1. Prof. Zabaneh //CIENCIAS NATURALES//2014//
COLEGIO BELÉN DE SANTA TECLA
ACTIVIDAD INTEGRADORA EX AULA
Asignatura: Ciencias Naturales
Docente: Marco Zabaneth
Nivele Académico a Evaluar: Bachillerato
Objetivo:
Promover el desarrollo investigativo de la población estudiantil del nivel de Bachillerato del colegio Belén
de Santa Tecla, a través del estudio de campo y participación activa para fortalecer de manera íntegra el
proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de Ciencias Naturales
Indicadores de logro
 Indaga, representa y ubica geográficamente y describe los principales biomas terrestres.
 Indaga y describe con orden y esmero la meteorización causada por agentes mecánicos, químicos
y biológicos en la configuración y composición terrestre.
 Describe adecuadamente la importancia de la energía en actividades de la vida cotidiana.
Indicaciones: En los grupos de estudiantes designados de trabajo para el viaje de campo resolver de
forma completa cada una de las dificultades que se le pide.
La guía será entregada resuelta y de forma completa en páginas de papel bond folder y fasteners, la
portada del trabajo será el frente de esta página. (Puede trabajar en el cuaderno de Ciencias Naturales y
luego concretar el trabajo para entregar de manera formal, también puede usar fuentes digitales con
acceso a internet para contribuir al desarrollo de su guía de estudio)
1. Definir cada uno de los siguientes tipos de energía siguiente:
 Energía mecánica
 Energía potencial
 Energía cinética
 Energía eléctrica
 Energía magnética
 Energía hídrica
2. A partir de las definiciones anteriores con la ayuda del grupo visualizar objetivamente el lugar que está
visitando y realice un vínculo exacto entre los tipos de energía ya conocidos y el funcionamiento que tiene
la represa hidroeléctrica el Guajoyo.
3. Explique el Tipo de represa hidroeléctrica el cual está visitando y su respectivo funcionamiento.
4. Explique 5 ventajas y 5 desventajas de la represa hidroeléctrica en relación al medio ambiente.
5. Realice un Análisis de impacto ambiental (positivo o negativo) de la represa hidroeléctrica
6. Realice un dibujo esquemático del funcionamiento de la represa hidroeléctrica
7. Explique como el viaje de campo favoreció a la ampliación del conocimiento de las Ciencias Naturales
(física, química, Biología)

2. Prof. Zabaneh //CIENCIAS NATURALES//2014//
TIPOS DE BIOMAS EN EL MUNDO
Son varios los diferentes tipos biomas del mundo, cada uno de ellos con características únicas y
diferentes plantas y animales que son capaces de prosperar en ellos. Aprender acerca de los tipos de
biomas nos ayudará a dar sentido al por qué ciertos animales y plantas se encuentran en un lugar dado, y
no en cualquier otro.
También nos ayuda a comprender mejor cómo las diferentes plantas y animales dentro de un bioma dado
son tan dependientes entre sí. Existe un equilibrio que se debe mantener, para que todos puedan seguir
sobreviviendo en un bioma, y la dependencia de unos sobre otros es muy detallada.
La clasificación de estos biomas nos ayuda a entender el mundo, pues con demasiada frecuencia se ven
envueltos en lo que sucede a nuestro alrededor. Mediante la identificación de los diferentes biomas en
todo el mundo, puedes darle sentido a lo que realmente está pasando a nuestro alrededor.
8. Investiga con la ayuda de tu fuente digital la definición de cada uno de estos tipos de Biomas que se te
presentan.
Biomas del mundo
Tundra
Desierto
Taiga
Selva Tropical
Chaparral
Arrecifes de coral
Agua dulce
Pastizales
Océanos
Sabanas
Bosques templados
Humedales
9. Determinar los tipos de Bioma terrestre que se presentan en las áreas de la represa hidroeléctrica visitada
10. Nombre 5 tipos de animales que se encuentran en la zona de la represa hidroeléctrica
11. Determine cuáles son las características del tipo de suelo que se encuentran en los alrededores de la
represa hidroeléctrica.
12. Escriba el nombre de 2 principales recursos naturales en la zona occidental que se muestran ahora en día
como agentes contaminados y a la vez contaminantes de nuestro medio ambiente territorial.
 ¿Cuáles han sido las causas que estos recursos naturales hayan tenido hasta la fecha altos
índices de contaminación?