Tendencia pedagógica

1. Tendencia pedagógica.
El aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnología para el estudio en línea,
dedicacióna medio tiempo, aceleración o desaceleración de programas, entre otros.
Es una metodología que facilita a los estudiantes para que interpreten un contexto
de manera colaborativa y fácil. Los estudiantes trabajan con sus docentes y
expertos para resolver cualquier problema en la comunidad de esta manera
desarrollar un conocimiento más profundo de los temas que estén estudiando en su
vida diaria. También se enfoca en ofrecer una educación que permita al estudiante
en dar la solución de los diferentes problemas y situaciones que enfrenta de cuándo,
dónde y cómo aprender. Esto puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus
necesidades particulares, ya que tendrán mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma
de entrega de los contenidos educativos. También es una técnica didáctica que
ofrece las metodologías y las estrategias para apoyar los procesos de construcción,
fortalecimiento y consolidación del proceso educativo a partir de la elaboración de
los textos.
El siguiente modelo pedagógico a orientar es un diseño que se implementa con una
visión de desarrollo de los proyectos pedagógicos desde su espacio familiar y
comunitario con base a sus conocimientos que trascienden desde la experiencia y
el aporte de los mayores como fuente de información y desde luego se
retroalimenta con el apoyo de algunos textos de esta manera se articula en
diferentes áreas como un modelo propio de nuestro aprendizaje. En este gran
espacio en estudiante tiene un papel importante de mera investigación para es
donde sale argumentar, hacer interrogaciones a todo el mundo para encontrar unas
posibles soluciones, siempre lo le dificulta es la timidez y otros efectos que le
presentan y docente siempre tiene que estar en la supervisión y prestarle atención
a su dificultades, inconvenientes bien sean familiares y escolares, de igual manera
deben realizar sus prácticas de los proyectos pedagógicos con sus respectivos
resultados.
De igual manera los estudiantes desarrollaran sus objetivos realizando práctica
como una forma de lograr el aprendizaje sin desconocer las normatividades de su

2. práctica cultural de los proyectos productivos. De esta manera se da el espacio al
estudiante para que practique y participe en las diferentes actividades
institucionales y comunitarias.
Otra de los aprendizajes que implica la vivencia es que los estudiantes a través de
la experiencia puedan sentir o hacer cosas y que fortalezcan los conocimientos
adquiridos en base a la investigación.
Desde los procesos escolarizados construye una estrategia organizativa que
permite la unificación de los criterios generales desde de los espacios educativos,
su raíz está fundamentada en la vida, espiritualidad, y la identidad desde diferentes
espacios comunitarios y educativos.
Es un espacio donde el estudiante argumenta, propone y aporta sus ideas de una
manera clara y contundente, donde participa activamente en que la exposición de
los contenidos se hace por medio de videos, textos, el mismo internet que pueden
ser consultados en línea de manera libre, mientras el tiempo de aula se dedica a la
discusión, resolución de problemas y actividades prácticas bajo el apoyo,
orientación y la asesoría del docente.