1. ¿CREES QUE EL AVE AYUDA A TU CONOCIMIENTO ESTRATÉGICO? Es importantequesepasquelasactividades del AVE hansidodiseñadasporexpertosparaqueadquieras el españolcomosegundalengua… CONFÍA EN ELLOS!!! MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

2. ESTRATEGIAS DEL AVE El AVE desdesuplataforma, estádiseñadaparaayudarte a queaprendascontextualmente a comunicarte, dándotevocabulario y enseñándote la gramática del idioma en distintoscontextos. Se tepresentandiversastareasquebuscanfavorecertuaprendizajeestratégico Veamosalgunos ejemplospara que los identifiques MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

3. ANTES DE COMENZAR Se hanseleccionadodiferentestipos de tareas del AVE ® Identifica el tipo de tarea Utiliza los tips que se terecomiendan, paraqueayudes a reforzartusaprendizajessignificativos Generalizaestosconocimientos a lo largo de tusniveles y tareas del AVE En rojoencontrarás los procesosquedebeshacer En azulencontraráselementosquerequierentuatención Adelante MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

4. TAREAS de repetición, adquisición de vocabulario Escuche, observe, comprenda y repita MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

6. El AVE teproporcionaimágenesparaqueentiendas la relaciónque se plantea

7. Repitelasvecesqueseannecesariasparaimitar el sonido

8. Reproduce el sonidoexactamente

9. Comprende lo queemitesMARIANA FUENTES LOZANO (2010)

10. TAREAS paraaprendervocabulario en un contexto MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

11. TIPS ESTRATÉGICOS PARA LA ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO EN UN CONTEXTO Visualiza el escenario Trae a tumente los elementosqueconoces de esecontexto (conocimientosprevios) Ponatención a los elementos(escritura y pronunciación) Elaboraunalistade apoyo al repaso (descargalista) Repite la informaciónhastaadquirirla Aplicatusconocimientos en un entorno real (ensayatusconocimientos) MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

12. TAREASparacomprensiónauditiva MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

14. Escucha el audio con atención

15. Pon especial interés en seleccionar del audio lo queteayude a resolver la tarea

16. Puedesanotar ideas mientrasescuchas el audio

17. Pregúntatesihazentendido

18. Escuchanuevamentesiesnecesario

19. Resuelvela tarea

20. Verificatusresultados

21. CorrigetuserroresMARIANA FUENTES LOZANO (2010)

22. TAREAS para la comprensión de lectura 1 MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

23. TAREAS para la aplicación de la comprensión de lectura 2 MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

24. Comprendelasinstrucciones Plantea el objetivo de lalecturay de la tarea Leedetenidamente el texto Buscapalabras clave Busca el significado de palabrasdesconocidas Pregúntatesihazcomprendido el texto Resuelve la tarea Revisatudesempeño Corrigetuserrores TIPS ESTRATÉGICOS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

25. TAREAS de completamientoparaaplicartuconocimiento MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

26. Este tipo de tareasrequiere de tí un nivel superior de pensamiento Asegúrate de tener los conocimientospara resolver la tareas (vocabulario, gramática…) Regresa a conocimientosbásicos en caso de requerirlo Ponatencióna los objetivos e indicaciones Resuelve la tarea Revisatudesempeño Corrigetuserrores TIPS PARA APLICAR TUS CONOCIMIENTOS EN LA RESOLUCIÓN DE TAREAS DE COMPLETAMIENTO MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

27. TAREAS de comprensiónlectora (nivel superior) introducidos en un contexto MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

28. TAREAS de comprensiónlectora (nivel superior) introducidos en un contexto MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

29. Analizalasindicacionesde la tarea Haztepreguntasacerca de lo quepiensespudieranpreguntarte (acorde con el objetivo) Lee con atención Seleccionapalabras clave Resuelvedudas del texto (comosignificados o relaciones entre ideas) Relee el texto Pasa a la siguienteactividad Aplica el conocimiento Revisatusresultados Corrigetuserrores TIPS PARA COMPRENSIÓN LECTORA EN CONTEXTOS APLICATIVOS MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

30. TAREAS compuestas: aplicación de conocimientos de L2 y otraárea MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

31. Date cuentaquerequieres de conocimientos en diferentesáreas Analiza los objetivos de la tarea Evalúasiconocesel significadode todo lo que se tepida Investigatusdudas y amplíatuconocimiento Resuelvela tarea Evalúatusprocesos y resultados Corrigetuserrores TIPS PARA TAREAS COMPUESTAS MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

32. TAREAS de relación de conceptos MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

33. Estudia los conceptos (ortografía, significado, gramática) Asegúrate de comprender el uso de los conceptos Leelasindicaciones Relaciona los conceptos Evalúatusresultados Corrigetuserrores TIPS PARA RELACIÓN DE CONCEPTOS MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

34. TAREAS de aprendizajegramatical del idioma MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

35. TAREAS de aprendizajegramatical del idioma MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

36. Ponatención a lasimágenes Escucha la pronunciaciación Trata de entender el significado Trata de entender el contexto de uso Repitelaspalabras Imaginaotroscontextosdonde se puedautilizar Ejemplifícalo No olvides pulsar la encontrarás ------informaciónimportante TIPS PARA EL APRENDIZAJE GRAMATICAL MARIANA FUENTES LOZANO (2010)

37. El AVE estádiseñadopara la adquisición del españolcomosegundalengua, utiliza los recursos y acompañatuestudio con lasestrategias de aprendizaje. Entiendesiemprelasinstrucciones y los objetivosplanteados, cuestiónate al respecto. Sé un estudianteactivo y reflexivo, ser dinámico en tuaprendizajeteayuda a tener un mayor éxito en tuslogrosacadémicos, le das sentido a tuesfuerzo y obtienesconocimientospara la vida. Lo másimportante: LA DECISIÓN FINAL DE CÓMO APRENDER ES TUYA… ¡ELIGE BIEN! MARIANA FUENTES LOZANO (2010) CONCLUSIÓN