Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×

grupo 4 La escuela neoclasica

Ad

INTEGRANTES:
IRANIA VELASCO ALVIS
SATURNINO ARIPORI MOIRENDA
SANTIAGO TERAN AGUILAR
SARA INES VACA SUAREZ
MARCO ANTONIO AL...

Ad

EN QUE CONSISTE LA
ESCUELA NEOCLÁSICA



La teoría neoclásica es una teoría de acción, que se
define generalmente como mi...

Ad

HISTORIA DE LA
ECONOMÍA

NEOCLÁSICA

 En la década de 1870, se produjo
una ruptura con la línea del
análisis económico. ...

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Próximo SlideShare
Economia neoclasica
Economia neoclasica
Cargando en…3
×

Eche un vistazo a continuación

1 de 11 Anuncio
1 de 11 Anuncio
Anuncio

Más Contenido Relacionado

Anuncio
Anuncio

grupo 4 La escuela neoclasica

  1. 1. INTEGRANTES: IRANIA VELASCO ALVIS SATURNINO ARIPORI MOIRENDA SANTIAGO TERAN AGUILAR SARA INES VACA SUAREZ MARCO ANTONIO ALVAREZ GUTIERREZ MOISES EDUARDO RODRIGUEZ JUSTINIANO
  2. 2. EN QUE CONSISTE LA ESCUELA NEOCLÁSICA  La teoría neoclásica es una teoría de acción, que se define generalmente como microeconomía, que apunta a cuestiones fundamentales, tales como la asignación de los recursos escasos y Los neoclásicos explicaban la formación de los precios, no en función de la cantidad de trabajo necesaria para producir los bienes, como en las teorías de Ricardo y de Marx, sino en función de la intensidad de la preferencia de los consumidores en obtener una unidad adicional de un determinado producto.
  3. 3. HISTORIA DE LA ECONOMÍA  NEOCLÁSICA  En la década de 1870, se produjo una ruptura con la línea del análisis económico. Los economistas neoclásicos explicaron los precios relativos desde el lado de la demanda agregada, mientras que los clásicos explican los precios relativos desde el punto de vista de los costes (oferta). Explican el valor de los bienes en función de la utilidad marginal, es decir, de la última unidad consumida. Este cambio teórico se conoce como la "Revolución Marginalista", que fue el punto de partida del nacimiento del pensamiento neoclásico.
  4. 4. Autores principales de la economía neoclásica  Hubo tres escuelas neoclásicas 1 Escuela Inglesa de Cambir  William Jevons y Alfred Marshall, de la escuela inglesa de Cambridge, que desarrolló el concepto de Equilibrio parcial.
  5. 5. Autores principales de la economía neoclásica  El equilibrio parcial  es un concepto del equilibrio económico, ampliamente empleado en microeconomía, que se centra en el estudio de una empresa; mercado particular o sector económico asumiendo que la situación en el resto del sistema, especialmente los precios de los bienes sustitutivos y complementarios, los niveles de ingreso de los consumidores, etc, es constante. (ver Cæteris paribus).
  6. 6. Autores principales de la economía neoclásica  2 Escuela Austria de Viena  Carl Menger y Eugen von Böhm-Bawerk, que desarrolló los fundamentos de una economía subjetivista, y una teoría de los procesos de mercado que abandona la noción de equilibrio como base del Carl Menger Eugen von Böhm análisis económico. -Bawerk
  7. 7. Autores principales de la economía neoclásica  3 de la escuela francesa de Lausanna Léon Walras  Desarrolló la teoría delequilibrio general y que creó el concepto de "utilidad marginal" que originó el marginalismo como corriente del análisis económico. Vilfredo Pareto
  8. 8. Un gran contribuyente a la economía neoclásica fue Alfred Marshall, que elaboró una elaborada síntesis y excelente representación del pensamiento de estos autores.Si bien Menger(Austria), Jevons (Gran Bretaña)y Walras(Suiza) son considerados los primeros grandes representantes de la economía neoclásica, tienen diferencias entre sí, y cada uno de ellos dará lugar a posteriores "discípulos" que se pueden agrupar en diferentes subescuelas, entre los cuales podemos mencionar a Eugen von Böhm-Bawerk,Friedrich von Wieser, Wicksell, Von Mises (influenciados mas por la escuela austríaca),Pareto (influenciado mas por Walras)., la economía neoclásica fue mejorando con el pasar de las generaciones de economistas, logrando realizar análisis cada vez más fecundos y sólidos desde el punto de vista teórico.. 
  9. 9. Como debe funcionar una economía Expresado lo anterior de forma sintética, puede definirse la economía como la ciencia que estudia «cómo se organiza una sociedad para producir sus medios de existencia que, distribuidos entre sus miembros y consumidos por ellos, permiten que la sociedad pueda producirlos de nuevo y así sucesivamente, proveyendo con ello, de una forma constantemente renovada, la base material para el conjunto de la reproducción de la sociedad en el tiempo». La economía se vale de la psicología y la filosofía para explicar cómo se determinan los objetivos; la historia registra el cambio de objetivos en el tiempo, la sociología interpreta el comportamiento humano en un contexto social y la política explica las relaciones que intervienen en los procesos económicos. 
  10. 10. Como genera su riqueza o progreso la economía El crecimiento económico es el aumento de la renta o valor de bienes y servicios finales producidos por una economía (generalmente de un país o una región) en un determinado período (generalmente en un año). A grandes rasgos, el crecimiento económico se refiere al incremento de ciertos indicadores, como la producción de bienes y servicios, el mayor consumo de energía, el ahorro, la inversión, una balanza comercial favorable, el aumento de consumo de calorías por cápita, etc. El mejoramiento de estos indicadores debería llevar teóricamente a un alza en los estándares de vida de la población. Habitualmente el crecimiento económico se mide en porcentaje de aumento del Producto Interno Bruto real o PIB; y se asocia a la productividad. El crecimiento económico así definido se ha considerado (históricamente) deseable, porque guarda una cierta relación con la cantidad de bienes materiales disponibles y por ende una cierta mejora del nivel de vida de las personas; sin embargo, algunos autores han señalado que el crecimiento económico puede ir acompañado de externalidades negativas, ya que dado que mide el aumento del valor de los bienes que produce una economía, evidentemente también está relacionado con lo que se consume o, en otras palabras, gasta. La causa por la que según este razonamiento el crecimiento económico puede no ser realmente deseable, es que no todo lo que se gasta es renovable, como muchas materias primas o muchas reservas geológicas (carbón, petróleo, gas, etc.). 
  11. 11.

×