7. •http://www.ies-
math.com/math/java/conics/focus/focus
.html
•http://www.ies-math.com/math/java/

11. Insuficiente Aceptable Satisfactorio
Manejo del vocabulario
(Conceptual)
Se expresan en forma errónea o hay
carencia de vocabulario específico..
Introducen vocabulario adecuado. Manejo fluido y correcto del
vocabulario.
Vinculación de conceptos.
(Conceptual)
No relacionan conceptos o lo hacen
en forma equivocada.
Establecen relaciones entre
conceptos adecuadas a la propuesta.
Establecen relaciones entre los
conceptos abordados que
trascienden pertinentemente a los
requeridos.
Disposición frente al trabajo.
(Actitudinal)
Comienzan la tarea luego de varias
dispersiones. La mayoría del grupo
no manifiesta disposición.
Luego de titubeos, se disponen a
trabajar, y logran concretar la tarea.
Se muestran activos e interesados en
el trabajo.
Funcionamiento del grupo.
(Actitudinal)
No logran organizarse. Se logró la participación de todos en
forma paulatina, con momentos de
discusión.
Trabajan todos activamente con
debates reflexivos y críticos.

13. http://www.ies-
math.com/math/java/conics/focus/focus.ht
ml
http://www.ies-math.com/math/java/