Resumen Teoria U.I Digital

1. Paula González
María José García
Teoria U.I Arquitectura Digital
Síntesis “CULTURAL DEFENCE”
By: Mark Burry
Mark Burry nació en 1957, en Christchurch, Nueva Zelanda, es
un arquitecto cuyas investigaciones y prácticas están enfocadas
en la intersección entre arquitectura, tecnología y diseño. Tiene
Pregrado (1979), Diploma (1982) y Maestría (1989) en
arquitectura, todos estos títulos de la Universidad de Cambridge.
El arquitecto obtuvo reconocimiento internacional por su
trabajo sobre La Sagrada Familia, la famosa obra inconclusa del
arquitecto catalán Antoni Gaudí; se introdujo, en 1979, en el Proyecto del diseño para
terminarla, después de un tiempo se convirtió en uno de los miembros principales del
equipo de diseño, así como uno de los arquitectos claves para el desarrollo del
Proyecto. Como reconocimiento a su trabajo, Burry recibió el Diploma y la Insignia a
l’acadèmic corresponent en 2004 por La Real Academia Catalana de Bellas Artes de
Sant Jordi.
Burry, también ha enseñado en una gran cantidad de universidades e instituciones, tales
como The Victoria University of Wellington, Massachusetts Institute of Technology,
Liverpool University, Universitat Politècnica de Catalunya, Deakin University, y
University of Newcastle (Australia).
Actualmente, Mark Burry es profesor de Urban Futures en la Universidad de Melbourne,
en la facultad de Architecture Building and Planning. Este puesto a cargo de Mark, ha
supuesto un avance para mencionada facultad pues se ha desarrollado un programa de
investigación en temas de futuros urbanos, así como una notable experiencia en
visualización, análisis y políticas urbanas. Antes de trabajar en la Universidad de
Melbourne, el profesor Burry, fue el director y fundador del Instituto de Investigación del
Diseño (DRI por sus siglas en inglés) de la RMIT, una de las principales universidades en
Australia, desde el 2008 hasta el 2014; adicionalmente, en esta organización, fue nombrado

2. como “explorer and tester of design option”1 con un enfoque hacia los desafios en la
urbanización y las ciudades en crecimiento del futuro.
Mark Burry ha hecho publicaciones internacionales con respecto a tres temas: La vida y
obra de Antoni Gaudí en Barcelona, Poner la teoría en práctica cuando se habla de
architectura desafiante, y educación y práctica transdisciplinaria en el diseño.
Adicionalmente ha publicado gran cantidad de textos sobre la teoría y práctica del diseño,
la construcción, y el uso de computadores en el diseño.
“My research spans most of architecture with an emphasis on architecture and technology,
including historical and cultural implications. I also undertake research on the broader
aspects of design beyond architecture especially around the future urban condition. Much
of my expertise is framed around the work of Antoni Gaudi and the city of Barcelona with
which I am especially familiar. Almost all my research has a practice base to it allowing me
to undertake speculative inquiry within the design studio on a platform of real-world know-
how at the highest level.”2
Mark Burry, empieza el capitulo, presentando una visión holística3 planteada a partir de
hacia dónde está encaminada la cultura del scripting. Principalmente hace referencia y se
centra en la cultura, que en el propio scripting,“Mi investigación es hacia las culturas, mas
no hacia el scripting” (Burry, página 397). De esta manera, la cultura es descrita como el
gremio de personas que utilizan lenguajes de computación para diseñar en arquitectura.
Algunos de ellos son arquitectos mientras otros son programadores, esforzándose en
solucionar problemas de diseño en la arquitectura. Esto para el autor, es un factor
importante, pues es más positivo para la investigación analizar las características culturales
de los programadores (opiniones, tendencias, prácticas, etc.), que analizar sólo los códigos
utilizados en la historia. Consecuentemente, para describir de manera acertada la cultura
actual del scripting, el autor habla desde el punto de vista educativo y académico, que es la
principal razón por la cual los arquitectos utilizan un lenguaje de programación.
En consecuencia, para que el scripting sobreviva como herramienta de diseño
arquitectónico, se recalca que se debe promover en instituciones desde el colegio hasta la
universidad, y este tema el autor lo pone en debate a sus entrevistados, algunos defendiendo
que el scripting debe ser inculcado desde jóvenes mientras otros defienden que no es una
1 Tomado del texto introductorio para el blog de Mark Burry (http://mcburry.net/about/)
2 Descripción dada por Mark Burry para su página de introducción en el sitio web de la Universidad de
Melbourne (https://msd.unimelb.edu.au/people/mark-burry)
3 Holismo: consiste en tener una visión global, en considerar un sistema, organización o individuo como
un todo, para así comprender cómo encajan sus partes entre sí; de lo contrario, pueden pasarse por alto
importantes causas subyacentes de un mal rendimiento. (http://evolution.skf.com/es/una-vision-
holistica)

3. necesidad inculcar el scripting sino más bien una manera de pensar crítica y algorítmica. Es
decir, que para algunos lo importante no es aprender el lenguaje de programación, sino un
juicio adecuado para afrontar problemas de manera ordenada desde el principio hasta el
final en forma algorítmica. Aunque, irónicamente, el autor no comenzó a escribir
programas por la academia, sino por su necesidad de volver los procesos más eficientes.
De hecho, él no tenía ninguna experiencia en programación pues su trabajo no lo requería;
pero, teniendo en cuenta que su trabajo se podia realizar en una fracción menor, decidió
programar un algoritmo que le facilitara la tarea. Entonces, el autor, sabiendo que no todos
tienen el mismo objetivo a la hora de escribir código, se pregunta cuáles son las razones
para escribir en código y no utilizar diferentes herramientas. Inicialmente, el autor empieza
hablando de una característica fundamental del scripting “no hay espacio para la
aproximación […], la precisión no es negociable” (Burry, página 385), lo cual demuestra
por qué es diferente a otras maneras de diseñar como lo son el lápiz y el papel, o programas
que intentan simular el lápiz y el papel. Y de hecho, programas como Rhino 3D y AutoCad,
entre otros son programas que tienen límites, impuestos por el propio código, o script. En
cambio, si se profundiza más y se diseña desde lo más fundamental de un programa (su
código), se puede llegar a diseñar sin límites, además de la velocidad y la capacidad de
procesador del computador. Más específicamente, menciona dos objetivos naturales del
scripting: ganancias en productividad (volver un proceso más eficiente), y la
experimentación (explorar nuevas cosas). El autor elogia a los exploradores del scripting,
porque según él, eso es lo que hace avances en el tema. Sin la exploración, solamente se
estarían utilizando algoritmos ya existentes para hacer emerger arquitectura de ellos, mas
no se estarían creando nuevos algoritmos para resolver un problema de mayor importancia
que la arquitectura misma.
A lo cual llega a la conclusión de que incluso cuando se está experimentando con un
código, se está haciendo una ganancia en productividad: “Si el tiempo que se invirtió en
scripting se hubiera invertido sólo en el diseño, el resultado eventual sería mucho menos
sofisticado” (Burry,Página 391). En últimas, el autor cierra proponiendo originalidad
intelectual en el scripting, sugiriendo que el conocimiento sea compartido para el bien
común, porque no es aceptable utilizar algoritmos existentes si se quiere evolucionar.
La cultura del scripting en la arquitectura no se debe conformar con lo que se tiene, pero al
parecer esto es lo que está sucediendo, pues compara la industria de diseño arquitectónico
con la industria de los videojuegos y de las películas y siente que la arquitectura se está
quedando atrás: “Parecería que la mayoría de mis corresponsales están suficientemente
felices con lo que tenemos actualmente” (Burry, Página 404) y “Me imagino que esto es un
signo de que el scripting ya ha llegado a un nivel de utilidad y aplicabilidad apropiado”
(Burry, Página 403) lo que conlleva a un debate. Por un lado, están los que defienden una
posición revolucionaria donde se cree que el diseño se puede llevar más allá de lo que se

4. tiene actualmente, y por el otro lado están los que aceptan que con lo existente, ya se
pueden alcanzar los límites necesarios en el diseño arquitectónico.
El autor utiliza la estrategia de hacer entrevistas a ciertas personas reconocidas en la cultura
del scripting, que él llama “sus corresponsales”. Hace preguntas y expone las respuestas en
el texto. El autor, inicialmente, procura ser lo menos sesgado posible, intentando exponerle
al lector varios puntos de vista. Claramente, son puntos de vista de personas con renombre
en la cultura del scripting, dándole peso argumentativo a cada una de las respuestas. De
hecho, hay perspectivas contradictorias y a veces no las hay, dándole al lector una
oportunidad de ser crítico frente a la lectura y generar su propio juicio. Aun así, en su
intento de ser imparcial, el autor demuestra ser más revolucionario que conservador,
estableciendo que quiere más progreso en el scripting. Por el otro lado, es difícil en este
texto generalizar una idea central, pues desde la introducción, el autor dice que va a mostrar
respuestas de ciertas “preguntas del día”, cada una con diferente propósito, pero todas
encaminadas al futuro y los límites del scripting.
De manera que, estas preguntas y respuestas, con relación al fututo y lo límites scripting
según Mark Burry, son resumidas de esta forma:
 Aprender programación, no es solamente aprender el lenguaje sino tambien
descomponer un problema en pasos, es decir, pensar algorimicamente para
solucionarlos.
 Los software que desarrollan algoritmos programables por el usuario, pueden ser
personalizados a gusto del mismo, sin embargo esto no asegura que se obtenga un
resultado acorde con lo deseado.
 El proposito del scripting no solo es el de buscar productividad o de experimentar,
sino es un combinación entre las dos.
 Una gran desventaja del scripting es el diseño automatizado.
 Para aprender a hacer un buen scripting, lo más importante es pensar
algoritmicamente.
 Si la arquitectura quiere sobrevivir se necesita encajar con la cultura de la
innovación y la computación.
 Los que quieren aprender scripting en la arquitectura, deben aprender de personas
que sepan de diseño y computación, no solo de este ultimo.
 Como resultado de utilizar una “unica tecnica”, el scripting se ha convertido en un
estilo para los diseñadores.
 Es importante que el algoritmo nazca al intentar resolver un problema y no de
buscar que el algoritmo surga de este.
 Por ultimo, las empresas de software arquitectonico han llegado a un nivel muy
conformista, ya que, según ellos el scripting a llegado a un nivel apropiado con
relación a las necesidades y a la utilidad en la arquitectura.

5.  Lo que se espera en el futuro, es buscar una unión que no sea notoria entre los
diferentes ambientes (computacionales, analogos, diseños) que se relacionan con la
arquitectura.
ANTONI GAUDI (1852 – 1926, Barcelona)
Antoni Gaudí i Cornet fue un arquitecto catalán, conocido mundialmente
como uno de los expertos más prodigiosos de su disciplina, además de uno
de los máximos exponentes del modernismo. Desarrolló un lenguaje
arquitectónico único, personal e incomparable difícil de etiquetar.
“Gaudí encontraba la esencia y el sentido de la arquitectura en seguir sus
mismos patrones, siempre respetando sus leyes. Se trataba, no de copiarla,
pero de seguir su curso mediante un proceso de cooperación y, en este contexto, hacer de su
arquitectura la obra más bella, sostenible y eficaz posible. Por todo eso, Gaudí afirmaba:
‘La originalidad consiste en volver al origen’.”4
SAGRADA FAMILIA (Gaudi, Barcelona)
Mark Burry ha participado desde 1979 en la terminación
de La Sagrada Familia de Antoni Gaudí, en Barcelona.
Es un investigador arquitectónico y de diseño que a
partir de modelos elaborados por Gaudí, busca
parametrizar los diseños para poder construirlos y
terminar la obra maestra de mencionado arquitecto.
“My intimate introduction to Gaudi at the
commencement of my career has colored everything I
have done. I hasten to add that this is not a
stylistic connection – as if any pretender could succeed
with such vainglory. The attribute I discovered in Gaudi’s work that captured me was his
multidimensional thinking, evidently one of the principal drivers for all that he
accomplished. He wrote nothing at all about his architectural theory in a career spanning 48
years. In order to gain insights into one of the most creative and technically competent
architects ever, we have to unravel the mysteries of his work itself, which sets us all a
number of significant challenges.”5
4 Biografía Antoni Gaudí (https://www.casabatllo.es/antoni-gaudi/)
5 Overview del proyecto de la Sagrada Familia (http://mcburry.net/overview/)

6. VITO ACCONCI (1940 – HOY)
“Vito Hannibal Acconci is an American designer, landscape architect, performance and
installation artist.”6 Asegura que el ‘scripting’ o lenguaje de programación debe ser
enseñado a todos los estudiantes en el colegio, sin importar los intereses que tengan en
carreras universitarias.
CASEY REAS (1972 – HOY)
“C. E. B. Reas also known as Casey Edwin Barker Reas or Casey REAS is an artist whose
conceptual and minimal works explore ideas through the contemporary lens of software.”7
Apoya el pensamiento de Vito Acconci, asegurando que el sistema educativo debe
incorporar la enseñanza del lenguaje de programación y en determinados casos ser
enfocada después hacia la arquitectura.
PANAGIOTIS MICHALATOS & SAWAKO KAIJIMA
“Designed and developed computer software that performs real time structural FE analysis
of complex forms and implements advanced form finding and topology optimization
algorithms that help explore the geometric patterns that emerge from our current
understanding of structures.”8 Consideran que la enseñanza de un lenguaje de programación
a un nivel tan básico de educación como lo es el colegio, hace que este se vuelva viral por
lo tanto se presta para que sea repetido constantemente.
ROBERT AISH
“Robert Aish studied Industrial Design at the Royal College of Art in London and has a
Ph.D. in Human Computer Interaction from the University of Essex. He has developed
engineering software with Arup, architectural software with Rucaps, naval architecture
software with Intergraph and the Generative Components parametric design software with
Bentley.”9 Asegura que para poder enseñar el lenguaje de programación se debe enseñar
primero un pensamiento algorítmico a los estudiantes y así, los que quieran, pueden
enfocarse en la aplicación de esto en la arquitectura, así será más fácil de entender que de
6 Biografía Vito Acconci (https://en.wikipedia.org/wiki/Vito_Acconci)
7 Biografía Casey reas (https://en.wikipedia.org/wiki/C.E.B._Reas)
8 Biografía Pangiotis Michalatos & Sawako Kaijima (http://www.sawapan.eu)
9 Biografía Robert Aish (https://autodeskresearch.com/people/robert-aish)

7. la forma abstracta.
ALISA ANDRASEK
“Alisa Andrasek is an experimental practitioner and research based educator of architecture
and computational processes in design.”10 Andrasek dice que normalmente es mejor tener
que enfrentarse a los problemas de los algoritmos de programación mientras se enfrentan
los estudiantes a los retos del diseño.
PETER MACAPIA (LabDORA)
“The office focuses on two branches or research: Geometry and Computation and the
Geopolitics of Space. Projects are independently developed and involve engineering,
algorithmic and dynamical computation, contemporary theory and philosophy, and
architectural history.”11 Asegura que en términos de la enseñanza del lenguaje de
programación, no importa en que momento se enseña, pues hace parte de una cultura.
MARK COLLINS & TORU HASEGAWA
“Mark has worked as an architect in New York City and Atlanta. Since founding Proxy
Design Studio with Toru Hasegawa, Mark has focused on applications for digital
computing in architecture and design. […] Toru has worked as an architect in New York
City and Tokyo, where past work included architectural design for residential clients. Since
founding Proxy Design Studio with Mark Collins, Toru has explored the computational
design paradigm for a range of clients, from individuals to institutions.”12 Consideran que si
la arquitectura quiere seguir funcionando como una disciplina se debe integrar la cultura de
innovación y computación.
TOM KVAN
“Professor Thomas Kvan is the Pro Vice-Chancellor (Campus and Global Development) at
the University of Melbourne. A Professor of Architecture and former Dean of the Faculty
of Architecture, Building and Planning, Tom Kvan is internationally recognised for his
10 Biografía Alisa Andrasek (http://www.biothing.org/?page_id=2)
11 Descripción de los enfoques de la oficina de Peter Macapia: LabDORA
(http://petermacapia.com/architecture/about-3)
12 Biografía de Mark Collins y Toru Hasegawa (http://www.proxyarch.com/about.html)

8. work in the management of design practice and development of digital applications in
design.”13
MARK GOULTHORPE
“Mark Goulthorpe is an Associate Professor at MIT Dept of Architecture, teaching in
undergraduate, graduate and post-graduate programs, and undergoing research in digital
design and fabrication.”14
MESNE
“MESNE is an architecture and urban design studio, working globally as one office from
two locations; Melbourne and Copenhagen. Operating at the nexus of practice, research and
teaching, we combine a multifaceted design philosophy with a ‘hands-on’ approach to
advanced technologies, in order to develop innovative design that addresses contemporary
social and cultural agendas.”15
AXEL KILIAN
“Axel Kilian is currently an Assistant Professor at the Princeton University School of
Architecture. He previously taught Computational Design at the Department of
Architecture at MIT and at TU Delft. In 2006 he completed a PhD in Design and
Computation at MIT on design exploration.”16
13 Biografía Tom Kvan (https://msd.unimelb.edu.au/people/tom-kvan)
14 Biografía Mark Goulthorpe (https://architecture.mit.edu/faculty/mark-goulthorpe)
15 Descripción del Estudio de arquitectura MESNE (http://mesne.net/blog/?page_id=2)
16 Biografía de Axel Kilian (http://www.amazon.com/Axel-Kilian/e/B00IZLULNM)