidad.
Estas prácticas educativas que en ocasiones no han sido valoradas en los
procesos continuos de aprendizaje, sin embargo han producido un impacto
positivo en los educandos considerando el hecho de establecer mejores relaciones
entre profesor y estudiante, al tiempo que se disminuyen las barreras existentes
en la educación tradicional donde el docente es considerado el único poseedor del
conocimiento.
Con la tendencia pedagógica vivencial se pretende dar más bases y herramientas
para fortalecer los aprendizajes que pueden ser aplicados en su vida cotidiana,
relacionándolos con otro tipo de tendencias como el aprendizaje basado en
proyectos.