1. Margarita Fernández Fernández
JUSTIFICACIÓN
El dibujo y las manualidades es una manera de reflejar el interior de las personas, lo que
sienten, lo que desean, sus alegrías, sus miedos… También da rienda suelta ala
imaginación y la creatividad sin importar si tienen habilidades para esto o no.
Pintar te quita el estrés, te relaja completamente. Como adultos lo sabemos,
especialmente para aquellos que amamos pintar. Esta actividad puede ser hasta una
terapia, una zona a la que vayan cuando quieran sentirse bien.
OBJETIVOS
-Apreciar el arte. Esto nos hace más abiertos de mente, apreciar el trabajo de otros.
-Ayudar al desarrollo físico. La pintura y el dibujo ayudan al desarrollo del cerebro.
Para dibujar y pintar necesitamos usar ambos lados de nuestro cerebro: el derecho que
es la parte creativa y emocional y el izquierdo donde está toda la lógica. Pintando
conectarán ambas zonas para que lleguen a su mayor potencial.

2. -Desarrollar al máximo las posibilidades creativas de cada uno, tanto en dibujo como
en pintura y la capacidad de concentración en el trabajo.
-Elaborar, crear y desarrollar alguna destreza dentro del campo de las manualidades.
-Ayudar a su crecimiento personal, profesional y liberar el estrés diario.
-Descubrir destrezas que poseen las personas, para darse a conocer y sentirse bien con
ellos mismos.
-Fomentar la creatividad el orden, la limpieza, el respeto hacia el trabajo y esfuerzo de
los demás.
-Potenciar la capacidad de expresión plástica.
-Desarrollar la capacidad de autocrítica en el alumno.
METODOLOGIA
-1: Historia del arte en el dibujo:
-Dibujo artístico.
-Dibujo técnico.
-Dibujo geométrico.
-2: Conocimiento del material:
-Para que sirve cada elemento.
-Técnicas de uso.
-Practica.
-3: Colores:
-Conocer gama de colores.
-Mezcla de colores.
-Practica.
-4: Dibujo (según material y técnica).

3. ACTIVIDADES
Para la captación de usuarios se preparara un taller con técnicas básicas, completamente
gratis.
En el taller haremos un retrato, para llevarlo a cabo, se hará con un grupo de 8 personas
en un espacio cerrado (aula). Se harán parejas de las cuales una persona hará de pintor y
el otro de modelo. Se necesitaran dos sesiones.
El modelo estará sentado cómodamente en una silla y el pintor se colocara enfrente,
cuando el pintor acabe su trabajo, este hará de modelo y el modelo de pintor.
El taller estará dirigido por un dinamizador/a que indicara todos los pasos por los que
hay que seguir para conseguir el retrato y ala misma vez explicara técnicas básicas ya
que será un taller para gente de todo tipo es decir, no hace falta tener ninguna habilidad
ni experiencia en el campo. Será un retrato sencillo.
DESTINATARIOS
Los usuarios del taller serán personas de 25 a 55 años de edad.
Será indiferente el perfil académico ni la experiencia ni la habilidad de dibujar o pintar.
RECURSOS
-HUMANS: Un/a dinamizador/a.
-MATERIAL: Lápiz (N2), goma de borrar, papel gordo en blanco (dina4), sacapuntas.
-ECONOMICOS: Cada usuario traerá su propio material.
-ESPCIO: En un espacio cerrado (aula).

4. TEMPORIZACIÓN
EL TIEMPO DEL TALLER SERA:
Horas: 51.
Se empezara el 1 de marzo y acabara el 26 de abril.
Dos días a la semana (martes y jueves).
Horario: de 16h a 19h.
EVALUACIÓN
Se evaluara si se han conseguido los objetivos, si los usuarios han quedado satisfechos
del taller. Se evaluara si ha habido buen ambiente en el grupo, si los materiales han sido
los correctos y han tenido un buen uso. Se evaluara si el espacio ha sido condicionado al
taller y alas necesidades de los usuarios, si el tiempo del taller y los horarios han estado
adecuados.