2. ¿Qué vimos ayer?
Investigación sobre la creatividad
Académicos
“Nativos”
Diálogo
Constructivistas
Presentaciones
Muestran QUÉ consideramos creativo
Pero… ¿definiciones? ¿Podríamos dejar todo a
inferencias ajenas?
Criterios de juicio de los demás
3. ¿Los demás importan?
No
Creatividad es libertad.
Es única, nadie realmente puede juzgarla.
Sí
Son los demás que impactan nuestro éxito.
Son un espejo y nos pueden mostrar aspectos
que antes ignorábamos.
Entonces…
4. Desarrollando la creatividad
¿Qué criterios utilizamos para juzgar algo
como creativo o no?
¿Cómo sugeriríamos a cada grupo que
mejorara su "creatividad"?
¿Qué factores impidieron o facilitaron la
creatividad a la hora de demostrar sus
resultados?
5. Capas de muestra creativa
La creatividad es lo que
IDEAS, ACCIONES
mostramos y pensamos.
Sin embargo, es fruto de
algo más profundo. CONSTRUCCIÓN
Durante años vamos
construyendo nuestra IN
creatividad con base en FL
IDEAS
UE
ALGO. NC
IA
S
Y detrás de esta
construcción, hay una
poderosa INFLUENCIA
que nos mueve hacia una
dirección u otra.
6. ¿Cómo vamos?
Definiciones de creatividad, investigación,
tipos de creatividad
Ejercicios creativos
Inteligencias
7. ¿Qué nos falta?
Proceso creativo
La enseñanza de creatividad – competencias
relacionadas
Solución de problemas
8. Creatividad es la capacidad de
un cerebro para llegar a
conclusiones nuevas y resolver
problemas en una forma original.
Es posible pensar que la mayor
o menor creatividad se relaciona
con las características lógicas y
el alcance de la comunicación
entre estos dos cerebros que no
son otra cosa que nuestros dos
hemisferios cerebrales.
L. Grinberg
9. Proceso Creativo
Es una tentativa de dar una estructura a la
creatividad.
La idea es que del Cuadro 1, lleguemos al
Cuadro 2, permitiendo que la creatividad sea
algo constante y no repentina.
10. Cuadro 1 – Proceso Creativo
ESTÍMULOS CREATIVOS
entorno, cultura, libertad, etc.
INSPIRACIÓN Por lo
general, no
es un ciclo,
sino un
proceso casi
ACCIÓN CREATIVA espontáneo
RESULTADO
11. Cuadro 2 – Proceso Creativo
Identificación del
problema
CAMBIO DE
PARADIGMA
O, se prueba
Aplicación del nuevo
de nuevo paradigma a la
situación
Se afirma el
¡Se desiste! nuevo
RESULTADO
paradigma