1. Redes sociales…
Marianela Monti

2. Área Física y fisicoquímica

3. El presente proyecto está planteado para trabajar con alumnos de una
escuela con retención de clases por problemas edilicios desde junio de
este año.
La idea es poder estar en contacto con ellos, mandarles actividades,
que consulten, pasarles páginas o videos de interés.
Utilizando un grupo cerrado en facebook donde podrán subir
material y realizar consultas que puedan leer sus compañeros para
que les sirvan a todos.

4. Clase de Física…
Responsable: la docente
del área Marianela Monti
Destinatarios: alumnos
de 3º y 4º año de la
ESS
Nº41 de Mar del Plata.
Objetivo: mantener clases
virtuales.
Red: Facebook
Aplicación: Grupo
cerrado

5. Administradora: Marianela Monti
Invitación: todos los alumnos de la escuela que pertenecen a mis cursos
Actividad: completar sus actividades, que serán entregadas en papel en
la escuela en la fecha pautada o enviadas por correo electrónico, realizar
consultas, participar en el grupo aportando o preguntando y consultar
material subido al grupo.
Tiempo: es indeterminado ya que se espera una respuesta del nuestro
Consejo escolar para solucionar nuestro problema de infraestructura.
Etapas: se trabajará por trimestres.
Criterios de Evaluación: Participación, comentarios en los materiales
o videos aportados y entrega de trabajos en tiempo y forma.
Instrumentos de evaluación: trabajos prácticos de investigación,
ejercitación y con actividades variadas (cuadros, verdaderos o falsos, unir
con flechas, preguntas, etc.)

6. Estrategias de privacidad: se utiliza un grupo cerrado solo
administrado por la docente a cargo, se le da recomendaciones a los
alumnos acerca del uso responsable de las redes sociales.
Reflexión: Esta es una buena herramienta ante un problema inminente e
inevitable para poder continuar de algún modo con nuestras “clases”. Si
bien la escuela posee un blog, en mi caso particular comprobé que los
alumnos responden mucho mejor al utilizar el facebook como vía de
comunicación. Al blog solo tiene acceso una persona de la escuela,
motivo por el cual se complicaba la comunicación con los chicos y al
implementar este grupo ellos comenzaron a responder mucho mejor ya
que están mas acostumbrados a este tipo de red.

7. Estrategias de privacidad: se utiliza un grupo cerrado solo
administrado por la docente a cargo, se le da recomendaciones a los
alumnos acerca del uso responsable de las redes sociales.
Reflexión: Esta es una buena herramienta ante un problema inminente e
inevitable para poder continuar de algún modo con nuestras “clases”. Si
bien la escuela posee un blog, en mi caso particular comprobé que los
alumnos responden mucho mejor al utilizar el facebook como vía de
comunicación. Al blog solo tiene acceso una persona de la escuela,
motivo por el cual se complicaba la comunicación con los chicos y al
implementar este grupo ellos comenzaron a responder mucho mejor ya
que están mas acostumbrados a este tipo de red.