SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
CENTRO CEIBAL DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. PAYSANDÚ
PLANIFICACIÓN- FORMACIÓN JULIO
2014
PLATAFORMA ADAPTATIVA DE
MATEMÁTICA: PAM
Destinatarios: Maestros inscriptos en la formación.
Modalidad: Presencial. Talleres en el CCTE.
Fecha: Lunes 7 de julio.
Objetivos:
• Brindar un espacio de exploración y reflexión sobre el uso de
PAM.
Inicio: Bienvenida a los participantes.
Desarrollo: - Presentar y visualizar un video sobre distintas
experiencias en el uso de PAM.
- Breves comentario: fortalezas y debilidades.
- Ingresar y realizar un recorrido por PAM.
- Seleccionar “Centro de evaluaciones”, cliquear la
clase, armar una nueva serie.
- Visualizar los dos modos: Práctica y Prueba.
- Detectar diferencias y semejanzas entre cada uno
de los modos.
- Optar por modo de práctica.
- Continuar con los siguientes pasos:
- Seleccionar el tema.
- Elegir el subtema y el nivel.
Maestras dinamizadoras María Auxiliadora Hernández – Marina Romillo. Página 1
CENTRO CEIBAL DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. PAYSANDÚ
- Pasos a seguir:
- En la parte inferior: probar problema, mostrar modo
de solución y añadir problema.
- Otra opción: seleccionar un nuevo problema. La
serie queda armada a la derecha.
- Una vez que quedó armada la serie, seleccionar la
opción continuar.
- Nombrar el ejercicio. Cambiar las fechas de
comienzo y finalización. Guardar.
- Se puede modificar desde la etiqueta “en proceso”.
Cierre: - Resignificar la forma de trabajo y la importancia de la
intervención docente.
- Agradecer la presencia al taller.
Maestras dinamizadoras María Auxiliadora Hernández – Marina Romillo. Página 2

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Webquest n°1 dip. hab. soc.
Webquest n°1 dip. hab. soc.Webquest n°1 dip. hab. soc.
Webquest n°1 dip. hab. soc.Dámaso Gatica
 
Instructivo manejoespacio
Instructivo manejoespacioInstructivo manejoespacio
Instructivo manejoespaciojarinconc
 
La universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI
La universidad en el contexto sociodigital del siglo XXILa universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI
La universidad en el contexto sociodigital del siglo XXIarabel0308
 
Bloque de cierre_angulo
Bloque de cierre_anguloBloque de cierre_angulo
Bloque de cierre_angulofabiola_angulo
 
BIENVENIDA AL CURSO
BIENVENIDA AL CURSOBIENVENIDA AL CURSO
BIENVENIDA AL CURSOIta Gar
 
Planeta Fatla Bloque Cierre
Planeta Fatla Bloque CierrePlaneta Fatla Bloque Cierre
Planeta Fatla Bloque CierreJavier Guaña
 
Badajoz Julio 2009
Badajoz Julio 2009Badajoz Julio 2009
Badajoz Julio 2009Karle Olalde
 
Elige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATIS
Elige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATISElige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATIS
Elige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATISCEAC
 
Bloquecierre maria alonso
Bloquecierre maria alonsoBloquecierre maria alonso
Bloquecierre maria alonsompa2409
 
Estrategias antes de la asesoría
Estrategias antes de la asesoríaEstrategias antes de la asesoría
Estrategias antes de la asesoríaMa, del Carmen Gil
 
DIRECCIÓN DE ARTE
DIRECCIÓN DE ARTEDIRECCIÓN DE ARTE
DIRECCIÓN DE ARTEfpasoneja
 

La actualidad más candente (18)

Webquest n°1 dip. hab. soc.
Webquest n°1 dip. hab. soc.Webquest n°1 dip. hab. soc.
Webquest n°1 dip. hab. soc.
 
Instructivo manejoespacio
Instructivo manejoespacioInstructivo manejoespacio
Instructivo manejoespacio
 
Módulo Aprendizaje SAP SuccessFactors
Módulo Aprendizaje SAP SuccessFactorsMódulo Aprendizaje SAP SuccessFactors
Módulo Aprendizaje SAP SuccessFactors
 
La universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI
La universidad en el contexto sociodigital del siglo XXILa universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI
La universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI
 
Bloque de cierre_angulo
Bloque de cierre_anguloBloque de cierre_angulo
Bloque de cierre_angulo
 
BIENVENIDA AL CURSO
BIENVENIDA AL CURSOBIENVENIDA AL CURSO
BIENVENIDA AL CURSO
 
Lineamientos
LineamientosLineamientos
Lineamientos
 
Planeta Fatla Bloque Cierre
Planeta Fatla Bloque CierrePlaneta Fatla Bloque Cierre
Planeta Fatla Bloque Cierre
 
Conducta de entrada curso trámites sanitarios
Conducta de entrada curso trámites sanitariosConducta de entrada curso trámites sanitarios
Conducta de entrada curso trámites sanitarios
 
Moodle Estudiantes Mod5
Moodle Estudiantes Mod5Moodle Estudiantes Mod5
Moodle Estudiantes Mod5
 
Síntesis del foro 3
Síntesis del foro 3Síntesis del foro 3
Síntesis del foro 3
 
Badajoz Julio 2009
Badajoz Julio 2009Badajoz Julio 2009
Badajoz Julio 2009
 
Actividades2.
Actividades2.Actividades2.
Actividades2.
 
Elige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATIS
Elige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATISElige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATIS
Elige tu profesión y podrás ganar una Beca de Curso CEAC GRATIS
 
Bloquecierre maria alonso
Bloquecierre maria alonsoBloquecierre maria alonso
Bloquecierre maria alonso
 
Estrategias antes de la asesoría
Estrategias antes de la asesoríaEstrategias antes de la asesoría
Estrategias antes de la asesoría
 
DIRECCIÓN DE ARTE
DIRECCIÓN DE ARTEDIRECCIÓN DE ARTE
DIRECCIÓN DE ARTE
 
REGIÓN DE LA ORINOQUÍA
REGIÓN DE LA ORINOQUÍA REGIÓN DE LA ORINOQUÍA
REGIÓN DE LA ORINOQUÍA
 

Destacado

Presentation for US Back-to-School Night (2014)
Presentation for US Back-to-School Night (2014)Presentation for US Back-to-School Night (2014)
Presentation for US Back-to-School Night (2014)gventimiglia
 
Taller romina fernández-mariana-del-puerto-pam
Taller romina fernández-mariana-del-puerto-pamTaller romina fernández-mariana-del-puerto-pam
Taller romina fernández-mariana-del-puerto-pammariaauxiliadora79
 
The New Frontier and the Great Society
The New Frontier and the Great SocietyThe New Frontier and the Great Society
The New Frontier and the Great SocietyPreston Newsome
 
Gestión de la identidad digital
Gestión de la identidad digitalGestión de la identidad digital
Gestión de la identidad digitalLLYC
 
Cleanbirthsafebirthinfographic
CleanbirthsafebirthinfographicCleanbirthsafebirthinfographic
CleanbirthsafebirthinfographicRobyn Waite
 

Destacado (11)

Taller graciela-dissimoz-pam
Taller graciela-dissimoz-pamTaller graciela-dissimoz-pam
Taller graciela-dissimoz-pam
 
Marketing
MarketingMarketing
Marketing
 
Presentation for US Back-to-School Night (2014)
Presentation for US Back-to-School Night (2014)Presentation for US Back-to-School Night (2014)
Presentation for US Back-to-School Night (2014)
 
Taller romina fernández-mariana-del-puerto-pam
Taller romina fernández-mariana-del-puerto-pamTaller romina fernández-mariana-del-puerto-pam
Taller romina fernández-mariana-del-puerto-pam
 
The New Frontier and the Great Society
The New Frontier and the Great SocietyThe New Frontier and the Great Society
The New Frontier and the Great Society
 
Gestión de la identidad digital
Gestión de la identidad digitalGestión de la identidad digital
Gestión de la identidad digital
 
Personnel Details
Personnel DetailsPersonnel Details
Personnel Details
 
Cleanbirthsafebirthinfographic
CleanbirthsafebirthinfographicCleanbirthsafebirthinfographic
Cleanbirthsafebirthinfographic
 
Wikisvsblogs
WikisvsblogsWikisvsblogs
Wikisvsblogs
 
LINK
LINKLINK
LINK
 
Garantias Jurisdiccionales
Garantias JurisdiccionalesGarantias Jurisdiccionales
Garantias Jurisdiccionales
 

Similar a PAM Plataforma Adaptativa Matemática

Taller maría-hernández-marina-romillo-crea
Taller maría-hernández-marina-romillo-creaTaller maría-hernández-marina-romillo-crea
Taller maría-hernández-marina-romillo-creactepay
 
Catálogo de cursos
Catálogo de cursosCatálogo de cursos
Catálogo de cursosItop Academy
 
DISEÑO INSTRUCCIONAL-Módulo MOTIVACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL
DISEÑO INSTRUCCIONAL-Módulo MOTIVACIÓN Y DESARROLLO PERSONALDISEÑO INSTRUCCIONAL-Módulo MOTIVACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL
DISEÑO INSTRUCCIONAL-Módulo MOTIVACIÓN Y DESARROLLO PERSONALAdriana Villamizar
 
SESIÓN 04_1_EPT (3).pdf
SESIÓN 04_1_EPT (3).pdfSESIÓN 04_1_EPT (3).pdf
SESIÓN 04_1_EPT (3).pdfMirian Ramon
 
Curso vitual educación física
Curso vitual educación físicaCurso vitual educación física
Curso vitual educación físicaDiego Rua
 
portafolio del curso uso d motodologias de la enseñanza
portafolio del curso uso d motodologias de la enseñanzaportafolio del curso uso d motodologias de la enseñanza
portafolio del curso uso d motodologias de la enseñanzasatan770614
 
Instrumento Clientes Francein
Instrumento Clientes FranceinInstrumento Clientes Francein
Instrumento Clientes Franceinanyela estefania
 
Instrumento 1 de Clientes
Instrumento 1 de ClientesInstrumento 1 de Clientes
Instrumento 1 de Clientesfamiliar
 
Ud8 anexo ejemplo de cuestionarios
Ud8 anexo ejemplo de cuestionariosUd8 anexo ejemplo de cuestionarios
Ud8 anexo ejemplo de cuestionariosMARICARMEN SANCHEZ
 
Cómo utilizar el video en clase
Cómo utilizar el video en claseCómo utilizar el video en clase
Cómo utilizar el video en claseluciano
 
Guía del participante Clase Invertida.pdf
Guía del participante Clase Invertida.pdfGuía del participante Clase Invertida.pdf
Guía del participante Clase Invertida.pdfAnonymous42uSMWB
 
Curso UCM "Redacción y Gestión de Propuestas de Negocios"
Curso UCM "Redacción y Gestión de Propuestas de Negocios"Curso UCM "Redacción y Gestión de Propuestas de Negocios"
Curso UCM "Redacción y Gestión de Propuestas de Negocios"APM-Shipley
 
BegoñA Mena.Ppt
BegoñA Mena.PptBegoñA Mena.Ppt
BegoñA Mena.Pptayerbe07
 

Similar a PAM Plataforma Adaptativa Matemática (20)

Planificación pam
Planificación pamPlanificación pam
Planificación pam
 
Taller maría-hernández-marina-romillo-crea
Taller maría-hernández-marina-romillo-creaTaller maría-hernández-marina-romillo-crea
Taller maría-hernández-marina-romillo-crea
 
Planificación foro
Planificación foroPlanificación foro
Planificación foro
 
Catálogo de cursos
Catálogo de cursosCatálogo de cursos
Catálogo de cursos
 
DISEÑO INSTRUCCIONAL-Módulo MOTIVACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL
DISEÑO INSTRUCCIONAL-Módulo MOTIVACIÓN Y DESARROLLO PERSONALDISEÑO INSTRUCCIONAL-Módulo MOTIVACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL
DISEÑO INSTRUCCIONAL-Módulo MOTIVACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL
 
Guía para-docente-postulante-UPN
Guía para-docente-postulante-UPNGuía para-docente-postulante-UPN
Guía para-docente-postulante-UPN
 
SESIÓN 04_1_EPT (3).pdf
SESIÓN 04_1_EPT (3).pdfSESIÓN 04_1_EPT (3).pdf
SESIÓN 04_1_EPT (3).pdf
 
Curso vitual educación física
Curso vitual educación físicaCurso vitual educación física
Curso vitual educación física
 
portafolio del curso uso d motodologias de la enseñanza
portafolio del curso uso d motodologias de la enseñanzaportafolio del curso uso d motodologias de la enseñanza
portafolio del curso uso d motodologias de la enseñanza
 
Tutorial
TutorialTutorial
Tutorial
 
Instrumento Clientes Francein
Instrumento Clientes FranceinInstrumento Clientes Francein
Instrumento Clientes Francein
 
Instrumento 1 de Clientes
Instrumento 1 de ClientesInstrumento 1 de Clientes
Instrumento 1 de Clientes
 
Ud8 anexo ejemplo de cuestionarios
Ud8 anexo ejemplo de cuestionariosUd8 anexo ejemplo de cuestionarios
Ud8 anexo ejemplo de cuestionarios
 
F08 9122-014 guia de aprendizaje 1
F08 9122-014 guia de aprendizaje 1F08 9122-014 guia de aprendizaje 1
F08 9122-014 guia de aprendizaje 1
 
Cómo utilizar el video en clase
Cómo utilizar el video en claseCómo utilizar el video en clase
Cómo utilizar el video en clase
 
Tarea 10
Tarea 10Tarea 10
Tarea 10
 
Modulo III actividad 4
Modulo III actividad 4Modulo III actividad 4
Modulo III actividad 4
 
Guía del participante Clase Invertida.pdf
Guía del participante Clase Invertida.pdfGuía del participante Clase Invertida.pdf
Guía del participante Clase Invertida.pdf
 
Curso UCM "Redacción y Gestión de Propuestas de Negocios"
Curso UCM "Redacción y Gestión de Propuestas de Negocios"Curso UCM "Redacción y Gestión de Propuestas de Negocios"
Curso UCM "Redacción y Gestión de Propuestas de Negocios"
 
BegoñA Mena.Ppt
BegoñA Mena.PptBegoñA Mena.Ppt
BegoñA Mena.Ppt
 

Más de mariaauxiliadora79

Más de mariaauxiliadora79 (7)

Taller ana-julio
Taller ana-julioTaller ana-julio
Taller ana-julio
 
Taller divia-soria
Taller divia-soriaTaller divia-soria
Taller divia-soria
 
Repositorios taller-nora-medina-2014ppt
Repositorios taller-nora-medina-2014pptRepositorios taller-nora-medina-2014ppt
Repositorios taller-nora-medina-2014ppt
 
Taller nora-medina-repositorio-evaluación-crea
Taller nora-medina-repositorio-evaluación-creaTaller nora-medina-repositorio-evaluación-crea
Taller nora-medina-repositorio-evaluación-crea
 
Taller nora-medina-pam
Taller nora-medina-pamTaller nora-medina-pam
Taller nora-medina-pam
 
Secuencia inicio pam
Secuencia inicio pamSecuencia inicio pam
Secuencia inicio pam
 
Planificación uso basico xo. elsa
Planificación uso basico xo. elsaPlanificación uso basico xo. elsa
Planificación uso basico xo. elsa
 

PAM Plataforma Adaptativa Matemática

  • 1. CENTRO CEIBAL DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. PAYSANDÚ PLANIFICACIÓN- FORMACIÓN JULIO 2014 PLATAFORMA ADAPTATIVA DE MATEMÁTICA: PAM Destinatarios: Maestros inscriptos en la formación. Modalidad: Presencial. Talleres en el CCTE. Fecha: Lunes 7 de julio. Objetivos: • Brindar un espacio de exploración y reflexión sobre el uso de PAM. Inicio: Bienvenida a los participantes. Desarrollo: - Presentar y visualizar un video sobre distintas experiencias en el uso de PAM. - Breves comentario: fortalezas y debilidades. - Ingresar y realizar un recorrido por PAM. - Seleccionar “Centro de evaluaciones”, cliquear la clase, armar una nueva serie. - Visualizar los dos modos: Práctica y Prueba. - Detectar diferencias y semejanzas entre cada uno de los modos. - Optar por modo de práctica. - Continuar con los siguientes pasos: - Seleccionar el tema. - Elegir el subtema y el nivel. Maestras dinamizadoras María Auxiliadora Hernández – Marina Romillo. Página 1
  • 2. CENTRO CEIBAL DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. PAYSANDÚ - Pasos a seguir: - En la parte inferior: probar problema, mostrar modo de solución y añadir problema. - Otra opción: seleccionar un nuevo problema. La serie queda armada a la derecha. - Una vez que quedó armada la serie, seleccionar la opción continuar. - Nombrar el ejercicio. Cambiar las fechas de comienzo y finalización. Guardar. - Se puede modificar desde la etiqueta “en proceso”. Cierre: - Resignificar la forma de trabajo y la importancia de la intervención docente. - Agradecer la presencia al taller. Maestras dinamizadoras María Auxiliadora Hernández – Marina Romillo. Página 2